上海市长宁区大力推进学校文化建设

　　上海市长宁区深入学习贯彻中央和上海文化发展战略，把推进学校文化建设作为新时期促进教育内涵发展的重要抓手。年初以来，区教育局把加强学校文化建设的顶层设计作为重中之重工作，研究制定了《长宁区学校文化建设行动计划（2012-2015年）》，着眼“提升长宁教育之风、长宁教师之德、长宁学校之美”的建设目标，整体规划了课堂文化、校园文化、教师文化三大类十个项目。

　　一、突出课堂文化，凸显文化育人的教育理念

　　一是“全学段课程教学改革”。重点是深化全学段课程与教学改革，形成新的课程文化。把课程与教学改革作为学校文化建设的重要组成部分，进一步加强校长课程领导力，促使校长切实承担起课程改革第一责任人的职责，确立以人为本的价值取向，激励教师自主学习与自我更新，注重师生、生生的沟通与合作，形成和谐、民主的关系。

　　二是“中华经典诵读”。重点是传承优秀民族经典文化。该项目于今年2月启动，以“雅言传承文明，经典浸润人生”为主题，制定了《实施方案》和《课程实施指导意见》，在全区13所中小学、幼儿园试点。通过融入基础型课程、开设拓展型课程、辐射探究型课程，覆盖整个课程体系，并开展竞赛、表演、品鉴、创作等活动。该活动有效发挥了学校校长、教师和学生的积极性，使中华传统文化在诵读中得以传播传承。9月将向全区学校推开。

　　三是“青少年科技创新能力培育”。重点是培养科学素养、培育创新能力。结合青少年创新能力培育项目和区域学生科学素养培养活动，提高青少年的科学精神和创新能力。科普实践活动以科技传播为立足点，注重科普实践活动的趣味性、科学性，搭建国际青少年科技交流平台。科技创新活动以培育青少年科技创新人才为目标，引导学生开展研究性学习，参与科技创新实践，并通过区域创新实验室共享工程、区域科技创新师资建设工程等基地资源和智力资源，完善青少年科技创新人才的培育机制和培训体制。

　　二、聚焦校园文化，营造特色鲜明的校风教风

　　以“教室更加温馨、校园更加美丽、学校特色更加彰显”为愿景，引领广大师生认同主流价值取向，培养师生健康高雅的审美情趣。主要通过“校园e文化”、“一校一品”评选和展示、“文化志愿服务”和“学校文化资源开放”四个项目。

　　加速创建“校园e文化”网络。市教卫党委建设的易班平台是全国最大的区域性学生网络互动社区，获得了中央和上海市委领导的批示和肯定，前阶段主要面向大学生，下阶段将探索在高中和职业学校开展。长宁区教育局主动对接，依托易班平台，创建长宁“校园e文化”网络，主要面向高中阶段学生和全体青年教师，师生一起共建内容，积极开展网络主题教育活动，把育人内涵融入主动的网络服务，营造文明向上的网络文化氛围。目前，复旦中学已登录易班平台并开始试运转，高一年级学生和青年教师全部成功注册。

　　此外，还通过“一校一品”活动，组织“校训”、“师生讲坛”等特色文化评选和展示，努力推出一批广大师生喜闻乐见的学校文化精品项目。为了搭建优质家长资源共享平台，近期建立了区家校协力委员会，使家校对未成年人的教育形成共识和合力，推进家校良性互动。推动学校文化设施向社区开放，鼓励学生社团、学校艺术团队进社区，促进学校文化资源与区域文化资源互动融合、共建共享。

　　三、强调教师文化，关注广大教师的幸福感和发展需求

　　一是持续深化“学习型党组织”建设。发挥党组织在学校文化建设中的政治核心作用和思想引领作用，形成统一的指导思想和共同的理想信念，以“三风引领”为抓手，塑造长宁教育之风。

　　二是大力促进“文化引领师德建设”。弘扬表彰先进，目前正开展“教书育人楷模”、“市园丁奖”、“师德十佳”和“青年十佳”的评选，挖掘感人事迹，提炼先进典型，营造浓厚氛围。

　　三是逐步完善“三个指数”评价。根据“学生身心健康指数”、“学习生活幸福指数”和“学业成就发展指数”的测评调研结果，为改进学校管理、教育教学、家校合作以及学校文化提供参考。科学运用评价，切实提高师生幸福感和成就感。