上海市宝山区推出“社区小先生” 丰富学生课后活动形式

　　上海市宝山区认真学习贯彻习近平总书记在上海考察时的重要讲话精神，深入落实党中央、国务院关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的决策部署，坚持源头治理、系统治理、综合治理，将课后活动和社区服务有机结合，创新推出“社区小先生”，不断丰富学生课后活动形式和内涵，让学生健康快乐成长。

　　坚持学生中心、协同育人的实施原则。坚持需求导向，认真贯彻“双减”工作的任务要求，创新推出“社区小先生”，以少先队员为主体，教育引导学生有效利用课后时间，从小事做起，从身边做起，积极主动参加卫生清洁、堆物清理、垃圾分类、楼组建设、志愿服务、闲置物品交换等社区公共事务和公益活动，做社区治理和服务的“小先生”。坚持实践育人，尊重新时代少年儿童成长规律，构建校内外互为补充、有机联动的少先队实践教育体系，培养勤俭、奋斗、创新、奉献的人格和精神。坚持整体推进，在加强新时代少先队工作和区委创新社区治理大局中统筹推进，做实社区少工委，把加强新时代少先队工作与创新社区治理结合起来。坚持与时俱进，找准社区建设支点，转变思维方式和工作方式，强化系统治理、依法治理、源头治理、综合施策，拓展实践活动项目和载体。自活动开展以来，区内近10万名中小学生到全区487个社区报到，开展活动近2000场次，带动近15万家长参与社区治理。

　　实施典型引路、统筹推进的行动举措。建立健全有机衔接、有序推进、有效运转的三级联动工作体系，加强顶层设计、标准制定和统筹协调，由团区委牵头，区少工委负责，确保落实到每位少先队员。加强激励引导，健全少先队荣誉激励机制，全面开展“红领巾奖章”争奖活动。加强区域化队建，适时拓展建立社区少先队组织，充分利用区域内党群活动场所、青年中心等资源，就近就便参与校外实践活动。规范推进运作，发布工作指引、细则、提示等，组织编印工作手册、分类设计任务卡、配套活动项目策划书（如社区跳蚤市场、“一碗米”项目等），加强引导推介，弘扬正能量，挖掘先进典型。强化工作保障，常态化开展培训、交流、指导，发布《“社区小先生”学习活动场所大全（2021版）》，推出宝山社区小先生幸福生活节、小先生系列体验营、社会组织服务月等全区性服务项目，并给予相关支持和经费保障。

　　凝练链接社会和校园的实践亮点。发扬生活教育区域特色，组建以社区团干部、学校辅导员为主导，学生家长、骨干志愿者积极参与的社区辅导员队伍，有效联动社区教育、区域场所、共建单位以及家长志愿者等资源，让学生即知即传、即学即教，推动社区成为“小先生”的社会教育“大课堂”和“实验室”。融入“双减”特色，活动设计了劳动、社交、教育、文体、安全、公益等六类应用场景，“有型、有序、有情、有爱”四大类12方面“社区小先生”闯关清单，以丰富多彩的活动为载体，在学生学业“双减”后，有效丰富学生校外生活。