根据《教育部 财政部 人事部 中央编办关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》精神，广西从2006年开始实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”（以下简称“计划”），公开招聘2476名高校毕业生到广西“两基”攻坚县和部分边远山区农村义务教育阶段学校任教，任教范围覆盖全区10个市、29个县。“计划”对巩固广西“两基”攻坚成果，创新农村教师补充机制发挥了积极的作用。为加强特岗教师的管理，广西教育厅、财政厅、人事厅、编委办先后下《关于进一步加强我区农村义务教育阶段学校特设岗位教师管理的通知》和《关于认真贯彻落实农村学校教师特设岗位计划有关政策的通知》。岑溪市从2007年起实施“计划”，当地党委、政府高度重视，认真贯彻实行国家和广西相关政策，开创性地开展工作，有利地推动了当地教师队伍建设。
2007年，广西下达 “计划”招聘指标后，岑溪市严格按照广西的统一部署，采取有力措施，确保了特岗教师较高的签约率和到岗率。全市参加培训人员205人，经过岗前培训及考核，共有194人签约，分配到28所农村初级中学任教，有3人由于个人及家庭原因提出申请辞职已解约外，目前191位特岗教师在岗。同时，岑溪市严格执行国家和广西的相关政策，落实特岗教师待遇，充分发挥特岗教师作用。目前，全市特岗教师能积极主动克服工作生活上的困难，思想稳定，形成了以校为家、遵纪守法、团结友爱、虚心向学的精神风貌，自觉把所学到的专业理论知识运用到教学实践环节，充分发挥个人所长，教书育人、为人师表，教育教学工作成绩突出，为当地教师队伍建设注入了新鲜的活力，形成了当地教师队伍中一道亮丽的风景线。岑溪市所采取的主要措施有：
一、政府高度重视，部门通力协作
市委、市政府成立了由分管教育的副市长任组长，由教育局、人事局、编委办和财政局有关领导任成员的“计划”工作领导小组，专门负责特岗教师的招聘及工作安排。及时地组织有关部门领导召开 “计划”工作专题会议，明确各部门在工作中的职责并对有关工作进行具体部署，明确要求教育部门按上级有关文件规定负责具体工作，市编办、人事、财政等部门在教育的牵头下密切配合，优先办理好有关“计划”的各项工作。在市委、市政府的高度重视及正确领导下，岑溪市教育部门、编制部门、人事部门和财政部门做到通力协作，在招聘特岗教师工作中，从宣传发动到签订意向协议、从岗前培训到分配工作岗位、从关心特岗教师工作到关心特岗教师生活，各有关部门主要领导都与教育部门一道参与，做到既分工明确又通力协作，使全市“计划”工作得到很好地开展。
二、工作措施具体、细致
（一）强化宣传，为招聘工作打好基础。
岑溪市是一个县级市，地处广西东南部，在广西的知名度不高，许多高校毕业生对岑溪不太了解。为了让广大毕业生知道岑溪招聘特岗教师，同时了解岑溪、热爱岑溪，最后选择岑溪，广西下达“计划”招聘简章后，教育局开展了大规模的宣传活动。首先，在岑溪电视台反复播放招聘信息，在各中小学发放宣传资料，使岑溪百姓对于 “计划”实施的信息家喻户晓，由他们鼓励岑溪籍学生回岑溪服务。同时，还把宣传资料发放到区内各高等师范院校进行宣传，并组织宣传工作组到玉林师范学院、广西师范学院等高校与学生进行面对面的宣传。
（二）上门签约，服务学生。
网上报名资格审查结果公布后，为了方便学生，岑溪市“计划”招聘工作考核组到各师范院校，上门与学生签约。根据报名人数分布情况，考核组分别到玉林师院、广西师范学院、河池学院和广西师范大学进行现场考核，其他报名人员则通知到离这4所高校最近的考核点进行考核。大大地方便了学生，为学生节约了开支，深受各院校就业处的赞同和学生的喜欢，并取得了显著的成绩。
（三）实地参观，让学生零距离接触岑溪。
俗语说“百闻不如一见”。虽然进行了广泛的宣传，但仍有学生对岑溪缺乏信心。第一轮签约结束后，大部分的学科都能按计划完成签约任务，但仍有个别学科特别是英语、音乐和化学三个学科缺额较多。当了解到河池学院英语专业的学生和玉林师范化学专业的学生报名参加“计划”并通过资格审查的人数不少，但实际签约的人不多，主要是由于这些学生对岑溪市了解不够、信心不足，对岑溪市的宣传心存疑虑的情况后，市教育局及时地向这两所高校发出邀请，请学校老师带队选派学生代表到岑溪各校实地参观。学生代表先后参观当地最好的2所中学――岑溪中学和岑溪市第二中学，以及8个安排有特岗教师的镇及所在学校。既参观了离岑溪市区最近的学校、也参观了岑溪市区最边远的学校，还参观了山区镇学校（革命老区所在镇），不仅走了岑溪境内最好的公路、也走了岑溪市境内最难走的镇道。通过实地参观，让学生零距离接触岑溪，使他们对岑溪的交通和教育现状有了更清晰的认识和进一步的了解。学生为当地的真诚所感动，并通过学生之间的宣传，进一步扩大了岑溪的知名度，不仅使前期招聘不足的学科得到了弥补，而且还稳定了一大批已签约的学生。
（四）加强管理，严格按照有关程序开展工作。
一是认真做好特岗教师岗前培训工作。及时制订了拟聘人员岗前培训方案，落实了培训教师、时间、地点、内容以及课程设置，并对参加培训人员编班、落实好班主任，成立班委会。培训采取讲座、学科小班教学、教学实践、参观、讨论等方式进行，使特岗教师通过培训早日熟悉初中教材、教法，初步掌握教育教学基本技能。
二是认真做好特岗教师思想政治工作。培训期间，市政府、以及市财政、人事局、编办、发改局、劳动局等各有关部门领导分别在培训班上做了发言，对特岗教师关心的有关问题做了承诺，消除他们的疑虑。学期开学前后，教育局领导经常深入各学校和特岗教师谈心，了解他们的工作、生活、学习等情况，倾听他们的心声，第一时间为他们解决实际问题。
三是加强特岗教师编制管理。培训工作结束后，市编办等有关部门积极主动向市委、市政府领导汇报，尽快地落实好入编工作，并于2007年9月6日把194名特岗教师全部入编，使用岑溪市中小学教师编制，把特岗教师编制核定到每所中学，实行同等、统一管理。
四是落实有关政策，确保特岗教师工资等待遇。特岗教师工资、待遇及人事管理与当地公办教师相同，工资直接由市财政发放到每个人的个人存折，做到足额、及时发放。相关部门及时地为特岗教师办理了个人的失业保险、养老保险和医疗保险，确保特岗教师享受当地公办教师同等条件下的津贴补贴和相应的社会保障待遇，剩余资金用于特岗教师的交通费以及生活补贴等的支出并及时发放，确保中央补助资金全部用于特岗教师。
五是领导关怀、学校关心，做好服务工作。特岗教师到岑溪参加培训时，教育局派出专门接待小组分别到各汽车站接待，安排了专车接送到培训地点。培训结束后，接收学校派出专车到培训地点接送他们到工作单位，接收学校在工作及生活上对特岗教师给予了特殊照顾，使他们及早转换角色，尽早胜任工作。2007年教师节，市委市、政府举行隆重的庆祝活动，选派了部分特岗教师代表参加；2007年12月，市委、市政府联合举办了由全体特岗教师参加的联欢会，通过联欢会，进一步拉近领导与特岗教师的距离，进一步增进特岗教师之间的友谊。
（责任编辑 薛丽华）
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