四川省宜宾市积极促进幼教事业健康发展

　　近年来，宜宾市在促进幼教事业发展进程中，强化政策引导，狠抓学前普三，培育优质资源，统筹城乡发展，形成了以公办优质幼儿园为示范和骨干，公、民办共存，城乡协调发展的多元化办园格局。目前，全市共发展各类幼儿园3772所（班、点）；3—5周岁幼儿学前三年受教育率达72%；0-2周岁婴幼儿受教育面达38%。

　　一、强化政策引导，规范幼教发展。积极制定地方政策，出台了《宜宾市关于普及学前三年教育的实施意见》、《宜宾市示范性幼儿园评估细则（试行）》、《关于加强民办幼儿园（班）管理工作的试行意见》、《关于办好乡（镇）中心幼儿园，发展农村幼儿教育的意见》等系列文件，明确幼教事业发展目标任务，落实各级政府责任，强化教育部门主管意识，提出公、民办幼儿园分类管理的具体要求，引导各类幼儿园树立正确的办园思想，建立园际间健康有序的激励竞争机制，使全市幼儿教育走上了依法治教、协调发展的轨道,为城镇与农村、公办与民办协调发展奠定了坚实基础。

　　二、狠抓学前普三，夯实发展基础。2006年至2008年间，宜宾市按照全省学前普三试点工作要求，以试点县“南溪模式”为范本，整体推进全市学前普三工作。一是理顺农村幼教管理体制，按照“属地管理”原则，明确各乡镇中心园是当地幼儿教育的“示范、管理、保教、教研、信息、师培”六中心。二是壮大公办幼儿园规模。实行投入以县为主，市上适当补助，通过中小学布局调整，利用闲置场地和校舍，全市共投入近2000多万元新（改）建96所乡镇中心园、824个村级幼儿班或村级联办幼儿班（点）。三是大力补充幼儿教师。采取分流公办小学富余教师，区县自定编制面向社会公开招聘，专项编制化解代课教师等办法多渠道壮大幼儿教师队伍。

　　三、培育优质资源，发挥示范引领。开展示范性幼儿园创建活动,全市共创建省、县（区）两级示范园分别为11所和28所，今年还将启动市级示范园创建；实行公办园分级评估，共评定9所公办一级园、16所二级园、15所三级园、19所四级园；要求全市各乡镇建立1所规范的中心园，共建立155所乡镇中心园，占全市乡镇数的83%，有效扩大了全市优质幼教资源。实行省示范园、公办一级园与乡镇中心园 “捆绑式”发展，区县示范园骨干教师送教下乡，乡镇中心园定期向全镇各类幼儿园全园全程开放，教师每周一日深入村级幼儿班指导，发挥优质幼教资源的示范辐射作用，分层带动，整体提升全市幼儿园办园质量。

　　四、坚持多措并举，提升幼教质量。一是因地制宜，丰富教研。以点带面，分层探索城乡贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》不同途径，在农村，把课题研究与特色创建紧密结合，充分利用乡土资源，开发运用乡土玩具，探索新的教学方式，形成农村幼儿教育特色；在城镇，从解决能促进幼教发展的“真”问题着手，开展园本教研，形成城镇幼研特色。2009年，获省政府教育教学成果二等奖3个，省幼教分会论文评比一等奖2个。二是内联外引，项目合作。推荐确定了宜宾县作为联合国儿童基金会合作项目县，2001年起承担“儿童早期养育与发展”(ECCD)和“女童教育”项目工作，在项目实施过程中，强化区县间交流合作，实现资源共享，经验互用。三是提升队伍素质，增强发展后劲。采取“请进来、走出去”的办法，利用假期邀请国家和省级幼教专家、省内知名幼儿园园长来宜宾讲学、现场指导，选派管理干部、园长及幼儿教师到北京、上海、成都等地学习观摩，组织开展园本研修、强化教学反思和教育研究，分层次要求教师在职提高学历等多途径提升幼教干部的管理水平和业务素养，促进幼儿教师专业成长。