青海省进一步加强高等学校师资队伍建设

　　为进一步加强全省高校教师队伍建设，青海省教育厅决定重点抓好六个方面的工作。

　　――以科学发展观为指导，大力实施“人才强校”战略。通过实施《昆仑学者计划》，以培养和引进一批高水平的学科专业带头人为龙头，以推进骨干教师队伍建设为重点，全面提高教师队伍整体素质和专业化水平，加快建设一支具有现代教育理念、师德高尚、结构合理、数量足够、素质优良、充满生机与活力的优秀教学团队，为改革发展打下坚实基础。

　　――切实抓好师资队伍建设实施计划。要进一步优化教师专业结构、学历结构、年龄结构、专业技术职务结构。要加大引进优秀人才的力度，通过公开招聘，引进优秀人才充实到教师队伍中来。高职院校要注意引进具有丰富企业工作经历和具有教师基本条件的专业技术人员和管理人员担任专任教师，改善教师队伍专业结构。

　　――抓好教师培训工作。实施青年教师培训计划，做好岗前培训和传帮带工作。实施教师学历（学位）提升计划，鼓励教师攻读博士、硕士学位，目前，40岁以下的专任2232名，具有研究生学位的教师813名，所占比例36%，因此，要求40岁以下的教师必须攻读研究生学位。教师全员培训计划，要采取多形式、多渠道、多途径，在三年内使所有专任教师都能轮训一次。教学研究计划，各校要完善教学研究制度，积极开展教学研究，坚持以本校研究为主体，积极争取国家和省一些重大教学研究课题。鼓励支持教师参加国际国内的学术交流与研讨活动，促进教师的专业成长。  

　　――抓好专业带头人队伍建设。要加大选拔培养专业带头人的力度，制订切实可行的选拔、培养、使用和管理办法以及具体的培养目标和培养计划，对优秀中青年骨干教师给予重点培养。要注意发挥学科专业带头人领头雁作用，在推进学校学科专业建设、实验室建设、实训基地建设、青年教师培养、课程改革、教学研究等方面要委以重任。要进一步落实学科专业带头人政策待遇，加强考核管理，改善学科专业带头人的工作条件，并给予一定科研专项经费和岗位津贴，对做出重要成绩的学科专业带头人还要给予精神和物质奖励。

　　――抓好“双师型”教师队伍建设。目前，五所高职院校中具有职业资格证书的教师比例已达到专业教师总数的30%，“双师型”教师比例在31％，到2015年专任教师取得高级以上职业资格证书的达到75％，把“双师型”教师队伍作为师资队伍建设的重点，采取切实有效措施，不断提高“双师型”教师的比例。

　　――抓好师德师风建设。建立和完善教师师德评价、考核、监督、奖惩制度，形成师德师风建设的激励机制和约束机制。在教师中倡导教书育人、为人师表、严谨治学、甘于奉献的精神，不断提高教师的职业理想、职业道德和职业素质，不断增强教师忠诚党的教育事业的责任感、使命感。充分发挥教师在教学工作中的主导地位，调动教师积极性、主动性和创造性，激发教师改革创新的活力，激励教师真情、真心、真诚地关爱学生、服务学生、教育学生，做青少年学生健康成长的指导者和引路人。把师德建设寓于学校教学管理的各个环节，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观，淡泊名利、志存高远，以人民教师特有的人格魅力、学识水平和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。同时，要注意树立师德建设楷模，发挥优秀教师的榜样作用，努力营造以德从教、以德治学的良好氛围。

（责任编辑 刘忆）