新疆昌吉州全面部署加强学校德育工作

　　为积极推进素质教育，切实加强和改进青少年学生的思想道德建设，结合学习实践科学发展观要求，2009年新疆昌吉州教育局以“六项教育”、“五项建设”和“四条途径”为抓手，对学校德育工作进行了专项安排部署。

　　一是认清形势、统一思想，进一步增强做好学校德育工作的责任感和紧迫感。要求各学校要坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，树立育人为本的思想，将“思想政治素质是最重要的素质”落实到教育工作中的各个环节。深入开展学习，掌握学校德育工作政策法规，了解学校德育工作的目标、任务和要求，使广大教职工牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为先”的教育思想，切实把学校德育工作做实做好、抓出成效。

　　二是突出重点、创新载体，进一步提高青少年学生的思想道德素质和自律意识。要求各学校要结合实际，利用国旗下讲话、主题班（队）会、报告讲座等多种形式，以纪念新中国成立60周年为契机，围绕第8个“公民道德建设月”、第27个“民族团结教育月”、第6个“弘扬和培育民族精神教育月”和“法治进学校”等活动，遵循由浅入深、循序渐进和“实、小、亲、近”的原则，着重抓好“六项教育”，即爱国主义教育、理想信念教育、法制安全教育、习惯养成教育、心理健康教育和意识形态领域反分裂斗争再教育。

　　三是加强管理、夯实基础，进一步健全完善学校德育工作的体制机制。要求各县市有的放矢、因地制宜，采取多种措施，切实加强“五项建设”，即德育队伍建设、德育制度建设、校园文化建设、德育示范学校创建、德育课题研究。适时开展州、县两级培训、外出考察及校本培训，加强德育骨干队伍和班主任队伍建设；修订完善并规范各类德育工作制度，建立健全德育管理体制；围绕“优化育人环境、建设和谐校园”主题，进一步加强学校环境文化、制度文化和精神文化建设；正式启动中职学校德育评估达标工作，积极推进农村中小学开展创建活动，进一步完善县、州、区三级德育示范（达标）学校的创建机制；召开中小学德育研究会换届选举会议，做好全州德育课题研究工作的统筹规划、组织实施，及时将研究成果在德育实践中应用与推广。

　　四是坚持原则、丰富载体，进一步增强学校德育工作的针对性和实效性。要求各学校进一步拓宽德育工作途径，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则，在课堂教学、德育活动、德育资源、家长学校“四条途径”上，狠下功夫、抓出成效。要坚持把德育寓于各学科之中，贯穿于教育教学的始终，发挥课堂主渠道的作用；围绕纪念新中国成立60周年等重大政治事件和庆祝活动，开展道德实践活动；利用本地丰富的德育资源，积极建设环保教育、科技教育、法制教育、国防教育、敬老教育等各具特色的校外教育基地；充分发挥老同志和校外辅导员的作用，建立学校、社区共建的有效机制，不断丰富青少年学生校外生活；规范家长学校，开展“千名教师访万家”活动，积极推进家庭教育，形成学校、家庭、社会教育的相互渗透、整体协调的育人格局。

　　五是加大宣传、营造氛围，努力形成全社会共同关注青少年学生健康成长的良好育人氛围。结合“师德师风建设年”活动，积极开展“德育标兵”、“优秀班主任”评选，广泛宣传德育工作的先进事迹和成功经验。主动协调有关部门和社会各界，共同研究制定相关政策规定，建立未成年人思想道德建设的协作机制，利用各方面的资源和优势，形成社会育人合力，共同做好青少年学生思想道德建设工作。

（责任编辑 薛丽华）