新疆伊宁市大力加强“双语”师资队伍建设

　　一是充实“双语”教学师资力量。从2005年起，由伊宁市教育、人事、编委、纪检监察等部门联合成立了伊宁市“双语”教师招聘工作领导小组，制定招聘计划，严格招聘标准，共面向社会公开招聘8批“双语”教师577人，实行与大中专毕业在编教师同等的工资待遇。

　　二是加强“双语”教师培训力度。通过脱产培训、集中培训、汉语学校代培、校本培训和自学等形式多样、灵活开放的四级培训，在职民语教师中已有128人成功转型为“双语”教师。目前，该市民语教师中有73名赴外地脱产培训，361名在市教研培训中心集中培训，93名在5所汉语学校培训基地进行两年脱产培训。全市各小学35岁以下未参加上述培训项目的民语教师均实行校本培训，每周六集中学习半天，结合日常自学，不断提高汉语水平和授课能力。为提高参训“双语”教师的学习积极性，“双语”教师在培训期间的工资、福利待遇、晋升职称均不受影响。对招聘的“双语”教师，每年集中进行一次笔试和口试，全面考核、综合评定教学方法、能力和效果。

　　三是广泛开展形式多样的“双语”教学教研活动。教研员深入各校对“双语”教学情况进行调研，组织多种形式的教研活动与“双语”教师开展教学方法交流，不断提高“双语”教师的教学能力和水平。

　　四是结对互帮，促进教学活动深入开展。2007年9月伊宁市选派10名汉语学校骨干教师到民语学校任“双语”副校长，主抓“双语”教学和民语教师汉语强化培训；选派6名民语学校“双语”骨干教师到汉语学校任“双语”教学教研组长，加强教学方法的交流和研究。全市48所民、汉学校的民、汉教师共结成89个“一帮一”对子，学科带头人、教学能手、教学新秀积极主动地为“双语”教师进行教材分析、课标解读和教案编写专题培训，汉语骨干教师的帮带作用发挥明显。

　　五是加强督导，开展经验交流。由教育局、教育督导室和教研培训中心联合组成调研小组，采取听课、检查、实地查看，与教师、学生、家长座谈等方式，加强对“双语”教学工作的调研。召开了四次“双语”教学现场观摩经验交流会，总结推广“双语”教学工作先进经验。广泛开展“双语”教学教研活动，每周举办一次“双语”教学教研活动，每学期对“双语”班进行两次统一考试，根据考试情况和存在的问题，有针对性地开展多种形式的教研活动。

　　目前，伊宁市“双语”班美术、体育教师仍然缺口很大，“双语”教师队伍不稳定，“双语”教师培训工作任务繁重、农村“双语”幼儿园办学条件、师资水平亟待提高等问题还需要努力解决。

（责任编辑 薛丽华）