新疆昌吉州不断推进双语教育科学发展

　　昌吉州加快教育改革步伐，不断提高双语教育质量，全州少数民族幼儿学前两年覆盖率达到92%以上，开创了双语教育新格局。

　　一是以完善机制为目标，实现经费投入新突破。设立双语教育专项资金，用于开展双语教育监测评估、教学研究、教师培训、学科带头人及骨干教师评选等，保障双语教育科学推进。完善家庭经济困难的少数民族学前双语幼儿发放生活费补助资金政策,按每名幼儿每学年给予补助生活费，对家庭经济困难少数民族学前双语幼儿发放补助资金。积极争取自治区“扶持城市学前发展奖补资金”，用于园舍维修、教玩具购置，改善办园条件，提升保教质量。

　　二是以推进项目为抓手，促进校园建设新发展。在积极争取上级资金和项目支持的同时，加大财政投入，加快新建村级双语幼儿园。充分利用农村中小学布局调整后闲置的校舍，改建、扩建成村级学前双语幼儿园，将学前双语教育辐射到乡村，少数民族幼儿学前两年覆盖率达到92%。

　　三是以组织培训为依托，探索双语培训新模式。搭建双语教师多层次学习成长平台，利用暑期集中学习教育长效机制，加大对双语教师现代信息技术培训、新课程改革理念、方法、学科等方面培训力度，提高教师素质和专业化水平。组织教师参与自治区专家送教、远程同步直播示范课活动，推进教师学用课程标准，提高课堂教学质量。组织优秀民语教师参加国家、自治区、地州举办的各类培训和县市集中培训，共培训教师224名。组织校长、园长、骨干教师赴先进地州优秀双语学校参观学习。

　　四是以落实“四个一”为载体，打造双语教学新平台。每月组织一次教学研讨活动，通过举行学科集中备课、课堂教学观摩与研讨、专题学习交流、学科知识讲座等活动，实现个人智慧集体分享，集体智慧共同分享；每学期组织一次论文评比活动，积极引导双语教师挖掘身边案例，提高教师教育教学研究、总结教学经验能力，促进双语教师将理论学习与课堂实践活动紧密结合；每学期组织一次课堂教学比武，突出“新课程、新理念”，要求广大双语教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂；每学期组织学科带头人讲一节展示课，发挥双语教育学科带头人、骨干教师示范指导作用，采用送课下乡、观摩学习等形式，促进双语教师教学能力得到全面提升。