乘着“改薄”东风 建设优质学校

湖南省茶陵县洣江乡城东学校

　　湖南省茶陵县地处湘赣边界，是国家罗霄山连片扶贫开发县之一。洣江乡城东学校是由原洣江乡中心小学、洣江乡中学两所农村学校整合而成的一所九年一贯制学校。原来学校校园面积、校舍、运动场、教学设备和生活设施均严重不足，是典型的农村薄弱学校。通过近两年的整合建设，城东学校面貌焕然一新，成为了一所农村优质学校。主要做法是：

　　一、合理规划，加强校舍项目建设

　　一是根据需要做好规划。为彻底改变洣江中学、洣江中心小学办学条件落后的状况，2014年，县委、县政府决定将两所学校合并，整体搬迁，纳入“全面改薄”规划，新建一所九年一贯制学校——洣江乡城东学校。学校在县教育局的指导下，结合全县中小学布局调整规划，制定了“全面改薄”规划，规划建设教学楼、综合实验楼、学生宿舍、学生食堂、标准田径运动场等项目，总投入近6000万元，其中中央薄改计划专项956万元，统筹中央和省级其他项目资金1235万元，县本级3800多万元。

　　二是领导重视解决难题。在学校建设过程中，县委县政府高度重视，有关部门大力支持。县里主要领导和分管领导多次深入我校具体指导，协调解决学校项目建设中存在的问题和困难。县财政、发改、规划、国土、住建等相关部门联合开通了“教育规划建设绿色通道”，对建设项目简化办理手续，落实规费减免政策，加快了工程进度。洣江乡和村委会也为征地拆迁排忧解难，确保了学校建设顺利进行。

　　三是突出质量强化监管。在项目建设过程中，学校聘请有关专家和教师代表作为项目监督员，跟踪项目质量，加强安全管理，保障项目建设和学校正常教育教学秩序两不误。县教育局将项目建设与督学责任区结合起来，规定督学责任区督学每月必须深入责任区的项目现场指导两次以上，并把完成任务情况列入年终目标管理考核之中，确保了工程顺利实施。

　　二、立足达标，实施全面配套

　　一是对照标准找差距。为使学校建设达到基本办学条件要求，我们对照国家“全面改薄”21条底线要求和省里的义务教育办学标准进行摸底排查，重点是了解标准是什么，摸清学校有什么，目前还缺什么，然后按照“缺什么，补什么”的原则编制缺口清单和项目规划。

　　二是按照要求招投标。我们按照县里统一要求，在项目建设过程中严格按照招投标程序，规范招标采购，项目建设程序合规。

　　三是对比之中看变化。原两所学校面积狭窄，教学生活设施不足，功能不配套，没有标准运动场，两所学校共24个班，1500名学生。建成后的城东学校占地125亩，学生2300多人，教职工156人，教学楼、实验综合楼、学生宿舍、学生食堂、运动场及其他功能室基本配套，学校绿化、美化、亮化较好。

　　三、着力发展，提升学校办学水平

　　在学校“改薄”过程中，我们注重硬件建设与软件建设并重，促进学校内涵发展。

　　一是转变教育观念。学校针对农村学生特点，集中精力研究生情、家情、学情，致力后进生转化，把转化后进生放在重要的位置，使学生受到尊重与人性化的关怀，并把这种理念落实到教育教学中，从一定程度上解决学风、校风的问题。现在城东学校的学生，懂礼貌、爱卫生、勤学习，我们看在眼里，喜在心中。

　　二是加强队伍建设。薄弱学校很大一部分原因是师资薄弱。我们在学校改造中注重加强教师队伍建设，选聘优秀教师充实一线教学岗位，并重点向薄弱学科倾斜。2014年以来，我校公开选聘了46名教师，其中骨干教师15名；积极推行学校管理人员和教职工全员聘任制，竞争上岗，2014年暑期学校实行全员竞聘上岗，其中两名副校长落聘，两名教师落聘；加强教师培训，市县教研室每年暑期对我校教师进行全员培训，提高教师素质；坚持优绩优酬的分配原则，建立重能力、重实绩、重贡献的分配激励机制，充分调动了教师积极性，教学质量显著提升，学校跨入我县教育先进行列。

　　三是深化课堂教学改革。学校坚持以课堂为核心，完善现代信息技术装备，优化教学手段，实施自主、合作、探究式教学，提高课堂教学效果。同时以活动为载体，全面提高学生综合素质，培养学生个性特长。

　　今后，学校将乘着薄弱学校改造的东风，进一步扎实工作，勤奋履职，努力办好人民群众满意的学校。