教师队伍建设典型工作案例四：关爱教师基金创新工作案例

　　一、湖北省设立专项基金，关爱奖励乡村教师

　　2016年，为帮助乡村教师解决特殊困难，鼓励全省乡村教师扎根基层，湖北省设立两支专项基金，对大病、特困乡村教师提供援助，对做出突出贡献的乡村教师给予奖励。两支基金首期由省财政拨付2000万元作为启动资金。

　　一是“湖北省乡村教师关爱基金”。关爱基金资助对象为因患重大疾病导致生活特别困难，或因家庭遭受重大自然灾害、损失巨大的乡村特困教师，资助标准为每人一万元。2016年，关爱基金审核通过375位生活困难的乡村教师，共发放大病扶困资金375万元。

　　二是“湖北省乡村教师奖励基金”。奖励基金旨在鼓励乡村教师专心钻研教育教学业务，促进乡村教育骨干教师队伍建设，培育一批爱岗敬业的乡村学校优秀教师和优秀教育工作者。2016年，奖励基金审核通过1956名从教30年以上的优秀乡村教师，每人奖励3000元，共发放奖励资金586.8万元。

　　两支基金关爱和奖励覆盖面较广，传递了政府的关怀和社会的关心，具有一定代表性和导向性，特别是在名额分配、资金使用上向贫困县市倾斜，为教育领域脱贫攻坚发挥了积极的作用，受到了乡村教师极大的关注和欢迎，有力激发了广大乡村教师扎根乡村、立德树人的积极性和主动性。

　　二、湖南省实施“爱烛行动”，救助帮扶特困教师

　　2013年，湖南省创新方法、加大力度，扩大实施“爱烛行动”，通过多种途径为广大教师排忧解难办实事，对教师实行大范围、大额度地精准救助帮扶和奖励，得到了社会各界的广泛支持和普遍赞誉。

　　一是上下联动救助特困教师。“爱烛行动”对特困教师实施救助，并对救助范围、对象、标准、程序以及监督等各方面进行了严格具体的规定，倡导省、市、县三级联动，积极配合救助，在全省范围内广泛深入开展。到目前为止，省本级已救助特困教师4601人，发放救助金5129万元，帮助特困教师解决燃眉之急、走出困境、重树希望。

　　二是奖励优秀教师。“爱烛行动”奖励湖南省优秀教师、先进教育工作者、徐特立教育奖、中小学（幼儿园）优秀校（园）长奖、高校优秀青年教师教学能手奖、乡村教师突出贡献奖、职业教育“双师型”教师奖、民办学校百佳教师奖等共10338人，支出奖励经费1357万元。2013年开始，启动表彰“湖南最可爱的乡村教师”活动，每年评选出20名获奖者并参加全省教师节座谈会，为改变城乡教育发展不均衡局面起到了积极推动作用。

　　三是资助边远山区教师体检。2013年起，开展资助边远山区学校教师体检活动，共资助2.87万人体检，经费支出589万元。该项活动大力倡导和推进农村学校教师免费体检，促成湖南省2015年专门出台《关于全省中小学教师定期进行身体健康检查工作的通知》，明确要求设立中小学教师免费健康检查项目，体检费用纳入财政预算，省财政对确有困难的民族贫困地区给予适当补贴。目前，湖南省中小学教师免费体检政策已实现常态化。

　　三、四川省建立奖扶机制，关心关爱乡村教师

　　2014年以来，四川省采取切实措施建立乡村教师奖励帮扶机制，加大对乡村教师的关心关爱力度，充分调动乡村教师工作积极性。

　　一是实施“四川省农村家庭经济困难教师资助计划”，大力资助家庭困难乡村教师。制定管理办法，严格筛选资助对象，确保公开公平公正。2014年以来，按照人均5000元的标准，共资助优秀贫困乡村教师1700余名，发放资助基金850万余元。同时鼓励和引导社会力量建立专项基金，对优秀乡村教师给予物质奖励。

　　二是设置“四川省农村义务教育学校教师贡献奖”，大力奖励做出突出贡献的优秀乡村教师。制定管理办法，按照程序层层推荐、层层选拔奖励对象。2014年以来，按照人均2000元的标准，奖励优秀乡村教师4000余名，共发放奖励基金816万余元。

　　三是建立关心慰问困难教师长效制度，持续深入关心关爱乡村教师。结合元旦、春节、教师节等重要节庆日，组织专门力量、安排专项资金，大力开展送温暖活动，关心慰问各地困难乡村教师。2014年以来，安排专项经费60余万元，慰问优秀困难乡村教师600余名，带动各市县加大力度，积极落实专项经费，帮助乡村教师解决实际困难。

　　四是定期组织优秀教师集中学习休养，切实增强乡村教师的归属感。2014年以来，持续组织开展“4.20芦山地震灾区乡村教师夏令营活动”、“四川省民族地区高海拔学校优秀教师冬令营活动”，分批组织地震灾区、高海拔民族地区乡村教师“走出大山看世界”，受到了乡村教师的广泛欢迎。