国家资助家庭经济困难学生政策第二阶段宣传第2次记者见面会

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[王旭明]: 新闻界的各位朋友，各位领导、老师、同学们，大家上午好。特别欢迎从江苏、湖北、重庆三个地方前来参加我们今天会议的各位领导和学生代表，非常感谢你们，专程赶过来。  [09:35]

[王旭明]:上一次记者见面会的时候我们谈到了，国家出台了一项非常重大的政策体系，这就是国家加大力度资助家庭经济困难学生的政策体系。国家加大资助学生的力度，主要体现在几个方面。一个方面是上一次我们谈到的，对高等学校学生资助力度的加大。就在两天前，有十几位同学，以他们的现身说法介绍了他们在国家政策的资助下茁壮成长的经历，大家可能还记忆犹新，他们每一个同学介绍的感人事迹使很多记者朋友潸然泪下。  [09:36]

[王旭明]: 29岁的邓绍佰同学已经打工十年，在国家政策的感召下又重新考入大学校门，还有生下来就被父母和落后愚昧历史遗弃的女孩子高秋莉，在党和政府的政策关怀下茁壮成长，最后迈进大学校门等等这些感人事迹，至今还萦绕在我们的脑海当中。  [09:37]

[王旭明]:其实，在我们社会里还有一个更值得关注，更加弱势的群体，这就是中等职业学校的学生。大家知道，在今年出台的国家资助困难学生政策体系里，特别提出来对我国中等职业学校的学生进行资助。这是建国以来资助面最大、资助力度最强、资助人数最多的国家中等职业学校政策，这充分说明，我们的党和政府对中等职业学校和中等职业教育学生的关心。  [09:37]

[王旭明]:上次，我说了一句非常通俗的顺口溜，我说，从今年开始，国家每年拿出500亿资助学生2000万，在这2000万当中，有1600万就是中等职业学校的学生。按照我们国家的有关规定，在我们中等职业学校学生今年开学以后的一个月内就应该拿到第一笔资助金，但是由于各种情况，现在有些学生可能还没有拿到，但是我们今天选的江苏、湖北和重庆三个地区的学生，全部都拿到了国家资助款项。  [09:38]

[王旭明]:他们是怎么做的，一会儿我们听听他们的介绍。我们首先请教育部全国学生资助管理中心的副主任张光明先生就全国的有关情况向各位作一个介绍。  [09:38]

 

[张光明]:谢谢主持人。新闻界的各位朋友、各位老师、各位同学上午好。非常高兴参加今天的记者见面会，下面我想从四个方面介绍一下中等职业教育国家助学政策落实情况。  [09:39]

[张光明]:第一，中央部门开展的主要工作。第二，地方工作进展情况。第三，资助政策取得了初步成效。第四，下一步的工作措施。  [09:40]

[张光明]:第一，我想介绍一下中央部门开展的主要工作。为贯彻国务院资助政策精神，推动中等职业教育学生资助政策顺利实施，教育部、财政部重点开展了五个方面的工作：制定配套文件、开展政策宣传、下达中央预算、推动地方工作、开展督查调研。  [09:41]

[张光明]:一、制定中央职业教育学生资助政策配套措施的文件。财政部、教育部研究制定了两个中职学生资助方面的主要配套文件，《中等职业教育国家助学金管理暂行办法》和《中等职业教育学生实习管理办法》。  [09:41]

[张光明]:二、大力宣传解读中职资助政策及配套文件的内容。为了充分反映党中央、国务院对家庭经济困难学生的高度重视和亲切关怀，全面解读中等职业教育国家资助政策和配套文件的内容，教育部、财政部共同组织新闻媒体开展多种形式的宣传，一是召开新闻发布会，解读中职资助政策，二是印发了政策解读的小册子，三是教育部门有关负责人做客各大政府网站进行网上解读与咨询。四是通过教育部门户网站答复网友提出的各种资助政策的问题。  [09:42]

[张光明]:三、下达中等职业教育国家资助政策中央预算。今年9月，财政部、教育部联合下达中等职业教育国家资助金的中央预算。  [09:42]

[张光明]:四、召开工作会议，部署督促地方落实中职资助政策。为推动地方把中等职业教育国家助学金这个政策落到实处，教育部先后组织召开了五次中职资助工作会议，督促各地落实中等职业教育国家资助政策。6月在北京召开了全国落实中等职业教育国家资助政策座谈会，7月底和8月初先后在西安、武汉、福州召开了西部、中部、东部地区落实中职教育国家资助政策及招生工作在线座谈的会。10月在北京召开了全国落实中等职业教育国家资助政策及2007年招生工作会议视频会议。五是开展督查调研，了解地方落实情况。10月中旬以来，财政部、教育部联合组织督查组多次赴各地组织调查资助政策的落实情况。  [09:43]

[张光明]:介绍的第二部分是地方工作进展情况。  [09:44]

[张光明]:地方各级政府高度重视中职教育国家资助政策，采取了有力措施积极落实，基本做到了六个到位：一是地方配套政策措施落实到位。根据中央出台的家庭经济困难学生资助政策，各地相继制定了中等职业教育学生资助工作实施意见等一系列配套措施。结合当地实际，健全中职资助政策体系，北京、上海、辽宁等省建立了省级政府奖学金，甘肃的兰州市、宁夏回族自治区等建立了学费减免制度。各地都在积极推进工学结合、顶岗实习制度。  [09:44]

[张光明]:二是建立严格的监管制度。陕西省建立了两项制度，一是受助学生身份证认证与信息发布制度，二是受助学生报告及资助政策监督检查制度。重庆市建立了学生流失报告制度及经费监督检查的制度。三是建立了资助信息管理网络平台，湖北、湖南、陕西、山西等建立了中等职教学生信息管理系统，资助工作更加规范。  [09:45]

[张光明]:二是地方配套资金基本到位。中等职业教育国家助学金由中央财政和地方财政共同分担。北京、湖北、重庆、云南、西藏、甘肃、宁夏和新疆生产建设兵团八个省份中职助学金，地方应承担的资金全部由省级财政承担。其他各省配套资金也是省级财政拿大头。上海、天津、重庆三个直辖市和浙江省积极筹措资金，扩大了学生资助范围，覆盖率达到100%。  [09:45]

[张光明]:三是省级资助管理机构工作基本到位。现在有26个省、市和计划单列市，成立了专门负责中职学生资助的机构。其他各省也有机构和人员负责这项工作。湖北、上海、江西、山西、重庆、四川等6省市已建立了省、市、县三级学生资助管理机构。  [09:46]

[张光明]:四是政策宣传工作到位。为了让全社会了解中职教育的国家资助政策，吸引更多的学生接受中等职业教育，各地采取多种形式，多方位广泛宣传国家职业政策。一是利用工作会宣讲国家的政策；二是利用电视、广播、报刊、网络等媒体滚动宣传中职学生资助政策；三是结合中职招生宣传；四是组织宣传周活动进行集中宣传；五是结合中职学生成才的实例进行典型宣传；六是通过张贴画和标语等形式进行广泛的社会宣传。  [09:47]

[张光明]:五是资助国家助学金评审工作程序到位。秋季开学后，各中职学校严格按照国家有关规定，受理学生申请、组织校内评审、公示受助学生的程序，扎扎实实组织开展各项评审工作。做到了资助政策公开，资助标准公开，受助名单公开。  [09:47]

[张光明]:六是助学金发放工作基本到位。截至12月12日，北京、上海、浙江、宁波、福建、湖北、广东、深圳、海南、四川、云南、青海、宁夏13个省份（包括计划单列市），中职学生的助学金已经全部发到学生手中，其他22个省份，（包括计划单列市）正在发放，目前大部分发放到学生手中。  [09:47]

[张光明]:介绍的第三个内容是中职资助政策取得了初步成效。  [09:48]

[张光明]:今年秋季启动的中职资助政策深受广大群众的热烈欢迎，得到了全社会的一致好评，取得了良好效果。一是中职资助政策实施确实减轻了中职学生家庭的经济负担，帮助经济困难学生解决了接受职业教育的生活费等问题。国家助学金资助标准年均每人每年1500元，这笔助学金大大减轻了学生家庭经济负担，特别是为农村贫困家庭子女接受职业教育，提供了基本的生活保障。我们了解到，除了国家一年1500元的国家助学金以外，有的地方还实行了学费减免，还有的发放了其他的专项助学金、奖学金，最高能够达到一年5000多元。这样大大减轻了家庭经济负担，特别是对贫困家庭来讲，完全可以解决学生的所有费用。  [09:48]

[张光明]:二是中职资助政策实施，促进了中职学校顺利完成扩招任务，有力推动了中职教育健康发展。一些中职校长反映，以往家庭经济条件好的学生不愿意上中职，家庭条件不好的学生上不起中职，学生是招不来，留不住的现象比较突出。新的资助政策实施后，学校招生难度小了，许多初中毕业生主动选择了上中职，许多休学外出打工的学生重返校园。2007年秋季，全国中等职业学校招生突破了800万大关，这在过去难以想象的。中职资助政策对职业教育的发展起到了很好的推动作用。  [09:49]

[张光明]:三是中职资助政策的实施使受助学生以及家长感受到了党和政府的温暖，进一步密切了党群关系。中职学生家庭经济困难学生的比重比较大，政府提供资助让他们上学，他们非常感谢、感激，许多中职学生讲到自己领到国家助学金时非常激动，流下了眼泪。我们了解到四川新都职业中学的一个学生，父母双亡，自己初中毕业后，本来已经外出打工，他的爷爷听说国家要实施中职资助政策后，又把他送回到中职学校读书。大邑县职业中专的一个学生，父亲卧病，全家靠母亲摆小摊生活，现在享受国家助学金，家庭的经济压力一下子小多了。她他也实现了继续读书的愿望。像这类的例子非常多。  [09:49]

[张光明]:第四部分介绍一下下一步的工作措施。  [09:49]

[张光明]:为了进一步落实中职学生的国家资助政策，教育部办公厅、财政部办公厅、劳动保障部办公厅联合印发了《关于进一步做好今年秋季中职学校国家助学金发放工作紧急通知》，重点强调了以下几个要求：一是重申资助对象范围和标准，通知要求各地要采取各种措施，保证符合条件的学生全部纳入资助政策范围，资助对象不能改变，范围不能缩小，资助标准不能降低，确保国家助学金不折不扣地发到学生手中。  [09:50]

[张光明]:二是要求各地教育、财政、劳动部门要进一步核实中等学校符合国家助学金资助政策的在校学生。如果发现有虚报、瞒报受助学生人数，一经查实，除扣除中央支持财政资金外，教育、劳动部门、财政部门将在全国范围内予以通报，并取消，其他职业教育中央专项资金的申报资格。  [09:50]

[张光明]:三是再次明确，国家助学金主要用于资助学生的生活费开支，学校不得将国家助学金直接抵扣作为受助学生的学费，违反规定的尽快予以纠正。  [09:51]

[张光明]:四是要求加大监督检查力度，将中职国家助学金发放工作做成“阳光工程”，全国学生资助中心将设立中等职业学校国家助学金发放工作投诉举报电话。我们同时要求各省、市、县三级学生资助管理部门、管理机构都要设立投诉举报电话，向社会公布，接受学生、家长和社会监督。建立健全中职国家资助政策体系，不仅是加快发展我国中等职业教育的一项重大制度设计，同时也是贯彻落实党的十七大关于推进以改善民生为重点的社会建设精神的根本要求，对于推动我国教育事业健康“加快持续协调发展，建设人力资源强国”，促进教育公平，实现全面建设小康社会的奋斗目标，具有重大的现实意义和深远的历史意义。认真落实好中等职业教育国家资助政策，把国家助学金及时、足额、公平地发放到每个学生手中是政府的承诺，关系到人民群众的切身利益，关系到政府的形象，我们将以高度的政治责任感，带着深厚的感情，扎扎实实推动中等职业教育学生资助政策，努力把这件好事办好，实事办实。  [09:52]

[张光明]:2007年即将过去，在党中央、国务院的正确领导下，教育部、财政部等，国务院有关部门大力推动学生资助工作，新闻媒体作为政府与人民群众沟通的桥梁，做了有益的工作，希望大家在2008年继续全面掌握政府政策，真实反映人民群众志愿加强与政府部门沟通，共同宣传推动学生资助工作的落实。最后预祝各位老师、同学、同志们新年好。  [09:52]

[王旭明]:大家知道，我们之所以对刚开始这个环节说的比较长，介绍的比较细，是因为今年是实施中等职业学校学生新的资助政策的第一年。它的贯彻落实和实施情况，从全国面上来讲是怎样的情况，存在哪些问题，下一步的主要工作有哪些，张主任给我们做了比较详细的介绍。今天参加会议的还有教育部成人教育与职业教育司综合处的处长刘建同处长。这两位将在这里接受我们记者的采访。  [09:53]

[王旭明]:今天，我们请来了三个地方的学校和他们的负责人。首先我们说一说江苏。大家知道，江苏是我们国家东部经济发达地区，但苏北属于经济欠发达的地方，对于这样的地区，他们落实中职资助政策最突出的特点是什么，我们有请江苏教育厅财务处沈九林副处长，把他们做的最突出的特点在这里给大家作一个介绍。  [09:54]

 

[沈九林]:各位记者、各位领导：朋友们，我们江苏省委省政府在2004年开始决定开展中等职业学校资助政策，当时我们制定了一个政策，就是每年资助3万名农村家庭经济困难的初中毕业生接受中等职业教育，每年每人资助2000块钱，连续资助三年。叫资助一人，脱贫一户。这项措施在这几年实施以后，效果是非常好的。  [09:55]

[沈九林]:去年，国家对我们江苏的做法给予了鼓励，去年专门安排的补助资金3000万块钱，我们把它作为国家储备金继续用于学生的资助。这一次国家出台了资助中等职业学生优惠政策以后，对我们江苏中等职业教育的发展起了非常大的促进作用。我们虽然提出资助9万名，但是9万人只占我们中等职业学校学生数的7%到8%的，很多苏北地区经济发展不是很好的地方，还比较困难。  [09:57]

[沈九林]:这次国家奖学金全面覆盖以后，对我们苏北家庭经济比较困难的学生带来了福音，效果是非常好。现在我们省里面，苏北地区绝大部分学校已经把奖学金发到了学生手中，因为补助资金主要由省里安排。地方是很少一部分。效果也非常明显。今年苏北地区中等职业学校招生情况比往年要好得多。这些政策发挥了很大的作用。  [09:57]

[沈九林]:各位记者、各位领导：朋友们，我们江苏省委省政府在2004年开始决定开展中等职业学校资助政策，当时我们制定了一个政策，就是每年资助3万名农村家庭经济困难的初中毕业生接受中等职业教育，每年每人资助2000块钱，连续资助三年。叫资助一人，脱贫一户。这项措施在这几年实施以后，效果是非常好的。  [09:55]

[沈九林]:去年，国家对我们江苏的做法给予了鼓励，去年专门安排的补助资金3000万块钱，我们把它作为国家储备金继续用于学生的资助。这一次国家出台了资助中等职业学生优惠政策以后，对我们江苏中等职业教育的发展起了非常大的促进作用。我们虽然提出资助9万名，但是9万人只占我们中等职业学校学生数的7%到8%的，很多苏北地区经济发展不是很好的地方，还比较困难。  [09:57]

[沈九林]:这次国家奖学金全面覆盖以后，对我们苏北家庭经济比较困难的学生带来了福音，效果是非常好。现在我们省里面，苏北地区绝大部分学校已经把奖学金发到了学生手中，因为补助资金主要由省里安排。地方是很少一部分。效果也非常明显。今年苏北地区中等职业学校招生情况比往年要好得多。这些政策发挥了很大的作用。  [09:57]

[沈九林]:我想这个资助政策继续推行下去以后，对于推动中等职业教育的发展，促进我们帮助苏北农村家庭经济困难逐步的脱贫致富，提供了非常好的政策。借这个机会，向各位领导表示感谢。谢谢各位记者朋友。  [09:58]

[王旭明]:在江苏，我们也选了一所比较大的职业学校，叫江苏省宿豫职教中心，这个学校不仅教育教学工作做得非常好，而且在落实资助政策方面，他们也率先走在前面，今天我们请到了他们的校长张兵营先生，我们请张校长介绍一下他们学校贯彻这项政策最突出的特点。  [09:59]

[张兵营]:首先感谢教育部新闻办的领导，感谢教育部、财政司、职成司的各位领导，感谢各位记者对我们职业教育的关心、关注和重视和大力支持。  [09:59]

[张兵营]:我们江苏是全国最发达的省份之一，宿迁、宿豫又是江苏省欠发达地区。在欠发达地区多少年来，我们很多的贫困家庭的子女，因为上学而发愁。因为学生的学费、生活费，辍学中途出去打工、就业的学生很多。自从江苏省2004年实施了江苏省职教助学金以后，使我们苏北很多贫困家庭的子女又重新走回课堂，完成他们的学业。  [10:00]

[张兵营]:2004年开始，省里拨专款支持、扶持苏北地区的中等职业学校的学生。2005、2006连续几年一直支持。正是因为这项工作做得很好。刚才沈处长讲，国家教育部去年奖励江苏教育厅3000万用于支持我们这一块的事业。所以我们省里作为国家助学金的发放是从2006级的学生开始，我带着2006级的学生来了，他们就是去年享受国家助学金的。  [10:00]

[张兵营]:在这一块，我们学校里具体的做法，首先是向我们的社会，通过新闻媒体宣传给老百姓，让他们了解到国家职教助学金的政策，让他们放心，自己的子女在学校能够不因为家庭困难而失学，能够得到社会的资助。其次每个学生都发放学生申请表，职教助学金的申请表除了学生自己要填上理由，还有家庭经济状况、家庭人口、家庭纯收入等这些基本的数据。另外村级委员会还要盖章，进行证明。还要初中学校所在的乡镇，以及乡镇政府和乡镇中学，然后由县区的教育主管部门盖章，最后还要在乡镇和学校进行公示，这样我们选出一些贫困的学生，这是2004年开始的省级职教助学金和2006年国家职教助学金的办法。  [10:01]

[张兵营]:对于学生职教助学这一块，我们能够做到专款专用，所有学校这一块的助学金，全部按照学生申报、筛选出来的情况，发放到学生个人手里，发放的形式是每生一卡，每人一个卡号，一个账号，学生有自己的密码，然后他按月去领取，学校从来没有以其他实物形式进行遮掩，这块工作在我们当地社会当中反响很大。连续三年来，我们学校由原来的一所规模不是十分大的学校，一下子发展成为目前在校学生一万一千一百九十二人，教职工172人的大规模学校。我们学校在国家职教政策引导下，发展非常迅速，这几年非常感谢教育部，国家给我们这样的政策。  [10:04]

[张兵营]:另外我们的学生从2004年开始，江苏省推行职教助学金以来，2004年开始，已经有第一批学生走出校门，这些学生因为受到国家职教助学资助的，他们的成才、成功的典型非常多。2005年的学生，现在有安排出去见习的也有很多优秀的典型。2006级和2007级，大部分的学生在学校里学习都非常刻苦，而且受到了国家资助以外，他们都想尽办法要回报社会，也涌现出了很多的典型。我们还有一个典型的做法，就是每个享受国家职教助学的学生，我们学校都由学生自己发自内心深处向社会、向学校签他自己的承诺书，承诺书包括他在学校怎么样需做，成为一个品学兼优的好学生，怎么样帮助其他的同学，将来怎么样回报社会，每一个受助的学生都有自己的承诺，而且这也成为他们每天的必修课的内容。这一块对我们学生的教育也起到积极推动作用。谢谢大家。  [10:04]

[王旭明]:谢谢张校长。由于你们工作做得这么细，国家的中职资助政策才落实得这么好。问一下沈处长，江苏省找任何一个中等职业学校的学生，问他拿到了钱没有，是不是100%都拿到了？  [10:06]

[沈九林]:实事求是讲，100%我没有办法保证，但是绝大部分已经拿到了。江苏有一个特殊的政策。国家财政部、教育部规定，所有农村的小孩子享受国家奖学金，我们省里是全面推行。江苏职业教育的学生全部享受国家奖学金、助学金。农村基本上都解决了。  [10:07]

[王旭明]:看来，符合国家政策的100%没有问题。今天我们也请到宿豫职教中心的两个同学，一个是孙静同学，她初中毕业以后，由于家庭贫困，已经打算辍学，甚至已经踏上了去往南京打工的列车上，听到了这个政策后，在老师的耐心工作下，她又回到了学校。有请孙静同学。  [10:08]

[孙静]:各位领导、各位同学：大家早上好。我叫孙静，我来自江苏省宿迁市宿豫区的一个农村。我现在在江苏省职教中心的06电工二班学习。由于家庭原因，我的家里面有四口人，爸爸、妈妈、妹妹和我。妈妈因为长期的劳碌，身体一直不好，妹妹一直在上初中，我一直想去外面打工。后来到暑假，我的老师打电话告诉我说，现在国家出台了助学金政策，所以我听了老师的话，在打工即将结束时又回到了学校。学校的老师和领导，了解到我的情况，给我申办了国家助学金。  [10:08]

[孙静]:在学校里，我会好好的学习，帮助同学，自己苦练技能，每个月学校又给我安排了节假日、双休日在我们当地的工业园区一些顶岗的机会。这样我不但不用家里给我拿生活费，交学费，同样还可以用自己勤工俭学的钱去解决我的生活费用。  [10:09]

[孙静]:在学校里，我又帮助了一名患有癫痫病的学生，他的家庭情况非常贫困，我每个时段都跟着他，用我自己勤工俭学的钱节省下来，再拨一半给他。因为我是一个受助的学生，我希望我身边每个贫困的学生都可以得到资助。  [10:09]

[孙静]:在学校里，我认真地遵守学校的规章制度，认真学习、苦练技能。每学期又被评为优秀的学生干部。老师对我又特别地关心，所以，在此，我感谢国家、政府对我们这些贫困学生的关怀，也感谢我们学校对我的关心。现在我站在这里，也这样想，离开学校，我一定用我所学的知识去回报社会，用我自己挣的钱关心我身边的每一个人，感谢他们帮助我。谢谢！  [10:10]

[王旭明]:谢谢孙静同学。你的学费怎么交的？  [10:10]

[孙静]:通过自己勤工俭学挣的。学校老师给我们安排了勤工俭学。  [10:11]

[王旭明]:学费交了多少钱？  [10:12]

[孙静]:1000元。  [10:12]

[王旭明]:都已经交齐了吗？  [10:12]

[孙静]:对。  [10:12]

[王旭明]:有请王莎莎同学。王莎莎同学也是家庭非常贫寒，从小学起就是靠资助政策成长起来的，到中学毕业以后，准备不再往下念了，有了这个资助政策以后又回到学校里。  [10:13]

[王莎莎]:各位领导、各位同学，大家好，我叫王莎莎，今年17岁，我来自江苏省宿豫职教中心07级旅游管理专业。我来自江苏省宿迁市宿豫区的一个农村家庭，家里共有7口人。我的父母仅是靠着两亩田地维持生计，我记得我从小学到初中一直是靠着学校给我减免学费读书的。今年中考，我以632分的优秀成绩考取了市区重点中学，但是，由于高额的学费，使我整个暑假一筹莫展，暑期就要结束的时候，我打算放弃学业，外出打工，就在这时，党和政府向我伸出了援助之手，这就是国家出台的职教助学金政策。  [10:13]

[王莎莎]:暑假结束，开学后，我满怀着十分喜悦的心情走进了职教中心，在那里，我得到了老师的关心和同学的帮助，从而努力的学习。国家助学金会使我们这些贫困学生每人每年得到1500元的补助，使我们这些穷孩子能够继续在学校学习知识和技能。我在学校里学习比较刻苦，所以，在期中考试的时候，我得了年级第一，而且在学校举办的校园艺术节的演讲比赛中获得第一，我知道社会是在帮助我，我想以一颗帮助社会的心帮助每位同学。  [10:14]

[王莎莎]:在我们学校有很多来自中西部省份的学生，其中就有一个来自山西省，叫张金。他家庭非常困难，而且是一个孤儿，所以我就努力的节俭，从10月份起，我共拿出90元资助他，使他继续在学校努力学习。我非常感谢党和政府，感谢学校对我们这些贫困学生的帮助。谢谢！  [10:14]

[王旭明]:江苏省这几位老师、领导，还有同学代表，待会儿在8楼的小会议室接受记者的集体采访。说完了东部地区，我们来说说中部地区。中部地区，大家知道，我们国家中部地区最大的省份之一就是湖北省。湖北省人口众多，而且农村地区占80%。对于这样一个地区来讲，落实中职资助政策的难度可想而知。据我了解，他们在全省比较早的率先落实了国家政策，使每个学生在开学后的一个月就拿到了这笔资助款项，他们的做法是什么，我们有请湖北省学生资助管理中心的程学奎给大家说说，他们采取了哪些措施让学生在第一时间最快地拿到了这笔钱？  [10:16]

[程学奎]:各位领导：我介绍一下湖北的情况。大家都知道，湖北是一个大省，财政投入又很有限。但是省委省政府对职业教育非常重视，把职业教育作为发展湖北中部崛起的一个全局性、基础性的工作来抓。从2005年开始，通过调整预算，把其他的项目缓一缓，通过调整预算，投入1100万元作为助学金，2006年投入2000万元设立助学金，2007年实施新体系的资助政策之后，地方配套的资金1.7亿全部由省财政负担。所以在投入上对职业教育非常重视。  [10:16]

[程学奎]:第二从资助体系上，我们注重资助体系的建立。首先建立奖学金制度，对优秀的学生，通过奖学金来促使他成才。第二就是通过顶岗实习、生产实习为核心的助学制度大力推进。我们省的中职学校积极和大型企业联系，在学校开设一些生产实习班，比如华为公司开设了华为班，富士康公司开设了富士康班。第三就是对贫困学生加大学费减免的力度。从我们省统计的情况来看，基本上学费减免达到了7%左右。第四就是实行助学贷款。助学贷款制度对于缓解学生的学费，起了很大的作用。第五就是加大勤工助学的力度。通过校办工厂与外面一些企业联系，进一步地帮助一些学生解决生活困难。  [10:21]

[程学奎]:这是我们省的特点。谢谢大家。  [10:22]

[王旭明]:谢谢程学奎同志。另外我们请到了武汉市仪表电子学校的领导和老师们。一位是他们的校长助理黄海先生，一位是党支部书记刘卫平先生。他们学校也请来了两位学生，我看了一下他们的稿子，这两个学生的稿子写得非常好。一位是沈勤根同学，首先请沈勤根同学讲讲他的情况。  [10:22]

[沈勤根]:尊敬的各位领导、各位新闻界的朋友，各位远道而来的老师、同学们大家好，我是来自湖北省武汉市仪表电子学校07级的学生。我的父母都是务农的。在我13岁那年，我正好上初二，我姐姐同时考上了我们那里的重点高中，因为我父母都是种田的，我在家里看到我爸爸到处借钱，借不到钱，我看到非常不忍心，于是我想不读书了，想出去打工，我爸爸无奈之下，把我送上了火车。我在外面打工，来到东莞一个小电子厂。  [10:22]

[沈勤根]:因为那里的人不多，我们在那里干活一个月400块钱，管吃管住，那里也有技术工人，但是他们吃的、住的和我们都不一样，刚开始去，我们不敢说什么，但是时间久了，我很不满，我就问老板，他们为什么每次都吃的那么好，每次吃的饭都有那么多菜，我们都有那么一点点。老板当时给我说了那样的一句话，我还记忆犹新，他说三条腿的蛤蟆不好找，两条腿的人到处都是。你爱干不干，不干就给我走人。  [10:23]

[沈勤根]:我当时流着眼泪给我爸爸打电话，我说我想回来读书。我爸爸说，你想回来读书，但是家里的经济条件这样，我也没有办法。我当时一想，我跟我爸爸说，我这边还好，我就是受了点气。我爸爸说，你在外面好好照顾自己。就在今年8月30号，爸爸突然打来电话，他流着激动的眼泪对我说，“根子，你可以回来读书了”。我当时高兴地跳了起来。后来我回去一想，回来读书，我家里哪有钱交学费呢？我爸爸说，“不用交学费，学校还有补助呢！”  [10:23]

[沈勤根]:我当时高兴的连夜坐着火车赶回来，来到武汉仪表学校。经过我爸爸的讲解，我才知道，国家颁布了一项扶持中职学生的资助政策，把我们的学费全部减免了，我由衷的感谢。刚拿到150块钱的时候，爸爸流着激动的眼泪对我说了这样一句话，“根子，你要好好读书，现在你不能为国家做什么，但是长大以后，你一定要做一个为国家有贡献的人，不能拖国家的后腿。”我说，“我一定会的。”  [10:24]

[沈勤根]:今天站在这里，我感到很荣幸，首先我要代表我们湖北省十几万中职学生对这些领导表示衷心的感谢。谢谢你们！因为，我现在不能做什么，但是我可以现在当着大家的面，向大家作一个保证，以后我一定会努力读书，在学校做一个有用的人才，长大之后，我也会资助那些贫困的学生，让他们有能力踏上求学之路。谢谢大家！  [10:24]

[王旭明]: 沈勤根同学小名叫根子。听了他的介绍以后，我们很难想象，每个月150块钱的生活补助，究竟有多么大的作用？根子同学，13岁因为家庭经济困难辍学，我们不仅仅为他辛酸的命运感到同情，"黑心"老板只给他没有菜的饭吃，而且还说"三条腿的蛤蟆没有，两条腿的人好找"。我们为这种"黑心"老板的不良之言感到愤怒、愤慨，也深深感到国家资助政策的必要性和及时性。  [10:25]

[王旭明]:我觉得根子同学特别有出息，自己有这样的经历，还在想着将来成才之后，帮助更多的困难同学，我们谢谢根子同学。谢谢你。  [10:26]

[王旭明]:还有一位王茜同学。我们请王茜同学简单讲一讲。  [10:26]

 

[王茜]:大家好，我叫王茜。我今年17岁。我是来自湖北省武汉市仪表电子学校的一名07级电气31班的学生，借此机会，首先感谢国家、党以及各级政府对我们的关怀。同时我也要感谢我们武汉市仪表电子学校，以及武汉东湖高新技术开发区的老师和领导们，没有他们，我不可能重新踏入学校的大门。  [10:26]

[王茜]:我在2005年的时候初中毕业，由于家里还有一个弟弟，爸爸、妈妈都是务农的，由于经济条件有限，我不得不辍学，外出打工，在一家餐厅里做服务员。今年8月份的时候，我在中学教书的舅舅告诉我说，国家出台了一条新的政策，可以资助我们中职学生。因为由于我是来自革命老区的同学，所以，我们学校联合东湖高新技术开发区成立了一个“老区贫困学生班”，这个班级的所有学生，学校给我们减免了全部学费，另外还通过各种其他的途径，帮助我们解决一些生活上的问题。  [10:27]

[王茜]:在学校，我现在担任我们班上的团支部书记，另外，我也是学校的入党积极分子，我非常努力地学习我的专业知识，因为我知道我的学习机会来之不易，所以我一定会好好珍惜这个机会，认真学好专业知识，回报关心我的人。  [10:27]

[王茜]:学校为帮助我们解决生活上的问题，组织了一些小的部门，像督查队和青年突击队尤其突出，它在我们勤工俭学的同时，给我们减免一些生活费。另外通过我们自己的劳动，得到一些报酬。今年9月中旬的时候，我们学校就给我们发来了国家助学金。连着发了三个月共450块钱。当我告诉我爸爸、妈妈的时候，他们都非常激动，也非常感谢学校给我们助学金。因为它不仅解决了我们的燃眉之急，同时也让我感受到了党和国家对我们的关心。  [10:28]

[王茜]:在此，我要再次感谢我们学校的老师以及领导，同时也感谢社会各界的人士。我会以我自己的实际行动，来回报关心我们的人。我会好好地学好我的专业知识，用我的一技之长回报社会，回报大家的关心。谢谢！】  [10:28]

[王茜]:我在2005年的时候初中毕业，由于家里还有一个弟弟，爸爸、妈妈都是务农的，由于经济条件有限，我不得不辍学，外出打工，在一家餐厅里做服务员。今年8月份的时候，我在中学教书的舅舅告诉我说，国家出台了一条新的政策，可以资助我们中职学生。因为由于我是来自革命老区的同学，所以，我们学校联合东湖高新技术开发区成立了一个“老区贫困学生班”，这个班级的所有学生，学校给我们减免了全部学费，另外还通过各种其他的途径，帮助我们解决一些生活上的问题。  [10:27]

[王茜]:在学校，我现在担任我们班上的团支部书记，另外，我也是学校的入党积极分子，我非常努力地学习我的专业知识，因为我知道我的学习机会来之不易，所以我一定会好好珍惜这个机会，认真学好专业知识，回报关心我的人。  [10:27]

[王茜]:学校为帮助我们解决生活上的问题，组织了一些小的部门，像督查队和青年突击队尤其突出，它在我们勤工俭学的同时，给我们减免一些生活费。另外通过我们自己的劳动，得到一些报酬。今年9月中旬的时候，我们学校就给我们发来了国家助学金。连着发了三个月共450块钱。当我告诉我爸爸、妈妈的时候，他们都非常激动，也非常感谢学校给我们助学金。因为它不仅解决了我们的燃眉之急，同时也让我感受到了党和国家对我们的关心。  [10:28]

[王茜]:在此，我要再次感谢我们学校的老师以及领导，同时也感谢社会各界的人士。我会以我自己的实际行动，来回报关心我们的人。我会好好地学好我的专业知识，用我的一技之长回报社会，回报大家的关心。谢谢!  [10:28]

[王旭明]:王茜同学有两段这样的经历：一个是她在15岁的时候就出去打工了，在一家酒店里。大家可以想像，15岁的一个小女孩，老板让她搬一大摞的碟子搬上去，她搬不动，就摔碎了，本来一个月工资是400块钱，因为摔坏了碟子就扣得剩下170块钱。还有她到另外一家酒店去打工，做茶妹，客人的房间里有空调取暖，但服务员站的走廊里却没有空调，茶馆还要求她们穿短裙和短衣服，冻得她直哆嗦，最后落下了风湿病。  [10:35]

[王旭明]:这两件事使她感受到一个人没有技术含量，就会受到社会的歧视。同样这里有"黑心"老板的问题，但是同她自身缺少劳动技能也有关系。所以这两件事使她下定决心从打工岗位又回到学校。王茜同学，你现在学习感到吃力不吃力？  [10:35]

[王茜]:不吃力，我已经很努力了，加上老师的帮助，加上同学的帮助，我有什么不懂的，我就问他们，觉得还好。  [10:35]

[王旭明]:特别感谢武汉仪表电子学校，这个学校对学生工作做得特别细致，今天因为时间关系，我们没有让这两位学校的领导在会上介绍，我们下面可以找他们学校的领导接受采访。这两所学校对来自革命老区的同学给予了特别关照，工作做得特别细心。像刚才我们找的这两个典型，沈勤根和王茜同学都得到了茁壮地成长。  [10:36]

[王旭明]:湖北的领导、老师、学生一会儿在八楼大会议室接受记者的采访。  [10:36]

[王旭明]:全国还有一些地方，特别是一些西部欠发达地区在发放资助金的过程中，由于工作原因，遇到了这样或那样的问题，但是重庆市，也率先最早在全国把这件事落到实处，第一时间把钱发放到学生手中。大家可能不理解，我为什么反复说钱发放到学生手中，100块钱对学生就那么重要吗？听了学生们的介绍，确实每个月100多块钱的生活费，对于这个学生来讲，就决定他能不能来学校读书，能不能继续读下去的问题。  [10:36]

[王旭明]:所以我们在采访中要慢慢理解。我们首先请重庆市教委职成处姚友明副处长作一个介绍。  [10:36]

[姚友明]:各位领导、新闻界的朋友们，非常高兴今天来参加这个会，在介绍重庆的情况之前，首先代表重庆市教委带来两层谢意：第一感谢教育部的领导给我们这次非常好的机会。第二感谢新闻界的朋友多年来关心我们教育，尤其是中等职业教育。  [10:37]

[姚友明]:同时重庆的资助政策有一个背景，说实在的，在重庆建立直辖市和北京、上海、天津是不一样的，因为重庆这个直辖市用我们自己的话来说，它是非常特殊的直辖市。第一，农村人口特别多。第二，贫困县特别多。我们现在目前重庆贫困县占全市的50%。第三，我们的库区移民任务非常重，有100万的移民。第四，重庆市的老工业基地。在重庆发展职业教育就非常重要。  [10:37]

[姚友明]:从2006年开始，市委市政府非常重视，专门出台了一个资助政策，就是资助三类学生，从2006年学生，市委市政府下决心统筹六个部门的钱，统筹了大的资金，2.1亿资助五万名三类学生，一类是库区移民；一类是城镇低保；一类是农村贫困户。资助的面占重庆中职学生在校生的15%。这是2006年我们在中职贫困生方面做了这么一个事，当时反响非常好，社会认同度非常高，尤其是老百姓感觉到，这是一个实实在在的惠民政策。  [10:37]

[姚友明]:大家都知道，这项政策基本解决了学生的生活费、学费、住宿费。2007年国家出台了资助政策，国家资助政策的资助面，我们算了一下大概在80%到90%左右。重庆根据2006年三类学生资助的情况，再结合2007年国家新的资助政策，我们找到了一个非常好的结合点，就是我们今年在资助中职学生资助政策的时候，一方面我们去年开展的工作，执行的政策照常执行，同时，我们还要完全贯彻国家的资助政策。  [10:39]

[姚友明]:2007年重庆的资助政策分成两块：第一，06年的三类学生的量扩大了，07年扩大到五类。另外两类，一类是退伍军人，第二类就是国办福利机构的适龄孤儿，读中职享受我们的资助政策。我们2007年的资助政策，一个是由三类扩大到五类，第二个就是国家的资助面，就是农村学生县镇户口和城市家庭困难学生，这个面我们全覆盖。凡是重庆市的学生，只要你有重庆户口，只要读中职，全面资助。2007年我们执行了06年三类学生的基础上，扩大到了五类。然后把我们国家的普惠制实行全覆盖。  [10:39]

[姚友明]:这几年我们整个经费分成两块，一块大概在9月份的时候国家普惠制的钱来了，我们发下去了。另一类就是五类学生资助的经费。现在我们整合的资金，目前掌握的是5.9亿。其中，受资助的五类学生大概在12万人，这就是目前重庆执行国家资助政策以及我们市里资助政策的一个大致情况。这是一个方面。  [10:39]

[姚友明]:第二方面，我们工作的过程。第一专款专用。大家都知道，国家给点钱也不容易，我们市里整合各个部门的钱也不容易，所以我们的钱，全部集中到财政那，由财政直接将资助资金直接划到学校的账号上去，中间不经过任何部门。比如我这个学校今年资助的是多少学生，哪个学生享受多少钱，整个金额是多少，由财政直接把钱划到学校的账号，目的就是节约时间。第二，就是加强督查。这么大的面，这么大的资金量下去以后，这个钱能不能在第一时间准确、安全无误地到达学生手里，这是我们领导、各级政府非常关注，也是我们新闻界朋友关心的事。所以我们资金下去以后，马上组成八个督查小组，分别到我们重庆的库区、渝东南等检查资金到位的情况。  [10:40]

[姚友明]:第三方面，加大宣传力度。刚才我们前面两个省的同志都谈了，包括我们学生都谈了。这个政策很好。但是老百姓到底知不知道？知道申报的程序怎么样，要哪些材料，可能老百姓不清楚。我们为了把这个工作做得更细，把惠民政策落实得更好。体现政府的阳光。所以我们除了开新闻发布会、记者见面会做宣传以外，我们还专门建立了一个网站，就是重庆五类学生资助网站，所以我也想打打广告，欢迎媒体界的朋友随时登录网站去看，我们上面有最新的受助学生的名单，全部在上面，以及最新的通知，目的就是让我们的宣传到位，上面也有我们整个申报的程序和材料。  [10:43]

[姚友明]:除了网站以外，我们专门做了一本宣传资料，今天我们也带来了，给各位记者朋友发了。但是我们知道，朋友们看了宣传资料有没有发现一个特点？我们去年也做了，今年也做，今年宣传资料有一个特点，一般的宣传资料首先第一页可能是写国家的文件，然后接下来写市里的文件，而我们今年的宣传册，我们想这是给学生，给一般的老百姓，老百姓最关心的就是他提供什么资料，享受的是哪一类人，有多少钱。所以我们今年就把重庆市资助中等职业学校加强困难学生及标准一览表放在上面。老百姓拿到手里一看，就知道我属于哪个对象，学费标准是什么，需要哪些材料，所以我们今年把这个放在最前面，然后把国家的政策放在后面。  [10:43]

[姚友明]:第二，今年我们还做了张贴画，这次没有带来，就是放在墙上的。就是把我们一览表放大以后，拿到学校去贴，反正就是到处去宣传，把这个事让老百姓知道，知道他属于哪一类资助，全部阳光化。这是我们今年做的宣传。  [10:43]

[姚友明]:第三，介绍一下国家资助政策给我们中职教育带来的效果。很多的效果我就不说了，我点两点：第一点，我们今年的招生。这在重庆表现的特别突出。我们去年实行了三类学生资助以后，去年重庆的中职招生是19.5万，第一次超过重庆的普通高中招生。今年重庆的中职招生是20.4万，而我们重庆的普通高中招生只有18.6万。这非常不容易。倒过去看重庆前几年的招生，大概只有11万、12万、13万左右，所以今年重庆招生的效果非常好。实现了我们教育部领导提出的普职，在发展过程中的两个大体相当，一个是招生大体相当，基本上超过。第二个大体相当就是在校生。重庆中职学生在校生规模是51万，而普通高中的在校生规模大概在52万左右。应该说是实现了教育提出的普职协调发展的两个大体相当的目标。说实在的，这是非常不容易的。  [10:44]

[姚友明]:第二，国家资助政策实行以后，对我们学生的教育，尤其是思想教育，尤其是德育教育非常重要。现在我们在重庆中职学校里开展一个什么教育？感恩教育。把以前枯燥的理论系统化、行为化，让学生通过接受资助，不管是国家的钱，还是社会各方面的钱，懂得感恩。所以刚才我听到我们前两个省的同学发言以后，我确实有一个感触，因为平时我们在学校里掌握学生的思想，包括我们今天带的三个学生都是这样。现在我们在学生里，把资助工作和感恩教育结合在一起，和我们的中职学校的德育教育结合在一起，我觉得这对人才的培养非常有用。今天时间关系，就简单介绍这些。谢谢大家。  [10:46]

[王旭明]:谢谢姚处长如数家珍的介绍。有情况、有分析、有对策、有做法、有工作的启发。我觉得这些他都烂熟于心。像重庆这样的西部地区，情况比较复杂，库区三峡移民任务又非常重，这样的地区能把这样一项国家政策落到实处，落实到每个学生头上，值得思考的地方很多。  [10:46]

[王旭明]: 我说落实国家教育政策，有三个环节：国家是一个环节，省是一个关键环节，还有一个关键环节就是学校。所以今天我们请了三个地方的学校。重庆市渝中职业教育中心在这方面做得也非常好。[10:47]

[王旭明]:学校这个环节，我们今天请到了渝中职业教育中心的领导，我们首先请他们的党委书记陈建平先生，简单说说他们学校落实这项政策最突出的特点。  [10:47]

[陈建平]:教育部的领导、新闻界的朋友们：上午好。刚才重庆市教委职成处姚处长对重庆市资助家庭困难学生做了简要介绍。重庆是一个大农村的直辖市，农村人口比较多。农村的许多家庭子女因为家庭困难而上不起学，或者因为家庭困难而辍学，这样的情况也比较多。  [10:50]

[陈建平]:从我们学校的情况来看，农村学生几乎占了我们学校学生人数的50%。因此，我们学校把家庭经济困难学生的资助工作也作为我们学校学生工作的一项重要内容。为了确保没有一个家庭困难学生辍学，我们采取了以下工作方式：  [10:50]

[陈建平]:第一，我们在市里统一的安排下，按照现在的政策，在学校专门成立工作班子。由专门的同志负责这项工作。有一个主任，两个工作人员，这个工作是非常细的，我们每一个学生都要受到国家和党和政府的关心和支持。  [10:51]

[陈建平]:另外我们建立了工作制度。最近几年，重庆市对家庭困难学生的入学一直非常关心、关注和重视，在国家出台一系列政策基础上，重庆市也出台了一系列的资助政策。学校也根据学校的实际，制定了相应的工作制度。比如学生的奖学金制度，比如学生的勤工助学条例，再比如经济困难学生的减免学费的办法，比如说勤工助学条例里，我们学校对家庭经济困难的学生，我们就在学生课余，中餐或者晚餐的时候，他们会为食堂收一下碗筷这样的工作，让困难学生免费在食堂吃饭。  [10:51]

[陈建平]:为了让学生家长了解国家资助政策，还进行广泛的宣传。比如，我们利用家长会，学校的广播、宣传栏、横幅标语等进行宣传，还有在国旗下讲话等进行宣传，让每个学生和学生家长都知道国家的资助政策。另外学生受资助的名单，我们在校内也要进行公示，包括学生受资助的经费也要进行公示。在经费上面，刚才姚处长讲了，重庆市的财政部直接把经费划拨到学校，作为学校，把钱直接划拨到学生的卡上。另外我们学校从2005年市里拨了专款，在全市招收品学兼优的贫困家庭的学生，他们有一些是孤儿，还有父母都是残疾的，还有父母都是下岗的等等。待会儿我们学校有三位同学，他们都是不同情况的代表，一会儿要介绍情况。  [10:53]

[陈建平]:这个班也在社会上产生强烈的反响，许多家长带着学生到学校来，都说要感谢党，感谢政府，感谢学校能让他们的孩子上得起学。  [10:53]

[陈建平]:在2006年，我们对三类生进行了资助。2007年，进行了对五类生的资助。一二三年级的学生100%的都享受了普惠制，就是每一年是1500元的生活费，三年级的学生就是工学交替，顶岗实习，对他们进行一些资助。学校团委还牵头成立了携手基金会，让学生互助、互爱，用爱心关心和帮助他们需要关心和帮助的人。学校的携手基金会还资助了特困学生10多名，经费达到了七八千元。  [10:54]

[陈建平]:从我们学校工作情况来看，学校主要以国家的助学金资助为主。总体来说，让我们学校每个学生，不能因为家庭的贫困而辍学，让所有贫困的孩子，能够上得起学，接受我们中等职业教育。谢谢大家。  [10:54]

[王旭明]:谢谢陈书记。今天我们请来三所学校的代表，就是说明我们国家政策由省里安排，但落脚点在学校。如果学校工作做得不细、不实，再好的国家政策也会走样，也会变味。我们曾经去过这个学校，都感到这些学校确实做得非常好。今天渝中职业教育中心请来了三位同学，这三位同学的家庭情况各不相同，请三位同学用最简单的话说出最深刻的感受。首先请唐在建同学。  [10:55]

[唐在建]:亲爱的同学们、尊敬的老师们，大家上午好。我是来自重庆市渝中职业教育中心涉外旅游专业的学生，我的名字叫唐在建。我今年18岁了，我的家住在重庆永川市临江镇的一个小山区里面。家庭挺贫困。我是一个被父母抛弃的孤儿。从小是跟着养父长大的。养父今年已经快60岁了，是一个纯朴的农民，他体弱多病，没有太大的劳动力去干农活，不过，家里为了我能够正常的读书，父亲还是坚持劳动。我小学和初中都是靠在村里找村委写申请免学费读过来的。初三毕业那一年，我情绪非常低落，因为我不想毕业，因为毕业就意味着我将和学校永别了。  [11:01]

[唐在建]:不过社会没有把我遗忘，就在我万念俱灰的情况下，我接到了一封来自重庆市渝中职业教育中心的一封信，读职高期间，三年免学杂费和住宿费。  [11:01]

[王旭明]:然后你就到学校报到了。  [11:02]

[唐在建]:2006年9月，我怀着兴奋得心情到重庆市，准备去报到。这是我第一次出远门。在繁华的大都市里面，我感到一切都很陌生。但是我还是非常高兴，因为我又能踏入学校的大门了。我高中生活之后，我又遇到难题，因为对我这样一个家庭来说，城市的高消费整整比我们乡下要高出好几倍。不过，因为国家政策，我借助贫困证申请到学校一个月150元的生活费。在此，我非常感谢国家颁布的这项政策，非常感谢国家对西部教育的大力关注和支持。我希望以后能够努力学习，为社会做贡献。  [11:02]

[王旭明]:小唐同学娓娓道来，慢条斯理，看得出，她还是有非常深刻的感受。其实她的家庭痛苦经历和其他几个同学有不同之处。她讲的过程中有一个细节，我不知道大家记住了没有，在她困惑时，她收到了渝中职业教育中心的一封信，这封信改变了她的命运。所以我刚才说到，学校是非常关键的环节，如果没有这封信，刚才有的同学也介绍了，有老师给他打了电话，如果没有这封信，没有老师给他打电话，就是另外一种情况。  [11:03]

[王旭明]:下面请杨光露同学。  [11:03]

 

[杨光露]:各位叔叔、阿姨大家上午好。我最深的感受，就是如果没有党和国家的政策，我就不是今天的我。所以我要代表所有受到资助，而且包括我个人，向党和政府，还有国家、学校以及社会各界好心人对我们的关心和关怀。现在我已经上岗实习了，我将在实习岗位上继续努力，好好学习，用真心回报社会，回馈所有帮助过我们的人。当我有能力以后，就会像我的名字一样，为需要帮助的人，铺一条阳光路。谢谢！  [11:03]

[王旭明]:你是怎么当上学生会主席的？  [11:03]

[杨光露]:首先就是在班上担任的班长，然后，同学和老师都非常支持我、鼓励我，最后通过竞选，进入的学生会。在学生会的工作中，我也很努力，最后就被推选为学生会的主席。谢谢！  [11:04]

[王旭明]:真看不出，她的父母是一位残疾人，父亲体弱多病，多年来靠亲戚救助和支持。最后，请这位男同学杨进强介绍一下他的情况。  [11:04]

[杨进强]:在座的老师、同学，新闻界的记者朋友你们好。我是来自于重庆市上坝区的一个低保户家庭，我就读于重庆渝中职业教育中心计算机与网络技术专业。刚才说用最简单的话说一下受资助的感受，我列了一个提纲。  [11:04]

[杨进强]:感谢党和国家对我的支持，感谢重庆市教委对我的关心，以及学校对我的资助和关心，让我重回学校的校园学习专业知识，以后我会用专业知识去回报社会、回报国家。  [11:04]

[王旭明]:小杨已经具有记者素质。听了我的介绍，马上写上一段话。小杨他们家也是非常困难的低保家庭，家里连常见的电视机都没有，但是学业非常优秀。  [11:05]

[王旭明]:今天我们请到了东部、中部、西部三个地区省里的同志、学校的同志和学生代表来和记者朋友们集体见面。我想再次享受这样一个过程，充分说明一个道理，就是周济部长在落实中等职业教育政策的会上，提出的非常好的一句话，叫做"要带着感情做好中等职业教育国家资助政策落实工作"。今天我听了学生们的陈述以后，深深地理解了什么叫"带着感情"。如果我说千难万苦，有这样的原因，有那样的原因，如果我们真正对这些学生、这些孩子们带着深厚的感情了，都不是不能落实的原因，都不是不能把钱发给孩子的原因，因为一百多块钱，加起来，对于一个省来讲，可能是几个亿，但几个亿对一个省来说又算什么呢？所以关键是能不能把这种感情带到我们工作当中来。  [11:06]

[王旭明]:从某种角度讲，我觉得中等职业学校的学生和我们高校的学生比起来，中等职业学校的学生无论是困难的还是不困难的，更应该同情，更应该关注，更应该宣传。我觉得这三个"更"，确确实实是我在整个采访过程当中和感觉当中一种非常深切的感受。而且刚才大家听了他们的感受以后，也身有同感。这里面同情也好、关注也好、宣传也好，作为我们工作部门这条线索，从纵向来说，国家、省、学校是三个重要的环节，从横向来说，教育、财政、工商、税务、民政等等这些相关的部门都同样是重要的环节。这些部门齐抓共管，中等职业学校的学生才能够得到真正的资助，中等职业教育才能够真正得到大力发展。  [11:07]

[王旭明]:国家"十一五"期间，各级各类教育，只有对职业教育提出了"大力发展"四个字，这四个字含义之深，需要我们在各个环节上认真落实和体现。  [11:08]

[王旭明]:今天重庆市的领导、老师和同学们就在这个报告厅接受记者的采访。  [11:11]

[王旭明]:刚才有的记者提出来要张光明主任的讲话稿和他的PPT，稍后我们将上网，大家可以选用。其他的文字稿也都上网了，包括学生的情况，包括学校的情况。此外，这是我们国家资助家庭经济困难学生政策第二阶段宣传的第二次记者见面会，下一次我们将就国家助学贷款和生源地贷款这样一个国家资助困难学生的核心问题给大家介绍，同时请开展生源地贷款的几个地区的银行、教育部门代表来和大家见面。  [11:11]

[王旭明]:同时，下周二我们还将启动由中国青年报主办，教育部新闻办等做支持，众多媒体参与的"助学政策、助我成才"活动。从上次记者见面会开始，到明年3月，这一段时间，凡是发表资助困难学生政策的学生典型，不仅仅可以参加学生"助学政策、助我成才"评比活动，同时报道者可以获得丰厚的奖励。希望大家积极参与。  [11:11]

[王旭明]:本次见面会到此结束。谢谢大家！  [11:12]