第3次新闻通气会散发材料之四

为国家重大战略需求培养拔尖创新人才

北京航空航天大学

（2011年2月25日）

　　新闻界的各位朋友大家好！

　　今天非常高兴有机会和新闻界的朋友在一起共同学习和交流。首先请允许我代表北京航空航天大学对教育部、对大家长期以来对北航的关心、重视和支持表示感谢。

　　《教育规划纲要》的颁布是教育事业发展的又一重大机遇。纲要中“确定高校育人的中心地位”和“提高质量是高等教育发展的核心任务”等阐述，明确提出了大学应该回归育人的使命和基本逻辑。《纲要》颁布以来，北航把学习和贯彻落实《纲要》作为当前最为重要和紧迫的任务，把为国家重大战略需求培养拔尖创新人才作为学校的光荣使命，把全面参与拔尖创新人才培养作为贯彻落实《纲要》的突破口，广泛宣传、科学论证、精心组织、全力推进。

　　下面我简要汇报一下我校的主要做法和成效。

　　一、提高认识，尊重规律

　　北航从2002年起，就开始探索拔尖创新人才培养，先后创办了高等工程学院和中法工程师学院。在《纲要》引领下，半年来学校认真总结两个学院的拔尖创新人才培养经验，进一步认识到：当代战略高科技的普遍特征是科学与技术高度融合和多学科交叉渗透，全球经济一体化对人才培养的普遍要求是具有跨文化交流和综合竞争能力。拔尖创新人才是国家和民族的稀有资源和希望所在，绝大部分只能靠自己培养，这不仅是国家意志，也是人民意志。高校培养拔尖创新人才的着力点应是科学基础、人文素养、工程实践能力和跨文化交流能力的协调发展。

　　通过学习《纲要》，总结北航近十年来培养拔尖创新人才的基本经验是：

　　在课程体系改革方面，重点是打破科学与技术以及学科之间的壁垒，创造满足拔尖创新人才成长的学习环境和条件；

　　在实验实践教育方面，重点是把科学技术和工程实践密切结合起来，并贯穿于人才培养的全过程；

　　在综合素质培育方面，重视育人过程与科技发展趋势紧密结合，使学生的成长与社会进步和科技发展同轨。

　　二、先行先试，重点突破

　　在具体做法上，我校通过建立拔尖创新人才培养的教育改革实验示范区进行深度改革和重点突破，探索新模式，形成新经验，并逐步推广到全校。

　　1、高等工程学院

　　成立于2002年，按照小规模、高规格、精英教育的原则，从学生“入口”抓起，通过“百里挑一”的二次选拔，每年约40名学生进入学院学习。学院不自设专业，采用通识教育、专业教育、综合能力教育和创新教育四位一体的人才培养模式。课程体系中强调厚基础和博雅教育，本科阶段实行两年基础教育加两年专业教育的“2+2”模式。从低年级开始实行“导师制”，聘请校内外最好的师资和大师级人物讲授课程和指导学生；高年级和研究生阶段依托全校优质教学科研资源，不设天花板、不设围墙，通过营造宽松自由的氛围实施个性化培养。学院提出的“强化基础、突出实践、重在素质、面向创新”已经成为全校本科人才培养方针。

　　2、中法工程师学院

　　在中法两国教育部的大力支持下，2005年北京航空航天大学与法国中央理工大学集团共同创建了北航中法工程师学院。该学院借鉴法国工程教育经验，将通用工程师国际标准与中国国情相结合，致力于培养面向世界、面向大工程的高端和大师级拔尖创新人才。课程体系强调宽基础和国际化，高度重视科学、工程、人文、管理的紧密结合。培养过程贯穿校企联合、多方参与、全球化师资和国际化培养的模式。《纲要》发布以来，该学院进一步加快改革步伐，以优异成绩通过了法国和欧盟的CTI认证。今年将培养出我国第一批拥有通用工程师国际资质证书的毕业生。

　　3、华罗庚班

　　华罗庚班是北航和中科院数学与系统科学研究院在《纲要》精神指导下和华老家属支持下创办的，其目标是培养数学和高科技相关领域中具有坚实数理基础和解决关键问题潜质的拔尖创新人才。

　　该班学生均经过精挑细选，量少质高，借助双方的优势资源，实行“一生一师”的个性化培养方式。以科学院和北航高端科研实验室为主体，建立教学和实践的顶级培养平台，为培养学科深度交叉融合的拔尖创新人才提供优质环境与氛围。目前该班已展现出极好的发展势头。

　　三、引领改革，初见成效

　　经过多年实践，特别是《纲要》发布以来，我校人才培养目标更加明确，人才培养的中心地位更加巩固，教师投身教书育人更加自觉，全校学风更加积极向上。一些成效已经开始显现，为国家重大战略需求培养拔尖创新人才大有希望，例如：

　　1、高等工程学院的本科毕业生中，约30%进入世界一流大学继续深造；国内在读博士生中，90%以上在省部级以上科研实验室成为重点或关键研究项目骨干。

　　2、中法工程师学院学生全部具有国外学习交流经历。首批派往法国中央理工大学交换学习的三年级学生，现已成为该校最优秀的学生群体，其能力得到各方高度评价。

　　3、高等工程学院、中法工程师学院的拔尖创新人才培养模式及其经验引领和提升了全校教育质量，例如：我校本科生2010年升学率达到62%，有630余人次获得省市级以上的学科/科技竞赛奖励；“北航1号”、“北航2号”探空火箭、无人机、微小卫星、机器鱼等不仅是本科生科技创新成果，而且已转化为国家级重点重大项目；“十一五”期间，全校有367名学生获得省部级以上科技成果奖，其中51人成为国家级科技成果奖的署名获奖人。北航学生在全国“挑战杯”、“高教社杯”等大赛中的表现和成绩显示出具有很好的创新潜力。

　　媒体朋友们，《教育规划纲要》的发布是我国教育事业科学发展的重要里程碑，拔尖创新人才培养是《纲要》对我国教育界提出的重大命题，引发了社会各界的广泛讨论和深刻思考，拔尖创新人才培养是高等学校的神圣使命，同时也需要社会各界的广泛参与和支持，包括媒体朋友的充分理解和大力宣传！

　　谢谢大家！