“是父母教给我知识和文化；是老师教给我知识和文化；是社会给我帮助和关爱……”
一名男青年站在台上打着手语讲述他的创业之路，他的母亲在一旁当翻译。近日在“南京市十大杰出青年”评选现场，这对母子的演讲赢得了现场最热烈的掌声。
这名37岁的男青年叫何留，是一名聋哑人，现在是一家广告公司的老板。
根据专家评委现场打分、投票和群众评委投票结果，以及前期社会投票情况，在24名候选人中，何留以总成绩第一名当选“南京市十大杰出青年”。当主持人公布这一消息时，何留的母亲张开森向何留竖起大拇指，做出“你最棒”的手势。
何留不只是棒，而且是父母心中最大的骄傲――他不仅拥有一个创作室，而且还用自己的收入给父母买了别墅和轿车。
“我不需要怜悯，只需要一次同等竞争的机会。”这是何留常“说”的一句话。
自信是自强自立的基础
1岁时，因注射链霉素过敏，何留耳神经萎缩，永远失去了听力。
自信是残障人士自强自立最重要的一个因素，何留的母亲张开森采用赏识教育来培养儿子的自信。上幼儿园时，妈妈每天都向老师了解他的表现，哪怕只有一点点进步，妈妈都会竖起大拇指鼓励他。
有一次，何留跪在地上，被一群孩子当马骑。张开森流着眼泪质问儿子：“为什么下跪？”儿子比划着说：“为什么别人能听见，我听不见？为什么别人能说话，我不会说话？”“每个人都有自己的表达方式，旗手用旗语表达，航海的舵手在晚上航行时会用灯语表达，这不是你的错。”张开森回家后，翻出小人书告诉儿子，“坏人才会跪在地上，英雄是站着的。”
慢慢地，何留不再因为残障而感到自卑，他以一种沉默的方式骄傲地活着。在成绩单上，老师给何留的评语中最常见的一句是：“很骄傲”。
“骄傲是一种自信的表现。”张开森向老师解释说，“这孩子很要强，健全人能做到的，他总是尽自己最大的努力去做，而且会做的比健全人更好。”
南京市盲人学校校长祁寿东说：“残障人和健全人一样优秀，只是少了一样工具。”
特殊教育给了他同等竞争的机会
特教事业的发展让何留有了这个同等竞争的机会。何留上小学时，张开森一直很发愁，残障人士实行8年义务教育制，但他们学到的知识等同于健全人小学知识水平。不能继续上学，孩子不就成了文盲了吗？怎么和健全人竞争呢？
改革开放后，中国特教事业得到飞速发展，特教高中、中职、大专等学历课程陆续开办，康复教育、技能培训也全面开展，和何留一样，更多的残障儿童进入了特教学校，得到了良好的教育。
何留顺利地进入高中，因为他酷爱美术，1992年，他同时接到了长春工艺美术学院和天津理工大学两所大学的通知书。大专毕业时，何留每门功课都在90分以上，天津理工大学特许他进入本科班和健全同学一起学习，1997年，他成为天津理工大学第一个聋哑本科生。
“如果何留没有接受过高等教育，就不会有今天的成就。”张开森说，残障人更需要教育，更需要知识和文化，通过教育可以扩大他们的就业空间，国家对残障人士的关爱给了何留和健全人同等竞争的机会。
据了解，目前，江苏省有特殊教育学校109所，其中51所初步达到省特殊教育现代化示范学校建设标准，基本形成了从残疾儿童学前教育、义务教育、残疾人高级中等教育到高等教育的特殊教育体系，全省残疾儿童接受义务教育入学率近96％。
感恩社会，帮助残障人士创业
因为残障，何留就业时碰了不少钉子。尽管他的成绩很好，但许多企业都以“沟通不便”为由拒绝了他。何留坚韧的性格最终赢得一家广告公司老板的青睐，每月300元,从学徒工做起。他每天骑车往返三四十公里，第一个到办公室，从端茶、倒水、抹桌子做起，师傅们都觉得“何留眼中有活”，都乐意教他。一年后，他成了设计师，两年后，他成了公司的技术总监。
尽管不能说话，何留和客户交流却很畅通，客户只要一个小小的动作，他马上就能领会。张开森说，每次接到业务，何留都要详细了解对方文化理念、广告文案背景、宣传意图，他做的广告文案定稿率一般都在80％~90％。
工作两年后，何留想自己创业。张开森说，我们要学会感恩，当初没人接纳你，是公司老板接纳了你，你应该多干几年报答老板。
2002年，何留到北京参加“全国残障人士干部培训班”，受到时任全国残联主席邓朴方的接见。回到南京后，征得公司老板同意后，何留开始创业。一间16平方米的办公室，一人一桌一椅一电脑，在一切能省则省的原则下，2003年，何留设计工作室开业了。“任何事都是从一个决心、一粒种子开始。”何留把这句话贴在设计室的墙上。
广告业的竞争异常激烈，何况一个聋哑人做广告。但业务无论大小，何留都精益求精，哪怕是一张设计费仅5块钱的名片。正是这些近乎完美的产品打动了一个个客户。
公司除了张开森之外，其他人都是聋哑人，他们没有专门的广告业务员，客户都是口口相传、闻风而来的。如今，何留设计工作室的业务范围已从食品包装、生活用品包装、产品设计包装拓展到艺术门类包装等。
2007年，何留花70万元在闹市区拥有了一套写字楼做自己的工作室。“做事踏实、稳扎稳打”，这是熟悉他的人给他的普遍评价。只要碰到残障人创业，何留都免费替他们做宣传资料。
“我要为残障人树立一个榜样，起到一个领头羊的作用，健全人能做到的我们一样也能做到。”面对记者，何留打着手语道出了自己的想法。
摘自：《中国青年报》2009年5月18日
（责任编辑 傅佩佩）
版权所有：中华人民共和国教育部 中文域名：教育部.政务
京ICP备10028400号-1 京公网安备11010202007625号 网站标识码：bm05000001
