激发内生动力 展现教书育人新作为

　　全国模范教师、江苏省南通市启秀中学教师李庾南：

　　年龄的老去不能阻碍精神之树常青

　　参加第三十九个教师节全国优秀教师代表座谈会，聆听了习近平总书记的致信，我备受鼓舞，自豪感和使命感倍增。

　　教育家精神是我们最宝贵的财富，我们要在伟大精神的照耀下，奋进教育强国的新征程。“言为士则”的教育家精神内涵，要求我们成为新时代的“士”，努力成为学生为学为事为人的示范，成为照耀学生成长之路的精神灯塔。人是要有点精神的。66年来，我始终坚定“一生只做一件事”“把根扎在班级与课堂中”的精神追求，为学生搭起精神桥梁。年龄的老去不能阻碍精神之树常青，我会和孩子们一起，终生历练，终生奉献，长出时代精神来，在人格成长的教育旅途中不断前行。

　　2023年全国教书育人楷模、东北师范大学原校长史宁中：

　　将教育家精神融入教学实践中

　　习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要指示精神饱含党和国家对教师的关怀，字字嘱托，句句期待，我听后深受启发、备受鼓舞。在教师节来临之际，提出并倡导教育家精神正逢其时、意义重大，将更好激发广大教师勤学笃行、求是创新的内生动力，牢记为党育人、为国育才的初心使命，矢志投身教育强国建设。未来，我将牢记习近平总书记的嘱托，永葆对教育事业的赤诚，尊重教育规律，尊重人才成长规律，尊重学生人格天性，将教育家精神融入教学实践中，胸怀天下、以文化人，培育更多优秀的学生；面向国家需求，通过数学教育改革培养更多基础学科拔尖创新人才，为强国建设、民族复兴伟业贡献力量。

　　首届国家教材建设二等奖获得者、陕西师范大学校长游旭群：

　　高质量培养西部教师教育人才

　　习近平总书记对弘扬和培养教育家精神提出了更高要求。在全面建成社会主义现代化强国的新征程中，需要深刻践行教育家精神，才能推动教育界形成广泛认同、追求共同价值，为建成现代化教育强国提供精神动力。

　　教育工作是一项需要使命感的工作，它不以获得薪酬以及付出劳动时间的多少，作为衡量其工作价值的依据，衡量的唯一标准是受教育对象的心智与行为发展。教育事业本质上就是成就他人的事业。没有扎实的学识、深厚的情怀、高贵的灵魂和无私奉献的品质，是无法成就他人的。习近平总书记对教育家精神的阐释，为涵养出人民教育家提供了路径、方式和根本遵循。作为西部唯一的教育部直属师范大学，陕西师范大学在教师教育中认真贯彻落实习近平总书记的重要指示，将在高质量西部教师教育人才培养中贯彻教育家精神，培养出更多人民教育家，为西部教育事业发展和建设教育强国作出更大贡献。

　　国家杰出青年科学基金获得者、东北师范大学校长徐海阳：

　　要做教育家 不当教书匠

　　习近平总书记教师节重要指示立意高远、催人奋进，首提教育家精神，为新时代高质量教师队伍建设提供了根本遵循，令人深受鼓舞、倍感振奋。东师一直传承学校教育学科奠基人陈元晖先生提出的“要做教育家，不当教书匠”的思想，为国家输送多位优秀教师。未来，学校将牢记习近平总书记的嘱托，大力弘扬教育家精神，把办好师范教育作为第一职责，努力在破解教师教育重点热点难点问题上有新突破，在探索具有中国特色师范大学办学模式上有新举措，在培养创新型卓越教师和未来教育家上有新作为，以“躬耕教坛、强国有我”的奋进姿态投身中国式现代化建设。

　　2023年全国教书育人楷模、浙江省杭州第二中学校长蔡小雄：

　　立足本职岗位 培育时代新人

　　习近平总书记关于弘扬教育家精神的重要论述，高屋建瓴地阐释了教育强国建设新征程上广大教师应有的精神风貌，为广大教师确立了高位精神追求，将对全面深化新时代教师队伍建设改革，培养高素质教师队伍，实现教育高质量发展产生深远影响。

　　我将把此次会议作为新起点，以习近平总书记的重要指示为遵循，立足本职岗位，做好时代新人的培育工作。一是践行立德树人，提高站位、坚定信念，做教育事业的笃行者；二是锚定教育强国，潜心治学、求是创新，做教育改革的探索者；三是服务国家大局，开放协作、辐射引领，做教育共富的践行者。