李莉娟代表：提高师范生核心素养助力“双减”

　　本报讯（《中国民族教育》记者 吴绍芬 徐杨）“师范教育必须回应时代要求，更新培养理念，跳出单一、同质化的教育模式，增强人文底蕴、科学精神、教育情怀等核心素养的培养，满足国家现代化进程中对高层次师资的需求。”全国政协委员、青海民族大学副教授李莉娟建议，在“双减”背景下，要着重提高师范生核心素养。

　　李莉娟提出了以下几点建议：一是进一步强化“四个回归”的教育理念。在师范生培养阶段应该加强教育情怀、教师职业道德、教师研究能力的培养。二是在课程体系设置上，将哲学、历史、艺术等课程作为基础学科，增加授课课时。三是持续提高教师待遇，让更多人志愿从事教师职业。四是推进教育均衡发展，缩小地区差距，让地区之间形成以引导、培育先进教育理念为主的教师培训常态化机制。五是从政策上支持将地方院校培养的师范毕业生安排到当地中小学任教。