中央戏剧学院：“戏剧+美育”点燃长顺乡村振兴“文化火种”

　　根据中共中央、国务院工作部署，中央戏剧学院定点帮扶贵州省长顺县，驻村帮扶长顺县市长寨街道雷坝村。中央戏剧学院坚持以习近平总书记有关乡村振兴系列讲话精神为指导，扎实推进长顺县巩固拓展教育脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接，深入对接长顺县需求，发挥艺术高校专业优势，整合挖掘学校资源，聚焦教育和文化振兴，突出“戏剧+美育”的精准帮扶模式，围绕文艺人才培养、戏剧文化挖掘保护、戏剧研学、艺术教育普及、文化创意孵化五大功能，开展美育特色帮扶，弘扬中华美育精神，助力长顺县乡村美育事业发展，助推点燃乡村振兴“文化火种”。

　　一、基本情况

　　长顺县隶属于贵州省黔南布衣族苗族自治州，全县1548平方公里，总人口27万人，少数民族人口占57％。中央戏剧学院自2020年对口帮扶长顺县以来，以尊重群体多元促进文化融合为理念，将民族文化与戏剧艺术相融合，传统乡村文化建设与创新文化事业发展相融合，逐步形成以“美育促文化，以文化促发展”为共识的帮扶共建模式。

　　学院在长顺县设立了“中央戏剧学院教学实践基地”和唯一一个校外“艺术人才培训中心”两大美育教育建设地。搭建实践育人工作体系，引入戏剧综合艺术培养体系，从美育人才培训、大型活动举办、文艺作品创作、研究生支教、文化遗产保护与传承等多方面聚焦美育发展，形成戏剧美育特色热点，激发长顺县中小学生和普通百姓“识美”“懂美”“用美”“创美”的审美意识和文化创造活力。强化具有民族特色的戏剧文化IP品牌发展，辐射带动文旅项目深度开发，不断扩大品牌影响力，让美育“种子”落地生根。

　　二、实施进展

　　1.打通双向育人通道，讲好乡村振兴“大思政课”

　　中央戏剧学院围绕立德树人根本任务，分发挥戏剧文化育人功能，打通双向育人通道，强化育人实效。学院依托专业优势，历时三年，创作出乡村振兴主题原创话剧《背篼里的春天》，于2022年在首届长顺乡村戏剧周开幕式首演，生动讲述了驻村第一书记文诚的故事，表达了继承革命前辈精神，勇敢面对苦难、走出困境的精神内涵；话剧的上演，不仅收获当地百姓一致好评，还获评首都高校师生服务“乡村振兴”行动计划一等奖。筹划两年，于2023年成功举办“中顺情—贵州长顺文化进京进校园”展演活动，邀请长顺县非遗传承人来到北京、走进中戏校园，与师生面对面交流分享非遗文化，搭建了优秀传统文化的实践交流平台，不仅增强了学生与群众传承与保护传统文化的意识，让传统文化沁润现代美育教育发展，同时让长顺当地的非遗文化走出乡村、走进京城、走近大学师生，激发了乡村文化活力，点燃了乡村百姓的文化自信与民族自豪感。

　　面向学院师生征集以乡村振兴为主题的艺术作品，创作出《在希望的田野上》《大山里的路灯》等优秀作品，注重经验总结和理论升华，将乡村振兴作为学院思政课堂和课程思政重要内容，通过讲好乡村振兴“大思政课”，引导学生深刻认识新时代发展的伟大成就，增强为人民创作的理想信念和艺术观。学院在长顺县设置“中戏书屋”，连续三年组织师生捐赠文化艺术类图书，至今已捐赠图书期刊等8000余册，为当地文化人才培养和乡村美育发展提供了精神保障。

　　2.根植“人才培训+支教”，发挥“国家队”引领作用

　　中央戏剧学院立足教育和文化资源优势，充分发挥戏剧教育“国家队”的引领作用，遵循艺术人才培养规律，契合乡村文化事业发展的内在需求，为长顺县当地的机关干部、驻村干部、中小学教师、文艺爱好者，举办了涵盖戏剧美学、剧场管理、文旅、舞蹈、表演、戏曲、国画、摄影等内容的培训活动；选派学院资深教授、青年教师骨干等赴长顺县开展新中国电影史讲座、文化产业化发展培训、剧场专职技术人员培训、重大接待服务任务的志愿者培训，以及合唱团、舞蹈演员和当地花灯戏、地戏、花刀舞等传统民间艺术团演员培训等，至今已培养培训艺术人才、文化干部、乡村振兴带头人等两千余人，逐步形成了”戏剧+美育”特色的精准人才帮扶路径，推动文化人才成为长顺县乡村文化振兴最强大持久的动力。

　　依托学院戏剧教育系在戏剧艺术与美育专业上的特色优势，于2021年和2023年先后选派两批研究生支教团赴长顺县高级中学和第四小学开展支教。以戏剧教育课程为主，结合支教学校的情况开设特色美育课程，开展针对中小学戏剧教师的专项培训，发挥戏剧艺术在启迪思想、温暖心灵、陶冶人生方面的独特优势，将美育送到最基层，助推长顺县乡村美育发展。依托学院团委，每年组织“文化振兴，艺术赋能”暑期社会实践团，赴长顺县及其他地区开展戏剧课堂、美化乡村、普通话推广活动，对当地师生进行艺术普及教育，提振乡村美育师资力量，持续改善长顺县文化、艺术和教育资源不足现状，提升美育教育水平。

　　3.打造“顺文化”品牌，探索文化共建模式

　　2022年，历时两年筹备的首届“贵州长顺乡村戏剧周”活动于8月在长顺县成功举办。内容涵盖非遗传承工作室研讨、乡村地戏大赛、优秀民族民间戏剧展演、儿童戏剧嘉年华、原创话剧《背篼里的春天》展演等内容。戏剧周的成功举办，强化了长顺县戏剧文化资源汇聚地和输出地品牌特征，提升了文艺工作者的创作技能和艺术素养，普及了戏剧艺术，丰富了戏剧文化服务供给，进一步推动“美育促文化，以文化促发展”的发展共识，成为学院美育帮扶工作的成功案例，形成“拳头效应”。

　　2023年8月，学院将举办第二届“贵州长顺乡村戏剧周”活动，通过开展戏剧节系列活动，汇聚贵州省优秀地方戏剧文化资源，持续推动长顺县戏剧小镇名片建设，用乡村戏剧为乡村旅游铸魂，将长顺县打造成为贵州省乃至整个西南地区的戏剧文化和旅游高地。强化“顺文化”特色戏剧文化品牌IP，辐射带动文旅项目深度开发，利用当地民族民间非遗手工技艺，孵化民族戏剧文创产品，不断扩大品牌影响力，拓展民间非遗元素发展新路径，吹响长顺县乃至贵州省乡村美育与文化振兴的“集结号”。 

　　4.大兴调研之风，以思想伟力为乡村美育蓄势聚能

　　学院为推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，积极开展定点帮扶调研工作，聚焦美育帮扶，围绕“高质量开展定点帮扶，提升服务乡村振兴能力水平”主题，学院主要负责人、领导班子成员和相关部门负责人于2023年5月深入长顺县，与当地教育局、第四小学师生、帮扶干部和支教学生等召开美育交流研讨会，以乡村美育发展现状和开展美育帮扶为调研内容，深入了解当前长顺县乡村美育工作整体情况，重点难点和亟需改进的方向、需要提供的帮扶资源等情况，广泛了解实情，找准问题症结，凝练创新经验，提出针对举措，推动问题解决，以期逐步提升长顺县美育教育水平，弘扬中华美育精神，切实助力乡村美育事业发展。

　　三、主要特点

　　1.发挥戏剧美育育人功能，助力人才培养持续发展

　　遵循美育特点，坚持立德树人，立足学院专业优势和人才优势，持续开展乡村文化干部和文艺人才培养。发挥学术研究优势，凝练创新经验，提出针对举措，逐步改善长顺县文化、艺术和教育资源不足的现状，提升美育教育水平，提振民族自豪感自信心，弘扬中华美育精神，切实助力长顺县乡村美育事业发展，促进乡村文化振兴。

　　2.激发美育“种子”力量，助推乡村文化事业繁荣

　　不断发挥戏剧美育价值，构建民族文化自信主线，深挖、传承、推广长顺县优秀的传统文化和丰富的乡土特色资源，融合地方特色戏剧文化，举办文化交流大会，以“特色”促“创新”，探索美育助推民俗文化创新发展新路径，推动戏剧文创产品开发新机遇，打造“顺文化”传承化、民族化、品牌化、市场化戏剧周品牌IP项目，铸魂“戏剧+美育”，以美育提振文旅产业全方位发展，逐步实现文化价值向经济价值的可持续发展转变，助推乡村文化事业繁荣。

　　四、成效经验

　　1.“戏剧+美育”项目形成规模

　　在中央戏剧学院三年多的帮扶下，通过“戏剧+美育”的精准帮扶路径，人才培养的渠道和力量得到了进一步增强，与学院校友、当地高校和研究机构等展开交流合作，打好结对帮扶“组合拳”，在长顺县逐步形成一批以艺术骨干、文化干部、民间艺人、少年学生为主体的艺术人才队伍，锻造了当地的文艺“生力军”。支教帮扶、师生“文化下乡”实践团等活动的开展发挥了中央戏剧学院的美育教育优势，普及了戏剧艺术，弘扬了中华美育精神。2022年，3支实践团队入选“推普助力乡村振兴”全国大中专学生暑期社会实践志愿服务活动；《文化振兴、艺术赋能——乡村振兴行动计划》《背篼里的春天》《戏润乡村，美育乡情——中央戏剧学院研究生文化乡村专项行动》等3个项目入选首都高校师生服务“乡村振兴”行动计划，在当地学生和群众心中点燃了“文化火种”，为乡村文明的建设奠定了良好基础。

　　2.文旅产业帮扶落地见效

　　2021年，中央戏剧学院邀请中国傩戏学协会专家教授赴长顺县考察，举办“长顺傩文化研讨会”，进一步挖掘当地非遗文化，增强了优秀传统文化的生命力和影响力。帮助成立长顺县戏剧家协会，举办民间戏剧文化座谈会。2022年，首届贵州长顺乡村戏剧周成功举办，通过话剧《背篼里的春天》展演、地方非遗传承工作室研讨、乡村地戏大赛、优秀民族民间戏剧展演、儿童戏剧嘉年华等系列主题活动，汇聚贵州省优秀戏剧文化资源，形成“戏剧+乡村+旅游”文化新形态新路径。

　　五、未来规划

　　1.进一步建立机制保障，加强校地沟通

　　学院定点帮扶领导小组办公室牵头，以问题为导向，推进长顺县美育帮扶工作，加强与长顺县教育局、支教学校、当地美育工作者、学院帮扶干部等沟通，协调校地资源和需求，进一步推动开展深入合作，强化帮扶实效，加强对调研问题解决情况的跟踪问效。

　　2.整合各方资源，强化帮扶力度

　　加大帮扶资金在美育帮扶上的倾斜力度，优化长顺县美育硬件设施；选派优秀师资力量赴长顺县构建因地制宜的美育课程体系，搭建线上线下相结合授课模式，培训美育教师，现场指导教学；整合各项资源，拓宽当地美育教师视野，邀请县内优秀美育教师每年进京，参与戏剧教育论坛活动，提升专业技能和业务能力。进一步发挥已有典型经验的示范带动作用，形成品牌项目。选派支教团赶赴长顺县继续深化开展对口支教，巩固前期支教工作成果，落实艺术帮扶、美育帮扶，发挥美育教育助推乡村文明的作用。

　　3.持续推进文旅产业帮扶

　　有针对性地将帮扶资金向推动当地美育发展工作倾斜，持续举办“乡村戏剧周”，继续打造“顺文化”品牌IP。组织专业教师和优秀学生赴长顺县指导文艺活动。与长顺县文联共同开展“非遗进京”展演。持续开展当地民间文化艺术挖掘工作，从理论研究、产业链条、文化市场、文创开发等方面进行深入扶持。继续搭建乡村戏剧美育展示和文化艺术交流桥梁，增加互通互鉴，让基层文化者走大山看世界，艺术研究员走入基层采民风。探索“校县艺术交流展”活动。