中国传媒大学：“五位一体”农创中心，让“新农人”成为“兴农人”

　　中国传媒大学认真贯彻落实习近平总书记重要指示和党中央要求，以促进“五个振兴”为目标，紧紧围绕“乡村振兴教育何为”这一重大命题，发挥学校学科专业优势，汇聚各方资源力量，精准对接当地需求，将乡村振兴事业与高校立德树人相结合，通过整合产业、人才、文化、生态、组织等领域，融合科技、艺术、传媒等特色，创新建成系统化、综合化的农创中心“五位一体”惠农服务平台。

　　一、项目基本情况

　　自2019年起，中国传媒大学定点帮扶内蒙古科右前旗察尔森嘎查。学校驻村干部通过实地调研，有效协调地方资源禀赋与学校专业能力特长，积极探索乡村振兴与人才培养双向赋能、协同发展的帮扶道路，以传媒、文化、教育“三赋能”打造内蒙古自治区兴安盟科右前旗察尔森嘎查文旅振兴乡村示范村，并于2021年成功获批教育部创新试验项目。经过4年的培育，察尔森农创中心成功建成并投入使用，助力科右前旗乡村产业、人才、文化、生态、组织全面振兴。2023年7月，全国东西部协作和中央单位定点帮扶工作现场会在内蒙古自治区兴安盟召开，农创中心为主要实地考察观摩点，得到中组部、中央统战部及教育部、农业农村部、国家乡村振兴局等上级单位的一致肯定。人民日报社、新华社、中央电视台、中国新闻社、中国报道、农民日报等主要媒体对农创中心进行了报道。

　　农创中心项目总投资约4000万元，占地面积1800平方米，结构为地上二层，建筑总高9.9米。中心内部包含铸牢中华民族共同体意识展区、兴安盟农特产品展区、传旗兴选品牌研发培训中心、国家通用语言文字推广普及示范中心、中国传媒大学·科右前旗劳动教学教育实践基地等分区。

　　二、实施进展和主要亮点

　　（一）“电商+文创”，助力乡村产业振兴

　　1.实施农特产品品牌行动。中国传媒大学师生团队以察尔森优质大米、察尔森水库、森林等本地特色元素为题材，为察尔森嘎查经济合作社设计了“传旗兴选”“察尔森传旗”专属商标，为特色农产品制作专属广告，提升特色农产品的市场认知度和附加值。为嘎查设计动漫形象“牛尔森”，用于玩具、服装、文具等多种产品和衍生品的开发，拓展收入来源。

　　2.开辟直播电商助农新模式。校地合作共同打造“传旗兴选”品牌直播，在“暖冬节”乡村振兴直播助农活动中，兴安盟大米、兴安盟牛肉、甜糯玉米、草原黑猪肉等产品一上架就被粉丝一抢而空。在8.5小时的直播中，商品曝光次数69.65万次，累计观看人数7.33万人，最高在线人数5842人。通过京蒙协作和中央单位定点帮扶，采取线下直销+线上直播同步进行的模式，拓宽兴安盟优质农特产品上行渠道，提升兴安盟农特优产品的知名度，推动兴安盟土特产热销全网。2023年，兴安盟农产品在京销售总金额突破11亿元。

　　3.“大数据+智能装备”注入新质生产力。察尔森农创中心利用虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等现代信息技术，在农特产品体验区为消费者提供沉浸式体验，增强产品吸引力和市场竞争力；引进无人机精准喷洒、作物监测和地形测绘等智能化技术，提高农业作业效率；通过大数据分析为农特产品的市场定位、消费者偏好分析和供应链管理提供支持，帮助农户优化产品，提高市场响应速度。这些技术在农创中心的使用和落地，不仅为消费者提供了更加丰富和便捷的体验，也提升了农业生产的效率和质量，推动了传统农业创新。

　　（二）“新农人+实践”，赋能乡村人才振兴

　　1.培育电商人才。中国传媒大学组织优秀师资，通过线上示范教学和手把手为农户开展电商销售能力培训等方式，拓宽当地群众农特产品销售渠道；联合盟乡村振兴局在农创中心举办“传旗兴选”乡村振兴电商时代领头羊培训班，全盟生产经营农副产品、特色产品的经营主体管理人员、从事乡村旅游的相关人员、有意愿学习电商直播的返乡大学生、退役军人等130人参加培训，成为懂线上营销、会线上营销的本土电商时代领头羊。

　　2.提升媒介素养。挂职干部发挥“双一流”学科优势，先后在农创中心举办“兴安盟新闻宣传培训”“兴安盟新闻舆情应对”“科右前旗无人机实操培训”，为693名乡村干部群众提供应对融媒体时代技术变革与网络环境的能力指导。

　　3.推普助力乡村振兴。2019年起，中国传媒大学发挥语言传播和融合传播的优势，组织发起“语同音”语言服务公益平台，面向260余所学校学生开设推广普通话课程，服务辐射总人数超过100万人次。2020年7月，《人民日报》纸质版以《“语同音”公益平台启动》为题报道了该公益活动。2024年，联动前旗教育，开设兴安盟幼儿教师国家通用语能力提升培训班，一对一帮助蒙古族教师提升普通话水平60人。

　　4.劳动育人助力乡村振兴。依托农创中心劳动教学教育实践基地，中国传媒大学每年超400人次，10-15个团队的师生来到察尔森嘎查，开展全方位、多层次、多样化的劳动实践教育。青年马克思主义学院学员、研究生支教团、暑期实践团队等走进田间地头，开展形式多样的劳动实践项目。在本科劳动实践课程、研究生创作实践课程、乡村振兴影像计划等社会实践类课程纷纷落地实施。

　　5.数字化赋能乡村教育。参与教育部“数字支教”项目，打造涵盖音乐、美术、主持、朗诵、阅读、写作、传统文化等特色课程群，完成200课时的课程研发与教案编写，制定中传特色数字支教方案，招募100余名课程志愿者，为帮扶地区12所学校的3000名学生提供服务。组织暑期社会实践团与研究生支教团开展“知行计划”品牌支教助学活动，为察尔森小学学生提升媒介素养。

　　（三）“文化+品牌”，推动乡村文化振兴

　　1.打造域牌推动乡村发展。2022年，中国传媒大学为兴安盟打造全国首个域牌形象。仅发布首周，网络搜索“全国首个域牌形象”关键词信息达6.22亿条，直播浏览量3600万，微博话题浏览量2400万，各类传播稿件阅读量9900万，广告投放覆盖量3.1亿，兴安盟对外地域形象塑造传播迈向新台阶。2023年，发起“兴安岭上兴安盟”文化创意设计大赛，共收到来自全国 24 个省份的 1029 件作品，助力“兴安岭上兴安盟”域牌形象持续推广。

　　2.文化活动激发乡村活力。中国传媒大学对接并推动国内外有影响力的传媒综艺节目和传媒赛事落地前旗，丰富前旗文化样态，让乡村文化更加富有感染力和感召力。举办第六届海峡两岸暨港澳无人机航拍创作大赛校园竞赛单元“从兴安盟科右前旗出发”限时创作活动，来自海峡两岸暨香港、澳门11所高校的青年参赛团队集聚科右前旗，活动全媒体平台阅读量超1.1亿次。第九届亚洲大学生电影展走进兴安盟，影展颁奖典礼上“屏保里的科右前旗”火热出圈，官方短视频1小时转发破万，以中传师生为核心、校友资源为支撑、亚洲高校全联动为兴安盟文化发展和传播提供国际平台。推进优质综艺节目“种地吧少年”的姐妹版“燃烧的月亮”落地，为兴安盟文旅和农副产品销售全面引流和宣传。

　　3.影像计划展现和美乡村。开展“察尔森嘎查‘新农人’”图片摄影实践项目，用影像讲述村民的幸福生活，全面升级打造察尔森嘎查图片摄影志。坚持为察尔森全体脱贫户和监测户拍摄公益全家福，通过定格美好生活，激发对未来生活的期待，更好宣传国家扶贫政策和成果，向社会传递正能量。

　　（四）“文旅+宣传”，讲好乡村生态振兴故事

　　中国传媒大学着力于通过各种影视文化作品、节庆活动，促进文化、旅游与农业融合，讲好“绿色兴安盟，大美察尔森”的新时代生态安居故事。协助摄制《生生不息的赞歌》《草原上升起不落的太阳》两部音乐纪录片并在总台影视剧纪录片频道播出；历经两年完成的纪录片《知味兴安盟》，以铸牢中华民族共同体意识为主线，全面展示了兴安盟作为国家重要农畜产品生产基地的建设成果和良好形象。2023年，校地共同策划并举办“我和草原有个约定”大学生草原旅游节，让大学生在社会实践、团建研学活动中通过原生态、实景化、沉浸式的体验，感受生态文明、体验草原文化，成为铸牢中华民族共同体意识的践行者。结合乡村振兴定点帮扶合作以及美化校园环境、劳动教育育人等主题，“传旗林”在中传校园内落地生根，五角枫、紫叶稠李、光辉海棠、京桃、山杏等来自科右前旗察尔森嘎查的树木，在装点校园的同时浸润师生心灵。

　　（五）“党建+”，引领乡村组织振兴

　　1.联创共建促发展。驻村第一书记接续把做好建强村党组织、推进强村富民、提升治理水平、为民办事服务等作为硬任务硬指标，抓紧抓实抓好，开展各类党建实践活动累计20多次，455人次参加，为乡村振兴提供坚强的政治保障、组织保障。学校党委以“党建+”结对帮扶察尔森嘎查项目为示范，鼓励相关学院支部结对开展帮扶。驻村第一书记邀请马克思主义学院教师为嘎查两委及党员、入党积极分子讲授党课；戏剧影视学院党委创新党史学习教育，在察尔森嘎查开展“光影明心，党史明志”红色电影学思践悟活动，邀请察尔森嘎查支部书记为学院师生讲授了“脱贫攻坚”专题党课，驻村第一书记和驻村工作队员走进党课课堂与同学们分享扶贫建设的工作经验与收获感触。

　　2.舆情助力文化共融。“铸牢中华民族共同体意识研究中心”在农创中心挂牌，并联合中国传媒大学国家舆情实验室为察尔森嘎查量身定制了舆情大数据模型，分析舆情信息，定期报送《民族项目舆情》报告，截至2024年5月报送72份，为民族地区科学治理提供依据，并助力兴安盟获评国家民族事务委员会颁发的“铸牢中华民族共同体意识示范盟”称号。

　　3.“头雁”领飞振兴乡村。学校挂职干部们从学校来到乡村，迅速转变角色，扎根一线为前旗谋发展。安明泰同志创新思考，带领学生为建档立卡户拍摄全家福，参与拍摄扶贫纪录片，将思政工作融入文化扶贫，以文化扶贫助推乡村振兴，获2017-2021年度北京高校“十佳辅导员”荣誉称号；刘京晶同志深入调研，倾力打造海力森文旅协作体，带动村民致富增收，被评为“内蒙古自治区脱贫攻坚先进个人”；高帅同志打造抓住乡村经济数字化新增长点，鼓励返乡创业大学生、待就业青年和有意从事电商的农户等入驻农创中心电商平台，推广绿色农产品，获得兴安盟等2023年度“担当作为好干部”“科右前旗好人”等称号。

　　三、成效经验

　　（一）“五位一体”促进“五个振兴”。农创中心“五位一体”惠农服务平台，高集成高质量地融合了乡村产业、人才、文化、生态组织等领域，呈现了中国传媒大学“传媒赋能、教育赋能、文化赋能”帮扶经验与成果。作为农业科技与文化创新结合的创新孵化器，农创中心增进了农特产品的文化价值和市场竞争力；多层次、多渠道的人才培养，推动了农业人才素质和能力的提升；打造具有地域特色的文化品牌，提升了地方文化的影响力；通过兴安盟故事讲述，展示农村的自然风光和文化特色，促进乡村旅游和生态农业的发展。

　　（二）坚持高校育人与乡村振兴同步推进。中国传媒大学积极探索乡村振兴与实践育人双向赋能、协同发展新模式，充分发挥农创中心平台优势，引导青年学子到一线参与基层实践、学习和锻炼。学校精心策划并实施了劳动教育、志愿服务等一系列实践活动，通过劳动实践深化教育内涵，让学生在服务乡村的过程中加深对国情的认识，加深对乡村振兴重要性的认识，持续提升教育服务乡村振兴成效。

　　（三）坚持专业学科优势与产业升级同频共振。中国传媒大学发挥学校品牌传播学科与媒体信息技术优势，打造乡村电商品牌，通过电商直播、广告制作，提升乡村农特产品价值，推动普通农产品向优势农特产品进行产业转型升级，为乡村经济发展提供新路径，促进农民增收。农创中心通过设立培训课程和实践项目，培养了大批具备电商、文创、技术等能力的乡村人才，培养了一支网络新农人队伍和致富带头人，弥补了乡村振兴中的本地人才短板，为可持续发展提供了坚实的人力资源保障。

　　四、未来规划

　　（一）以察尔森农创中心为模板，推广“五位一体”服务平台。农创中心中孵化的“语同音”工程、民族地区舆情大数据、劳动实践教育基地、红色电影展映与宣讲、“传旗兴选”电商平台等内容均可复制，以铸牢中华民族共同体意识研究为核心，以党建示范、电商实训、劳动实践教育教学等为特色，具备“一次建设、重复使用、广泛影响、长期受益”的经验推广意义。中国传媒大学将联合其他高校与定点帮扶地区借鉴并建立类似的集成化平台，形成全国范围内的农创中心网络体系。

　　（二）加强农创中心桥梁作用，拓展乡村振兴服务领域。紧密结合数字化战略行动与推进乡村教育振兴，通过课程设计、实践项目和志愿服务，丰富、拓展长短期相结合、基础教育和艺术教育相补充的传媒特色支教帮扶，推动乡村教育和人才培养高质量发展。

　　（三）提高农创中心平台融合，深化品牌建设与人才培养。中国传媒大学将优化“传旗兴选”等助农品牌，通过线上直播带货和线下活动推广，拓宽科右前旗农特产品和文创产品的市场影响力。作为人才培养的摇篮，农创中心计划每年培训学员1000人次以上，为本地培养直播、营销、文创、技术等人才，实现“讲好普通话，卖好农特产，成为兴农人”。