西安电子科技大学：秦校携手齐步走，持续打造 服务区域乡村振兴的“先锋队”“集团军”

　　围绕“三农”工作，党和国家一以贯之、坚定不移推进乡村振兴，作出一系列重要部署，进行一系列重要实践。为深入学习贯彻习近平总书记关于“三农”工作的重要论述，西安电子科技大学携手西安交通大学、西北农林科技大学、长安大学、陕西师范大学等教育部直属高校，以及陕西科技大学、西安邮电大学、西安工程大学等10多所省属高校，坚决扛起定点帮扶和乡村振兴工作责任，凝聚各方力量，打造服务区域乡村振兴的“先锋队”和“集团军”，积极探索“青年助农增收、科技赋能产业、高校联采联供、区域品牌打造、揭榜挂帅育人”等新载体，深化拓展“政-校-企-社-农”联动的帮扶架构，逐步形成“五校引领，秦校联动、全面联合、组团推进、合作共赢”的陕西高校联合助力区域乡村振兴的帮扶工作格局，持续强化陕西高校助力乡村振兴的使命感、责任感，提升帮扶成效，擦亮帮扶底色，深化帮扶育人，持续推动陕西区域乡村振兴实现新发展、新突破。

　　一、基本情况

　　西安电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、长安大学、陕西师范大学作为教育部直属高校，承担着中央单位定点帮扶工作任务，同时，承担陕西省“双百工程”结对帮扶工作任务，长期帮扶陕西省蒲城县、白河县、平利县、柞水县、合阳县、镇巴县、紫阳县、岚皋县、商南县等脱贫县区，各校依托“校地距离较近”的便利条件，并结合自身特色学科优势，实施了系列帮扶工作举措，取得了良好的帮扶工作成效。

　　步入巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接阶段以来，在陕高校积极响应教育部发展规划司、陕西省教育厅的号召，努力争取陕西省农业农村厅的政策支持，积极探索组团式帮扶发展新模式，聚焦三农、助力返乡创业、反哺故土的典型代表，打造秦校联动助力乡村振兴的“组合矩阵”，创新发展、协同共赢，充分发挥陕西地区高校的学科优势与人才资源，持续推进组团谋划、组团调研、组团攻关、组团采购、组团推介、组团揭榜、组团助农、组团育人等工作，在助力区域经济发展和乡村振兴工作的同时，也真正实现了帮扶育人，将论文写在祖国的大地上，将人才培养和科学研究的成效深深扎根到了国家的发展和建设中来。

　　二、实施进展

　　从脱贫攻坚到乡村振兴，西安电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、长安大学、陕西师范大学充分认识“组团式”帮扶过程中强强联合和优势互补的重要意义，本着落实党中央和教育部党组关于乡村振兴的重要战略部署和相关工作要求，不断推进五校间的紧密合作与协同发展，同时，积极团结和凝聚省属院校力量，充分发挥各自在学科、科研、人才等方面的优势，通过组团谋划、调研、攻关、采购、推介、揭榜、助农、育人等八个方面的系统实施，全面深入推动组团式帮扶，构建了“目标一致、关系稳固、运转顺畅、效果良好”的秦校组团帮扶工作体系和工作模式。

　　（一）组团谋划

　　各校充分认识组团式帮扶工作的重要意义，经过商议，都将推进组团式帮扶工作列入年度工作计划或工作方案，细化到具体任务和具体执行举措，例如：组团开展工作调研、探索联采联供路径，联合开展农产品进校园、联合强化科技支撑等。依托各自学校专业优势、学科特色和实践经验，努力谋划制定一套全面、系统的“组团式”帮扶工作计划，包括科技组团帮扶产业升级、文旅融合促进经济发展、人才培养提升内生动力等方面，确保组团帮扶工作有方向、有重点、有措施。

　　（二）组团调研

　　强化组团式帮扶工作的调查研究，深入了解各县域的资源禀赋、特色产业、农业现状等，2023年6月至今，5所直属高校联合走进蒲城县、平利县、岚皋县等开展专题调研，推进组团式帮扶工作的同时，携手各大省属高校师生深入乡村振兴一线，走进华阴市、勉县、澄城县、平利县等地，实地访问农村合作社负责人、乡村致富带头人等，全面了解当地特色产业发展情况、区域品牌故事、企业文化特色等，为帮扶工作提供精准的数据支撑和决策依据，并且通过短视频宣传创作、原产地直播等方式，讲陕西故事、分享陕西文化、介绍陕西好物。

　　（三）组团攻关

　　直属高校依据各自特色专业优势，紧密围绕帮扶县域经济社会发展中的关键问题和痛点难点，积极组织专家教授团队及师生团队联合攻关，为当地的经济社会发展提供了有力的科技支撑。例如，西北农林科技大学和西安电子科技大学联合共建西甜瓜试验站，开发“农掌柜”智慧控制系统、智慧大棚等，运用物联网、大数据等现代信息技术，实现对农业生产全过程的精准管理与智能控制，有效提升了农业生产效率。同时，运用生物技术和育种技术，培育适应当地自然条件的农产品新品种，联合培育金银花新品种，发展金银花产业、研发金银花面膜、消毒凝胶、金银花水等新产品，不断延伸产业链。西安电子科技大学与陕西师范大学协作开展“数字支教赋能乡村教育”工作，针对课程设置、成效评估等定期开展研讨，共同高质量推进创新试验项目等。西安交通大学、西安电子科技大学和长安大学针对平利县电机厂开展联合科研攻关，协助其研制、销售粮食烘干机，2023年销售额超7000万元。

　　（四）组团采购

　　在前期调研的基础上，2023-2024年，持续开展陕西农特产品进高校巡回推广活动，带领蒲城、岚皋、合阳、平利、商南等帮扶区县的100余家文旅农特产品企业，携近500多种优质产品，依次走进西安电子科技大学、西安交通大学、长安大学、陕西科技大学、西安邮电大学、西安工程大学等高校，高校巡展销售额超350万元。为探索陕西高校之间联采联供的路径和模式，五大高校的帮扶县域的特色农副产品纳入福利采购名单，仅西电和长安大学在2024年端午节互采特色产品，就达到87.18万元，让县域产品进入更多师生的生活，正式拉开了陕西高校之间联采互采的序幕。

　　（五）组团推介

　　高校组团模式得到了陕西省农业农村厅、陕西省教育厅的高度认可与支持，帮扶内容进一步发展成为“陕西高校联动 共助乡村振兴 陕西农特产品进高校巡回推广活动”。启动仪式由西安电子科技大学、西安交通大学、西北农林科技大学、陕西师范大学、长安大学联合主办，活动主题为“青年学子助力乡村振兴 百万学子代言陕西好物”，陕西省教育厅、农业农村厅等领导现场参与，同时，陕西省农业产业化龙头企业协会、蒲城、澄城、平利等区县领导亲临现场向广大师生进行农特产品主题推介，详细介绍了各自地区的特色产业发展情况及特色产品的故事。截至目前，陕西特色农产品已深入走进30余所陕西高等院校，宣讲会、品鉴会以及内测会等，累计场次已达百次，全面向各高校师生推介陕西农产品为推动陕西农产品的推广与发展贡献力量。

　　（六）组团揭榜

　　自2023年起，联合陕西多个高校共同谋划“我为陕西好物代言”揭榜挂帅活动，邀请陕西各区县、国家级龙头企业、农村合作社等走进高校，发布短视频大赛、营销大赛、产品设计大赛、包装设计大赛等一系列真金白银的“揭榜挂帅”项目。截至目前，蒲城县、平利县、澄城县、双亚集团（洋县黑米锅巴）、鹏翔茶叶（汉中仙毫）、富平大方天玺（米露）、石羊集团长安花、大唐茯茶、老蜂农、东裕茶业、爱菊等20个区县及企业相继发榜，共计230万元。陕西20所高校参与揭榜，累计参与师生超过3000人。不仅实现了校企合作，也激发了青年师生团队的创造力与实践能力，同时搭建了高校学子宣传陕西好物品牌的新平台，让陕西地区农业农村品牌文化的传播与发展更有活力。

　　（七）组团助农

　　西安电子科技大学、西安交通大学、陕西科技大学、西安邮电大学、西安工程大学等十余所高校通过揭榜项目的支持，成立师生助农团队，建立起大学生助农基地，让相关专业领域的专家学者及师生共同参与到助农行动中。一是开展线上直播带货活动以及应季农产品推广月等特色主题活动，并举办高校直播PK赛，让师生走进帮扶县开展电商直播周活动，2024年开启直播宣传以来，累计销售各区县农产品近50万元。二是开展包装设计大赛、短视频营销大赛等，激发师生参与热情，进一步提升农副产品帮销水平。三是设立校内帮扶专柜，各高校在校内安装乡村振兴帮扶专柜40-90台不等，让优质农特产品时刻出现在师生身边，品牌塑造全年无休。

　　（八）组团育人

　　在直属、省属等多所高校共建的大学生助农实践基地，形成了高校“矩阵”。结合专业课程与实践，通过开展联合助农直播，校园推广、组团宣讲、联合攻关等工作，引领广大青年教师以及学子更加了解陕西区域经济发展、文化传承推广、乡村现状和振兴战略，在参与组团式帮扶的过程中，切实将文化育人、思政育人与劳动教育实践、科研成果转化实践等联合起来，真正拓宽了乡村振兴育人的载体和平台，丰富了育人的素材和内容，推动了教育振兴乡村和乡村振兴教育的良性循环。

　　三、主要特点及帮扶成效

　　组团式帮扶强调的是深度协作、共同发展，在推进该组团项目的过程中，经过梳理总结，将主要特点概括为：“组团共赢”。“组”：联合组织，将参与乡村振兴的部属高校和省属院校联合起来，形成一种既有硬性组织架构，又有柔性联盟机制的工作体系，共同谋划、推进、实施、拓展等，实现高校间的协同创新和资源整合。“团”：团结协作，打破高校之间、师生团队之间的归属界限，为了共同目标，多个高校师生力量汇聚成一股强大的合力，共同参与，协作完成。“共”：共建共享，所有参与者都为了陕西区域经济发展的宏伟蓝图，将学校发展与地方发展紧密结合起来，共同为乡村建设和乡村发展贡献力量。“赢”：校地双赢，学校服务地方发展，地方反哺学校人才培养和科学研究，让校地双方都真切感受到了听党话、跟党走的实践成效以及落实国家乡村振兴战略中所感受到的政策红利和良好成效。

　　（一）帮扶力量发生聚变，凸显高校协作帮扶的乘数效应。在陕高校间的互相协作，不仅将部属高校整合了起来，也联合了众多省属院校，使各高校在乡村振兴领域的异质性资源与力量进行有效整合、叠加、协作，形成强大的帮扶合力，共同开展资源共享、创新协作等，这种聚变，不仅仅是资源和力量的整合，更是知识和智力的共享，呈现出的是1+1>2的现象反映，是帮扶资源与力量的指数级增长。

　　（二）服务内容发生量变，凸显服务乡村振兴的互补效应。乡村振兴是一个系统性工程，随着乡村振兴战略的持续推进，高校的服务内容也在不断拓展和深化，乡村发展所需的各种服务也在不断升级，乡村发展呈现出多元化、专业化的需求特征，高校凭借着独特的专业特色优势，在帮扶工作中，逐步凸显出了行业特色型的资源优势，促进了服务内容的强强联合和互补效应，使项目立项论证、科技指导、落地实施、评估监测等更具专业性和针对性，强化了帮扶工作力量，提高了帮扶工作效率。

　　（三）乡村发展产生质变，凸显组团帮扶成效的倍增效应。在高校的积极参与下，组团帮扶不仅为乡村带来了更多资金、技术和人才，也推动了乡村产业的多元化发展，治理体系的完善和文化建设的提升，这种组团式全方位的帮扶模式使得乡村发展的速度和质量都得到了显著提升。乡村能够快速吸收和应用这些新理念、新技术，实现跨越式发展，在乡村产业、农业、教育、文化、治理等方面都发生了质的变化，在乡村发展和乡村建设上呈现出了倍增效应。

　　（四）育人成效产生蝶变，凸显帮扶载体内容的矩阵效应。广大青年师生深入田间地头，与广大农民群众携手并进，共同推进乡村振兴，在这一过程中，一方面，县域乡村得到了更多的资源和力量的倾斜，将不断推动乡村振兴战略稳步向前，逐步解决乡村建设和乡村发展中的问题和难题；另一方面，组团式帮扶工作的搭建的高校矩阵和县域矩阵中，会形成一个巨大的资源平台矩阵，更多的育人元素、更广的育人空间、更强的育人师资、更大的育人合力，这些都将推进乡村振兴育人走深走实，真正将师生对于乡村的热情、热爱、服务、奉献转化为辅助青年教师和青年学子成长成才的资源和力量，进一步推进校地合作共赢这一良性循环的可持续发展。

　　四、下一步推进考虑

　　下一步，在陕部属高校和省属高校将进一步贯彻落实党中央和教育部党组关于巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的决策部署，进一步拓展组团领域，凝聚更多组团力量，更加充分地挖掘各高校的特色学科优势，实现更大范围、更宽领域、更多力量、更深层次的协作和组团，真正实现组团式帮扶的强强联合以及优势互补，推动组团式帮扶取得更大进展、更多成效，努力发展成为助力区域乡村振兴的重要攻坚力量。