甘肃省坚持“四聚焦”“四强化” 推进教育人才“组团式”帮扶

　　按照“精准、可实现、可持续、有成效”的原则，甘肃省教育厅主动对接教育部和天津市、山东省教育行政部门及省委组织部等相关部门，坚持“输血”与“造血”并重，建立团队带团队、师傅带徒弟的帮带机制，以“点对点”“手把手”的方式，牵头组织推进甘肃省国家乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作。

　　聚焦建机制，加强组织领导。甘肃省教育厅切实履行主体责任，厅党组召开专题会议，安排部署教育人才“组团式”帮扶工作。及时构建工作体系，成立帮扶工作组，学校分管工作领导任组长、各相关处室主要负责同志任成员，明确各部门职责，并上报教育部。采取“一校一策”的方式制定帮扶方案，用好帮扶政策和帮扶力量，确保教育人才“组团式”帮扶取得实效。统筹推动“组团”帮扶，制定时间表、任务图，采取“倒排工期”的方式推动工作落实，将“组团式”帮扶纳入全省教育帮扶包抓工作中，指导各地成立工作专班，指定专人负责组织协调、沟通对接工作，建立起“省、市、县、校”四级联动工作机制。

　　聚焦提质效，加强资源统筹。切实摸清需求底数，指导各重点帮扶县统筹考虑当前需求和长远发展，结合授援地实际，科学、合理研提帮扶人员需求，确保教育人才“组团式”帮扶“精准、可实现、可持续、有成效”。统筹开展结对帮扶，充分发掘省内优质高中（高职）学校资源，采取“多对一”的形式，协调49所省级示范高中和28所优质职业院校与23个重点帮扶县的39所高中阶段学校建立结队帮扶关系，通过“以点带面”的形式助推当地高中阶段教育整体提升。加快推进人员选派，结合学校教学计划，落实省内帮扶人员选派，做好省外人员接收，确保370名各类教育人才（校长、中层管理人员、专任教师）积极开展帮扶工作。

　　聚焦强配套，加强服务保障。优化调整选派计划，在确保结对关系、选派人数不变的前提下，坚持实事求是，针对少数普高人员选派任务较重的情况，在原有帮扶学校基础上，遴选增加3所省级示范性普高和13所职业院校，加强帮扶力量，最大限度减少对帮扶学校正常教学的影响。严格落实激励政策，指导各地各校在工资福利、津贴补贴、保险购买、探亲休假、职称评聘等方面出台“明规则”，指导被帮扶地为选派人员提供必要的工作和生活保障，形成适应乡村振兴工作的保障体系，为“组团式”帮扶工作有序开展创造良好条件。有效发挥“组团”优势，指导各地各校通过帮扶学校“校长+骨干”团队支教与被帮扶学校校长教师置换培训、跟岗研修相结合的模式，将先进教育教学理念和优秀管理经验全方位融入教师教书育人、学校办学治校全过程，有效带动全省重点帮扶县人才内生发展。

　　聚焦增效益，强化持续发展。坚持“输血”与“造血”并重，根据教育人才“组团式”帮扶工作方案总体要求，研究制定帮扶工作总体计划（2022-2025年）及2023年工作要点，细化落实举措，压实工作责任。深入开展研修工作，按照人数、专业相匹配的原则，统筹选派被帮扶学校教师到东部和省内帮扶学校跟班学习，有计划地选派被帮扶学校专任教师到师范类院校、综合性大学进行研修培训，争取3至5年完成一轮培训，选派被帮扶学校校领导及后备力量到天津、山东等东部省市高中学校锻炼，3年内完成轮训。扎实推进职高创办，结合“技能甘肃”行动，大力支持目前没有职高且有条件创办的重点帮扶县创办职业高中。