志智双扶助攻坚 自强脱贫奔小康

　　位于安徽省霍邱县长集镇境内的大墩村，全村建档立卡贫困户263户735人，贫困人口发生率17.6%，2014年被列入国家级重点贫困村。村内基础及公共服务设施十分落后，村民生产生活十分不便。村民思想封闭守旧，自我发展意识不强。村级特色产业缺失，集体发展能力薄弱，是个典型的集体经济“空壳村”。

　　结对帮扶大墩村以来，巢湖学院坚决贯彻落实中央及省市县关于精准扶贫精准脱贫各项决策部署，结合帮扶点脱贫实际需求，依托学校人才、教育和科技资源优势，将扶贫同扶志、扶智相结合，在帮扶中不忘初心，牢记使命，使一件件民生实事“落地生根”，带领贫困群众闯出一条脱贫致富的小康之路，彰显了新时代高校的责任与担当。

　　一、扶贫先扶志 治贫先安民

　　为了让广大贫困群众彻底摆脱“等靠要”落后思想，培养自我发展的志气，多年来，巢湖学院认真履行“双包”责任，积极帮助大墩村实施民生工程，发展特色产业和集体经济，有效提振了贫困群众脱贫致富的精气神。

　　（一）推进双基共建，完善服务惠民生

　　“要想富，先修路”。为改善生产生活条件，培养群众“想富”的志气，首先必须在基础设施及基本公共服务上下功夫。一是围绕民生争项目。针对基础及公共服务设施领域发展难题，工作队先后争取各级财政及社会“双基”项目资金1600余万元，帮助申请到“高标准农田改造”“美丽乡村建设”、村部新建及卫生室修建等项目。二是争分夺秒建项目。工作队在严格遵循项目实施规范的前提下，加班加点，主动对接，全程跟踪，督查督办，积极推动项目早立项、早开工，工程早完工、早交付。三是严格把关管项目。工作队始终坚持高标准建好、管好、用好扶贫项目。保质保量地完成15千米村组道路、1.3千米沟渠初砌清淤、3座提排水站、5口大塘、大小409座涵、闸、生产桥等基础设施和自来水安装、电网改造、道路亮化、卫生室修建及村部重建等公共服务设施建设工程。村内软硬件设施方面得到明显改善，服务功能全面加强。

　　（二）强化造血功能，产业脱贫扶民志

　　扶志在扶贫工作中具有先导性作用，必须通过产业扶贫引导群众树立正确的发展观。近三年来，学校先后向帮扶点提供产业帮扶资金共计35万余元，持续推进“50只鸡10只鹅”帮扶计划，有效带动村内200余户贫困群众发展皖西白鹅、麻黄鸡、白山羊等林下养殖特色产业。同时，学校整合项目资金150万元，流转村内100亩土地，建立大墩村特色产业养殖基地，林下经济特色产业不断增强，养殖规模由2014年的不足50户发展到现在的年均200户，实现年销售收入200余万元，贫困户特色产业发展比例达到80%，户均增收3000元以上。老百姓的腰包鼓起来了，脸上的笑容多起来了，“我想富、我要富、我能富”的底气十足。

　　（三）搭建产销平台，助力地方促发展

　　为了破解贫困地区特色农产品销路难题，实现农产品“不愁嫁”。一方面，学校积极与霍邱等贫困县开展“面向采购”农产品工作，启动“以购代捐”精准扶贫行动，助力县域经济发展，另一方面，大力推动采购渠道从贫困县向贫困村、贫困户的深度转变，在大墩村积极探索订单式养殖或种植模式，目前已完成2期到村大米、蔬菜采购。2018年以来，学校先后向霍邱等县采购大米、面粉等农产品42.91万斤，价值93.46万元。

　　（四）盘活闲置资产，提高收入强集体

　　“手中无米，叫鸡不理”。发展壮大村级集体经济是增强基层党组织创造力、凝聚力和战斗力的重要支撑，是强农业、美农村、富农民的重要举措。多年来，因为村庄合并、干部变动等原因导致集体资产家底不清、产权不明，资产出租出让随意性大，合同签订时间长等问题，大墩村成了远近闻名的经济“空壳村”。为破解这一难题，巢湖学院相继帮助大墩村建成村级60千瓦光伏发电项目和产业养殖基地项目，将集体经济发展专项资金入股村内农产品加工企业，同时盘活水面、自留地等村集体资产。目前，大墩村每年在光伏电站收益、入股企业分红、养殖基地出租和集体土地流转等项目上经济收入稳步超过23万元。

　　二、扶贫必扶智 富民必育民 

　　教育是阻断贫困代际传递的治本之策。巢湖学院党政领导历来高度重视发挥学校教育资源优势，倡导在脱贫攻坚中大力开展教育精准扶贫。

　　（一）建立爱心学校，开展支教帮扶

　　2016年7月，巢湖学院组织大学生志愿者赴大墩村开展了为期5天的留守儿童教育情况调研活动，为进一步开展教育帮扶做好了前期准备工作。2017年学校在帮扶点设立“汤山爱心学校”—大墩村分校。2017年至2019年暑期，学校连续3年组织义务支教志愿者团队驻村开展为期15天的爱心支教活动，为200余名留守儿童开设学业辅导、国学启蒙、艺术鉴赏、安全教育等课程，提供亲情陪伴等爱心服务。教育活动为孩子们打开了对外交流的一扇窗，给当地的教育事业送入了一缕沁人心脾的春风，不仅获得当地群众的热烈响应与支持，更受到了国家和省市县各大主流媒体的广泛关注，产生了积极正面的社会影响。

　　（二）开展爱心捐赠，关爱贫困学子

　　为增强村内儿童的学习兴趣，丰富课余生活，巢湖学院多次赴村开展爱心捐赠活动。2016年，学校为大墩村捐赠儿童读物、经典名著等书籍，帮助建立村级儿童读书阅览室，给学生们提供了良好阅读环境。2016-2018年期间，学校每年多次为村内学生捐赠书包、文具等学习用品，同时利用“六一”节庆，赴村开展丰富多彩的儿童节活动，充实了孩子们的业余文化生活。2018年初，巢湖学院利用党员补缴经费为爱心学校提供空调、电子显示屏、投影仪等设备，进一步改善了学生们的学习条件。

　　（三）开展“三下乡”活动，推动科技文化帮扶

　　2016年-2019年，巢湖学院充分利用自身教育资源优势，连续四年组织校级重点团队赴大墩村开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动。一是积极开展经济社会发展情况调研。对村内三农经济发展、垃圾处理、环境整治、饮用水质检测等问题作了专题调研并形成村级发展报告。二是组织开展科技下乡。先后组织科技处、联系霍邱县科技局等单位专家到村“问诊把脉”，解决农户在种养殖发展中的技术难题。三是组织开展文化下乡。相继组织校团委、女工委和校医院等部门赴村开展送文化、送温暖、送医疗活动，丰富了村民们的精神文化生活，受到当地群众的欢迎和好评。

　　（四）实施资助倾斜，落实教育扶贫

　　为做好学校对口帮扶点的教育扶贫工作，不让一个贫困大学生因贫辍学，对考入学校的霍邱籍贫困大学生，学校优先落实学费减免、奖学金、助学金、勤工助学等各类资助政策，全额减免大墩村贫困大学生学费，减轻家庭负担。近三年来，学校资助霍邱籍全日制在读贫困大学生500余人次，提供各类奖助学金130余万元。多年来，巢湖学院形成了全覆盖、全方位、全过程的资助育人模式，实现了“扶贫、扶志、扶能”的有机结合，为家庭经济困难学生成长成才保驾护航。

　　三、脱贫显成效 致富奔小康

　　2014年以来，在巢湖学院大力帮扶下，大墩村各项扶贫事业取得了显著成效。2017年末，大墩村顺利实现“村出列”目标。2018年末，大墩村贫困发生率已降至0.8%；基础及公共服务设施日趋完备，群众生产生活条件显著改善；村级特色产业得到进一步巩固，带动群众户均年增收3000元；村集体收入稳定突破20万元。通过不懈地自强奋斗，大墩村人民群众逐步走上了一条脱贫致富的小康之路。