为落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》提出的优化高等教育区域布局结构的要求，在新疆维吾尔自治区积极协调和克拉玛依市政府的大力支持下，教育部于2015年10月21日批准中国石油大学（北京）建设克拉玛依校区，这是教育部直属高校落户新疆办学的第一所大学。建设克拉玛依校区是中国石油大学（北京）贯彻落实第二次中央新疆工作会议精神、维护新疆社会稳定和长治久安工作总目标、服务克拉玛依市可持续发展和经济转型的战略选择，是学校主动服务“一带一路”建设国家战略的重大举措，也是学校积极响应国家能源安全战略的重要部署。
2018年3月，为进一步贯彻教育部党组关于深化教育供给侧改革、促进区域教育协调发展、打好教育脱贫攻坚战的决策部署，解决校区建设初期师资力量短缺等实际困难和促进校区长远发展，教育部组织部分直属高校开展对口援建校区建设工作。截止2019年6月，已有十五所高校正式加入校区对口援建高校序列。
一、教育部高度重视、各对口援建高校精心部署、开创校区建设工作的新局面
教育部党组对校区建设工作十分重视，教育部孙尧副部长2017年10月13日来学校调研时强调指出，建设校区是党和国家赋予中国石油大学（北京）的重要政治任务和历史使命，教育部将把校区建设纳入援疆计划，组织教育部直属高校对口支援校区建设，在专业建设和师资队伍建设等方面给予大力扶持。
为进一步指导校区建设，形成长期有效的对口援建机制，教育部组织召开四次重要对口援建会议，部署了对口援建校区的具体任务和要求。对口援建校区的直属高校和中国石油大学（北京）签署了《教育部直属高校团队对口援建中国石油大学（北京）克拉玛依校区框架协议书》，并与克拉玛依市人民政府、中国石油新疆油田分公司共同签署了《克拉玛依市人民政府、中国石油新疆油田分公司、中国石油大学（北京）及对口支援高校科学研究战略合作协议》。
至此，对口援建工作已经形成稳定的会议机制，每年上半年召开对口援建工作领导小组会议，确定下一年工作计划和对口援建发展方向，每年下半年召开对口援建工作小组会议，落实具体对口援建工作任务。通过对口援建机制的确立和正常运转，有力推动各项工作顺利展开。
（二）出台两项重要文件，为对口援建工作明确任务
2018年6月25日，教育部规划司正式印发《对口支援中国石油大学（北京）克拉玛依校区建设总体方案》（教发司〔2018〕118号），文件明确了对口援建工作的主要目标、基本原则、具体要求和任务，这是对口援建工作的纲领性文件。
7月17日，教育部学校规划建设发展中心印发《关于做好对口支援中国石油大学（北京）克拉玛依校区建设相关工作的通知》（教规建中心函〔2018〕57号），文件要求各对口援建高校进一步推动落实2018年第一批援疆教师的选派任务，扎实做好联合研究院建设工作、远程智慧教育平台搭建工作、学生交流选派和实习实践基地工作。
（三）各对口援建高校精心组织，积极协调，推动援建工作顺利开展
1.对口援建教师选派工作顺利开展
各对口援建高校积极响应号召，精心组织部署开展对口援建工作。目前，截止2019年6月，十五所高校已同意派出共计39名援建教师赴校区工作，其中具有副高级及以上职称教师26人。截止6月14日，已累计有32位教师到校区报道，并开展相应的教学科研和管理工作。
2.学生交流交换工作有序开展
2018年，学校在17级四个专业中筛选了23名品学兼优的学生赴五所对口援建高校相关专业进行访学交流。
表1：校区赴对口援建高校交流学生情况
序号 交流高校 交流专业 学生人数 学习时长
1 电子科技大学 机械设计制造及其自动化专业 5 一年
2 中央财经大学 经济学专业 6 一年
3 对外经济贸易大学 会计学专业 4 一年
4 上海外国语大学 俄语专业 6 一年
5 北京外国语大学 俄语专业 2 一年
3. 鼓励科研立项申报，支持对口援建教师参与校区科研工作
积极鼓励援建教师参与科研资助基金的项目申报，指导协助教师申请科研项目。目前，共有7位援建（援疆）教师申请了联合科研资助基金，获得资助经费119.5万元；横向企业课题1个。
二、加强校际沟通协作，推动对口援建工作有序开展
自对口援建会议召开以来，学校领导带队走访了全部十五所所对口援建高校。与此同时，对口援建高校也积极到校区进行访问交流，看望援建教师。通过援建教师派遣及互访交流工作的开展，学校与各对口援建高校开展了全方位的合作，向着协同发展的目标迈出了坚实的步伐。
三、建立健全制度，做好后勤保障
为更好落实援建政策待遇，不断健全援建教师管理制度，明确相关待遇和工作职责。支持援建教师参与校区科研工作，保障援建教师正常开展学术活动，每年设立联合科研资助基金300万元。高标准做好后勤保障工作，为援建教师提供住房保障，开通援建教师班车，方便出行。真情关怀援建教师生活，定期与对口援建教师联系，积极主动解决他们生活中遇到的困难和问题。积极宣传对口援建事迹，表彰优秀援建教师事迹。校区于2019年春季学期陆续推出系列报道，宣传校区援建教师事迹。5月中旬，中国教育报、教育部学校规划建设发展中心网站分别以“共绘新时代教育援疆画卷”、“这群天山上的来客，绘就了一幅新时代教育援疆画卷！”为题报道了援建克拉玛依校区的教师们的事迹。中国新闻网、搜狐网等多家媒体单位对此进行了转载。
四、秉持石油精神，着力打造对口援建“石大模式”
通过组织开展系列活动，帮助援建教师逐渐了解“石油精神”和“石油文化”。以石油人艰苦朴素、勇于攻坚克难的顽强信念和为国分忧的强烈的爱国主义情怀教育和感染一批批前来对口援建的教师们，使他们不单单成为知识的传授者，更成为爱国主义情怀的传播和教育者，真正成为教育援疆连接各高校的桥梁和纽带，打造了对口援建的“石大模式”。
（一）融入当地文化，在凝心聚力中展现“魅力”
1.筑牢思想政治防线、坚守意识形态主阵地
面向援建教师开展专题培训，介绍新疆高校意识形态工作实际和当前工作面临的各种严峻挑战，使援建教师对校区的工作有深刻的理解和认识，确保“种好责任田、守好一段渠”。
2.充分感受石油文化，理解石油精神
通过开展石油科普、组织赴油田交流学习、观看克拉玛依原创舞剧等活动，帮助援建教师初步了解石油工业技术，感受油田生产生活环境，熟悉城市文化，亲身感受艰苦奋斗的石油精神。
3.厚植爱国主义情怀，组织爱国主义教育
组织援建教师赴塔城地区小白杨哨所开展爱国主义教育主题党日活动。帮助援建教师切身体会了“忠于祖国，扎根边防，甘于寂寞，无私奉献”的小白杨精神，激发了教师们对祖国、对边疆的热爱之情。
（二）组织教师参与校园文化建设，丰富校园文化生活
邀请多名援建教师走上“教授面对面”的讲坛，为校区学子带来一场又一场精彩的讲座。同时，以援建为桥梁纽带，校区邀请一批来自疆内外高校的名师走进校区，开办专题讲座。
未来，中国石油大学（北京）将在教育部的坚强领导下，在各兄弟高校的大力支持帮助下，在学校总目标框架下突出工程应用特色，把克拉玛依校区建设成为具有中国特色、国内一流的高等工程教育示范基地，交出对口援建“石大模式”的满意答卷，与各兄弟高校一起共同谱写新时代高等教育改革创新发展的“奋进之笔”。
中国石油大学（北京）
2019年9月17日
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