黄河科技学院提升思政课“含金量”

　　“每周三是我最期待的日子，因为这一天有思政课。这个课堂是我们自我展示的舞台，是我们的主场。”“原本以为思政课很枯燥，通过这种专题讨论和老师的点拨，才发现思政课也可以这么有意思！”……眼下，一场以“新时代新思想新实践——我心中的思政课”为主题的思政课微电影创作比赛正在黄河科技学院如火如荼开展。

　　任务驱动式教学法、双讲互动式教学法、视频载体实践教学法……走进黄河科技学院的思政课堂，记者发现各式教学法“百花齐放”，在价值引领中，课堂“含金量”提高了，大学生“获得感”增强了。

　　多年来，黄河科技学院不断创新思想政治教育工作，高度重视思政课教学和马克思主义学院建设，“坚持一个中心，五元融合育人”，努力打造学生真心喜爱、终身受益、毕生难忘的思政金课。

　　“一个中心，就是把立德树人这一根本任务作为教育教学的中心；五元融合育人，就是坚持做到以理服人、以情动人、以美感人、以文化人、以行立人，把真理、情感、美感、文化、实践的力量融合成一股力量，春风化雨般地作用于教育对象。”黄河科技学院副校长、马克思主义学院院长于向东说。

　　在“1+5”教学理念的引领下，马克思主义学院根据“思想道德修养与法律基础”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”“中国近现代史纲要”“形势与政策”5门课程，分别成立5个教研室，结合不同专业学生特点，通过集体备课、教学观摩、交流研讨等形式，注重发挥课堂上学生主体作用和教师主导作用，不断探索思政课教育教学工作的新样态和新生态。

　　思想道德修养与法律基础教研室探索形成的“任务驱动式教学法”，坚持以解决问题、完成任务为主的多维互动式教学理念，将再现式教学转变为探究式学习，使学生真正成为学习的主体。中国近现代史纲要教研室探索出的双讲互动式教学法，课堂上师生都讲，教师指导学生分组研讨和登台发言，教学相长、互相促进。

　　“上好思政课其实并不难，教师用心，学生就会动心。”黄河科技学院思政课教学技能大赛特等奖获得者、概论教研室主任何书彩说。该校在2013年和2017年进行了两次问卷调查，学生喜欢和比较喜欢思政课的由57%上升到了72%。

　　“结合学生喜爱通过手机接收信息、开展互动的特点，学校和思政课教师还特别注重实施线上线下混合式教学模式，探索运用新媒体技术打造思政金课，努力让手机从‘低头的工具’变成‘抬头的利器’，使教学内容充实起来、师生动起来、课堂活起来。”黄河科技学院教务处处长李高申说。（本报记者 陈强 张利军 通讯员 马丹）