助推贫困地区从“脱贫摘帽”向“乡村振兴”转轨升级

　　2020年全国两会即将召开，今年是全面建成小康社会的收官之年，如何打赢脱贫攻坚战是代表委员们关注的焦点。在脱贫攻坚进入攻城拔寨、全面收官的关键时期，高校作为汇聚了大量人才与科技资源的智力高地，应当承担起中国特色社会主义大学所肩负的历史重任，在打赢脱贫攻坚战中发挥重要作用，作出更大贡献。

　　授人以鱼不如授人以渔。在教育扶贫领域，“渔”就是高校的科技优势。大学通过科技咨询、业务培训、科技成果转化等途径把先进的理念、技术、经验传播到适用地区，由单纯救济式扶贫向依靠科学技术开发式扶贫转变，能有效提高地方经济发展水平和劳动生产率，推动贫困地区从“脱贫摘帽”向“乡村振兴”转轨升级，形成扶贫对象自我发展的良性循环。

　　扶贫先扶智。高校发挥好教育系统整体资源的效用，加大对基础教育的支持力度，持续在义务教育短板上发力，可以从根本上斩断代际贫困，确保脱贫工作可持续、不返贫。扶贫要扶志。贫困地区难的是摆脱精神贫困，这就要全面发挥以文化人的重要作用，用先进文化引领乡村文明发展，推动当地移风易俗，让贫困群众焕发精气神，激发内生动力，增强文化自信与脱贫信心。

　　近年来，全国各高校充分发挥人才、科技、智力和文化方面的优势，通过持续选派优秀机关干部到农村任第一书记，组织教师、研究生支教团，开展社会实践、志愿服务等项目，向定点扶贫地区输送各类人才。仅2019年，北京林业大学就派出20名青年教师到内蒙古科右前旗中小学支教一年，极大提升了当地基础教育水平，也用自身专业优势为当地产业发展提供了智力支撑。

　　在两会召开之际，期望国家在教育扶贫领域出台更多支持激励政策，鼓励高校青年教师到贫困地区支教，加强在扶贫领域的科研成果认定，重视贫困地区文化设施和网络建设，关心关爱扶贫干部，让他们有干头、有劲头、有奔头。（北京林业大学党委书记 王洪元 本报记者邓晖采访整理）