确立教师主体地位　加强教师队伍建设

东北大学党委书记　孙家学

　　胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的重要讲话，从全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的战略高度，全面地阐述了发展我国教育事业的重大方针政策，对切实加强教师队伍建设提出了明确的要求，对全体教师提出了殷切的希望，为当前和今后一个时期教师队伍的建设和教育事业的发展指明了方向。认真学习、深刻领会和全面落实讲话精神，对于高等学校进一步确立教师在办学过程中的主体地位，进一步加强教师队伍自身建设，努力建设让人民满意的高水平大学具有非常重要的现实意义。

　　教师是教育的第一资源，是高校发展的决定性因素，是办学的主体。贯彻落实胡锦涛总书记讲话精神，贯彻落实科学发展观，大力推进教育事业发展，就必须牢固树立以人为本理念，始终坚持“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”，在高校中进一步确立教师的主体地位。

　　进一步确立教师在办学中的主体地位，就要形成强烈的舆论氛围并营造良好的环境机制。学校办学以教师为主体，不仅涉及教师的主管部门，还会涉及到学校的各个方面。要形成强烈的舆论氛围并营造良好的环境机制。首先要先从观念上进行梳理，在高校大力倡导尊师重教的舆论氛围，把尊师重教纳入学校的作风建设、文化建设，形成传统固化下来。其次是营造有利于优秀人才脱颖而出的制度环境。加强教师聘任制度改革，鼓励教师按照特长发展，不拘一格降人才，千方百计选人才，形成百舸争流、人才辈出的局面，打造一批优秀的教学和科研骨干。三是要为教学科研人员创业提供更大的发展空间和机会。要努力把学校建设成创业者的乐园，使教师能够身心愉快地工作。四是要关心教师生活，努力给教学科研人员特别是优秀人才构筑良好的工作和生活环境。

　　进一步确立教师在办学中的主体地位，就要采取切实可行的措施壮大师资队伍，提高教师的素质结构。高等学校要根据学校教学科研等各项工作的发展需要，加大教师培养、引进力度，不断充实和壮大教师队伍。同时，还要采取积极的措施提高教师的素质结构，加强学术带头人和学术骨干的选拔和培养。

　　胡锦涛总书记在讲话中指出：“没有高水平的教师队伍，就没有高质量的教育。”认真学习、全面贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神，全力办好让人民满意的教育，就必须把教师队伍建设放在高校各项工作的首位。

　　把教师队伍建设放在首位，首先要从战略高度重视教师队伍建设。一流的国家必须有一流的教育，一流的教育需要一流的教师。教师质量决定教学质量，教师水平决定教育水平。把教师队伍建设放在高校各项工作的首位，是落实科教兴国和人才强国战略、建设创新型国家的战略性要求。

　　把教师队伍建设放在首位，就要采取积极措施加强教师队伍建设。一是要加强学科建设，为优秀教师成长搭建平台。二是要加强教育培训。进一步建立和完善教师培训和轮训制度，不断提高广大教师的知识水平。三是要加强制度创新，建立起鼓励探索创新、宽容失败的文化氛围。四是要加大人才引进力度。要出台各种吸引人才的政策，注意发掘、引进一些极具发展潜力的优秀青年学者甚至是引进高水平的学术团队，发挥人才的群聚效应。

　　落实以胡锦涛同志为总书记的党中央对新时期教师岗位的严格要求，努力成长为让人民群众满意的教师，广大教师必须加强自身建设，对照胡锦涛总书记的“四点希望”，不断提高思想水平和业务能力，才能成长为德才兼备的人民教师。

　　教师要有大爱，要热爱每一个学生，相信每一个学生。敬业、爱生是密不可分的，它们统一在培养人才上。教师对教育事业的爱，对学生的爱，体现了对人类的爱，对民族的爱，对未来的爱，是不求回报的无私的爱，就是温总理除夕在东北大学所讲的“大爱”――“老师要爱学生，学生也要爱老师，大家共同都要爱祖国”。东北大学校歌中唱道，要“爱校、爱乡、爱国、爱人类”，主要目的就是要对全校师生进行这种“大爱”教育，培育“大爱”精神。

　　教师要加强学习，不断提高自己的专业知识水平。终身学习的理念已经在全社会普及，教师更应该树立这种理念。教师要勇于创新，不断提高业务水平。教师要敢于创新，勇于创新，不仅要努力改进教学方法、教学方式，还要加强对教学艺术的研究，研究学生的认知规律、心理状态、接受特点，做到有教无类，不断提高教学质量。

　　教师要爱岗敬业，努力提高自己的思想道德水平。学为人师，行为世范，是对教师职业道德的高度提升。教师要带动和影响学生，首先要加强自身思想作风建设，要注意自己的一言一行，一举一动，在普通平凡的生活中来体现出自己高尚的道德情操。只有这样才能显出自己的人格魅力，才能被学生所接受，才能让人民满意。

摘自：《中国教育报》2007年10月10日