大漠边缘“育花人”

――记新疆皮山县固玛镇小学德育主任克丽比努尔·吐拉甫

　　【事迹】20年如一日扎根条件艰苦的乡村小学，用心关爱每一个学生，克丽比努尔？吐拉甫让一所过去的问题学校转变成了思想政治工作先进集体。

　　【心声】关心每个学生，让他们感受到爱的温暖，这样，德育才能深入学生心中。

克丽比努尔在辅导学生

　　暑假，地处塔克拉玛干沙漠边缘的新疆皮山县分外炎热，但村民们发现，经常有一个瘦弱的身影在基层学校间奔波，她就是皮山县固玛镇小学原德育主任，20年如一日扎根条件艰苦的乡村小学的克丽比努尔？吐拉甫。不久前刚刚调任皮山县教育局副局长的她，这个暑假几乎每天都在基层学校了解德育情况。

　　不把德育工作搞好，我决不离开

　　1988年7月，刚满19岁的克丽比努尔？吐拉甫，从和田师专毕业后被分配到皮山县固玛镇小学，2000年，克丽比努尔成为固玛镇小学的一名德育主任。这个看起来普普通通的职位，却让克丽比努尔很是自豪：“在三尺讲台上教育学生，觉得自己的工作很神圣，做德育工作，感觉自己的使命格外光荣。”

　　自豪感没过几天，克丽比努尔对学校的德育工作情况进行摸底之后，心情逐渐沉重起来，当时，学校德育没有人抓也没有人管，校园环境脏、乱、差，整个就是“放羊式”管理。“固玛镇小学当时的德育状况就像一块荒地上长满了杂草，已经影响到‘庄稼’的生长了。”克丽比努尔说。

　　担子很重，但克丽比努尔没有放弃，“我那时在心里暗自下决心，不把这里的德育工作搞好，决不离开！”这句话，让克丽比努尔踏上了德育建设的艰苦之旅。

　　“火车跑得快，全靠车头带。”这句老话给了克丽比努尔很多启示，她想，学校德育工作不也是一样吗？如果建设一个作风过硬的德育班子，那么同样能带好队伍、教好学生。她豁然开朗，决定走“德育为首、育人为本”的路子。

　　该选什么样的“火车头”呢？克丽比努尔看中了“靠得住、有魄力”的中青年教师。“这些教师既思维活跃，又吃苦能干，是做德育工作的理想人选。”于是，固玛镇小学有了自己的德育教师队伍。但这只是开始，克丽比努尔为了让学校有完整的德育体系，继续辛苦地申请、提议，从各方寻求支持。在她的努力下，固玛镇小学实现了每个班级配备1名副班主任专门抓学生的思想德育工作，学校聘请了“法制副校长”和校外政治辅导员，学生们有了定期进行爱国主义和优良革命传统教育的机会。

　　但是，仅靠德育教师来开展德育工作，势单力薄。克丽比努尔决心发动全校力量，共同做好德育工作。在她的努力下，学校加强了班主任队伍建设，从2000年以来，共调整学校班主任89人次，使班主任队伍成了德育工作的主力军。克丽比努尔在学校构建起了以德育主任为中心，班主任队伍为主体，全体教师及各工作部门共同参与的德育工作网络，使德育工作无处不在。

　　她还积极组织德育工作人员参加业务培训，提高德育工作人员的能力。通过几年来坚持不懈的努力，克丽比努尔终于在学校建立起了一支作风过硬、业务精良的德育工作队伍，保证了学校德育工作的健康运行，学校的面貌焕然一新。

　　抓德育，她走的是“校园文化环境路线”

　　现在，走进固玛镇小学，可以听到校园小广播每天2小时用汉语、维吾尔语两种语言播出民族团结、校园好人好事等内容。在每周一的国旗下宣誓仪式上，可以听到学生们正努力地学唱20首爱国主义歌曲。而这正是克丽比努尔为了促进学校德育走的“校园文化环境路线”。她说：“环境好了，学生就能在耳濡目染、潜移默化中，接受爱国主义及健康文化的教育。”

　　为了营造好的校园文化环境，克丽比努尔抓住《公民道德建设实施纲要》颁布契机，在学校广泛开展了“皮山是我家，建设靠大家”、“争做合格小市民”、“我是现代小雷锋”等活动，把“拒绝邪教、健康成长”、“远离毒品、自我保护”、“二十年后的我”这些主题班队会开得有声有色。

　　在学校德育环境的逐步转变中，克丽比努尔发现仅有一支好的德育工作队伍还远远不够，未成年人对外界事物的判断能力和分辨是非的能力较差，容易受到外界不良因素的影响。因此，“净化社会及校园内外环境，营造一个有利于青少年学生成长的环境就显得尤其重要。”

　　学校周边的非法书籍、非法音像厅等不良因素，始终是压在克丽比努尔心头的大石头。她下决心要努力净化未成年人的成长环境。2000年，她借学校清理整顿之机，通过争取县及有关部门的支持，收缴并焚毁非法书籍、非法音像制品，关闭非法音像厅，大力净化校园周边环境。

　　除了校园周边环境，克丽比努尔也向媒体申请支持，县广播站、电视台持续播放了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》等相关法律、法规，让群众都知道怎样保护好未成年人，增强全社会的共识。

　　学生感受到爱的温暖，教育才能深入学生心中

　　“德育工作要取得成效，必须用心把每个环节的工作细化，特别是对小学生，要关心他们成长过程中影响他们的每个方面。”克丽比努尔认为，“要关心每个学生，让他们感受到爱的温暖，这样，教育才能深入学生心中。”

　　克丽比努尔从困难学生入手，真心实意帮助他们。她在学校开展了“手拉手，献爱心”、“一帮一，十人学习小组”等活动，号召大家都来关心贫困学生。“虽然这个活动不大，但一下就把全校师生凝聚起来了，在帮助困难学生的过程中，师生都接受了一次思想道德教育，效果十分明显。”如今，想起那次“手拉手”活动，克丽比努尔还是记忆犹新：“那次活动，让所有人的心都热乎乎的，很多人都感动得流下了眼泪，这种场面，过去在固玛镇小学可是看不到的。”

　　克丽比努尔认为，理想信念是高层次的思想道德素质的表现。她说：“理想信念教育不能空口说，要用事实告诉孩子们，他们才会相信。这就要求开展丰富多彩的实践活动。”

　　为了让思想道德实践活动丰富多彩，克丽比努尔克服困难，带领学生先后参观了乌鲁瓦提水电站、开发区、爱国主义教育基地王蔚墓、蔬菜大棚、木吉乡核桃科技示范点等，让同学们了解了家乡的变化，并结合自身的实践体验写出观后感。她还通过主题团队会的形式，开展了“雏鹰从这里起飞”、“告别陋习、走向文明”、“爱在非典进行时”主题活动，使广大青少年在特殊时期受到特殊的教育，使他们始终把自己和祖国的前途命运联系起来。

　　用心建起德育工作的网络

　　“青少年的思想道德建设，学校是主体、家庭是基础、社会是保障，缺少其中的任何一环，德育教育都将是失败的教育。”克丽比努尔说，“用心建起一个德育工作网络，是德育长效机制的核心部分。”

　　她把构建学校、家庭、社会三位一体的青少年德育教育网络作为自己的重要工作。克丽比努尔首先在学校成立了家长学校，设立家长接待日，通过家访、电话交流、发放家长调查问卷等，使家长和学校得到及时的交流和沟通，有针对性地制订个性化的帮教措施，共同促进学生良好行为习惯的养成。然后，克丽比努尔又把法制副校长和校外政治辅导员请进学校，为防止青少年学生迷恋网吧，养成不良嗜好，她又组织成立了义务监督小组，聘请退休老党员、老教师充当义务监督员。克丽比努尔还定期召开社区成员单位领导联席会议，分析本社区青少年思想道德现状及本区域社情，有针对性地加强社区文化环境建设，为青少年营造健康成长的社会环境。

　　克丽比努尔几年的辛勤努力，换来的是固玛镇小学德育教育的累累硕果。如今，固玛镇小学已由过去的问题学校变成了地区级德育达标校，参与地下教经点的学生也没有了，固玛镇小学6年未发生在校青少年学生违法犯罪案件。学校因此先后获得思想政治工作先进集体、关心下一代工作先进集体等荣誉。德育工作的进步也带动了教育教学质量的提高，2005年，固玛镇小学教学质量被评为地区小学综合教学质量第一名。

　　由于工作突出，2007年年初，克丽比努尔被皮山县委任命为县教育局副局长，主抓皮山县教育系统的德育工作。面对取得的诸多荣誉和党组织的信任，克丽比努尔既感到欣慰，又感到更多的压力和责任。因为她深深地懂得，在加强和改进未成年人思想道德建设的道路上，她做的工作仅仅是迈出第一步，今后的路，任重而道远。

摘自：《中国教育报》2007年9月3日