“世界屋脊”的脊梁

――记西藏阿里地区改则县麻米乡小学校长才俄

　　青藏高原被人们称为“世界屋脊”，西藏阿里地区则以其海拔之高、气候之恶劣被称为“‘世界屋脊’的屋脊”。

　　1996年夏天，毕业于湖南岳阳师范学校的19岁藏族青年才俄，满怀憧憬地回到故乡阿里地区改则县，投入了自己热爱的教育事业。在个这自然环境艰苦、气候恶劣、交通和通讯尚不发达的地方，才俄一干就是11年。他用自己的青春，谱写了一曲动人的“奉献之歌”。

　　“不能叫孩子为上学受苦”

　　刚到改则县麻米乡小学任教时，才俄发现，学校是新建的，连他在内只有两名教师。两个人要教三个年级36名学生的全部课程，除了课间10分钟，从早读开始一直到放学，根本就没有喘气的时间。

　　教学之余，他还要管理学校教育教学活动，照顾全部住校学生的生活，备课，批改作业……高寒缺氧，连续承受着繁重的工作，虽然辛苦，但他无怨无悔。

　　上世纪90年代，改则县所有乡小学的教学用品都需到县教育局领取。麻米乡小学到改则县有90多公里，交通极为不便，公路简易，来往车辆也少。有一次期末考试前，学校没有白纸印试卷了，才俄到县教育局领取了50多斤白纸，拦了一辆过往货车坐上。距离学校还有20多公里时，车子分路走了，剩下的路段很少有车辆经过。为了不耽误学生和教学，才俄背起50多斤的白纸，毫不犹豫地向学校走去。海拔5000多米的藏北高原上，6月强烈的阳光下，才俄一步步走着，用坚实的脚步叩击着理想的征途……

　　上世纪末，对西藏农牧区小学三年级以下的学生，政府每月只给每位学生补助18元，其余费用要由家庭和学校各承担一部分。“不能叫孩子为上学受苦。”为筹集资金，才俄门没少进，话没少说，路没少跑。靠着这种坚韧不拔的精神，在麻米乡小学短短的5年内，他为学校筹集了20多万元资金改善学生生活条件和学习环境。

　　看到孩子们在校园里幸福地生活学习，才俄觉得非常幸福。

　　一颗心全部扑在工作上

　　2000年，改则县新建了先遣乡小学，组织派他到这所小学任教并主持全校日常工作。对组织的安排，他二话没说，立即走马上任。学校新建，工作上困难重重，他积极争取到了银行的低息贷款，想方设法创收，两年间竟赢利5万多元。就是这笔钱，使得先遣乡数十名学生几年中不用再为学习费用而困扰。

　　2004年3月，组织又调他到改则县完小任后勤主任。上任伊始，他狠抓学生行为习惯养成，要求学生每天早起出操、召开晨会，总结前一天的工作并布置当天的工作，还要求学生搞好个人卫生和环境卫生……经过三个月的努力，学校变了一个样，师生的精神面貌焕然一新。才俄的不懈努力受到了上级部门的高度肯定。

　　2007年，才俄再次被委派到麻米乡小学任校长。此时，麻米乡小学学生已由建校初的36名发展到210名，教师由两名发展到13名，以前的“双班复式教学”已经发展成为乡级完全小学。学校规模的扩大，对管理工作提出了新的挑战。为进一步提高教育质量，他结合学校实际，抓制度建设，抓校风、教风、学风，抓环境建设。不到一个学期，学校就建起了广播室、德育室、排球场和足球场，校园里绿草茵茵，鲜花绽放，师生们的欢声笑语里充满了对才俄校长的感激。

　　“老师就是学生的父母亲”

　　连才俄自己也记不清楚，为陪护生病的学生，他度过了多少个不眠之夜。

　　1998年4月的一天，学生扎西得了急性阑尾炎，以乡上的医疗条件，无法为他进行手术，若不及时送到县医院，就会有生命危险。扎西的父母住在离学校很远的牧区，交通极为不便，通知他们肯定来不及。乡里和学校没有现成的交通工具。“老师就是学生的父母亲”，来不及过多考虑，才俄背起扎西，奔波几个小时赶到县医院，并垫付了住院费，还在手术单上签上了自己的名字。当得知扎西脱离了危险，他一下子瘫软在走廊里。此后7天，他不分昼夜地守护在扎西的病床前。

　　西藏地广人稀，尤其是农牧区，绝大部分学生都是住校生。他疼爱这些远离父母来求学的孩子们。对那些还不会料理自己生活的小学生，他格外照顾。11年里，他先后把13名学生接到自己的家里吃住，让学生感受家庭的温暖和人间的亲情。

　　11年来，才俄把所有的心血都凝聚在学校管理和教学工作上，为边远牧区的基础教育事业无私奉献、默默耕耘。年幼的儿女，他没有时间与之共享天伦之乐；年迈的母亲，他没有时间伺候膝下。父亲病危，在弥留之际呼唤着儿子的名字，他却由于学校工作脱不开身，没有能够为父亲尽孝送终……

　　才俄的无私奉献得到了社会、学校、家长及学生的一致认可，受到上级和同行的一致好评。牧区孩子们称他为“我们的好老师、好父亲”，教育同行称他为“新时期优秀青年教师的代表”。

　　（本报记者　韩晓悟　通讯员　胡萍）

摘自：《中国教育报》2007年10月8日