浙江绍兴县改造村完小力度大办法好

　　浙江省绍兴市绍兴县日前全面启动了“村完小建设攻坚年”活动，力争通过3年努力，完成全县村完小改造，推进农村基础教育的均衡发展。

　　绍兴县目前共有小学157所、学生7万多名，其中村完小110所、学生3万多名。因此，无论在办学规模，还是在学生数量上，村完小在全县基础教育中的地位都举足轻重。去年，该县进行的一项调查结果显示：全县村完小在办学理念、办学条件、师资水平、办学效益等方面与城镇小学、中心小学依然存在相当的差距，并日益成为提升全县教育现代化整体水平的一大掣肘。

　　为此，绍兴县正式下发文件，按照“统筹办学经费、统筹教育管理、统筹师资轮流、统筹教师培训、统筹教师福利”等“五统筹”要求，对村完小进行改造，以逐步缩小与城镇学校之间的差距，提升村完小的办学质量和管理水平。

　　据该县教育局局长许义平介绍，为了使村完小改造真正得到落实，全县从经费投入、设备添置、队伍建设、教育管理等方面制定了支持和倾斜政策。今后，全县生均公用经费、专项经费均由教育局以直拨形式确保足额到位、专款专用，村完小按标准收取的经费全额归学校使用；今年，县一级安排300万元专项经费，为全县每一所村完小配备一个多媒体综合教室，实现“校校通”全县覆盖。

　　对教师的培训，全县将通过“由县教师进修学校、教研室和基层学校共同参与开出培训菜单，村完小教师选择培训菜单，培训经费由教育局用培训券形式埋单”的“三单制”模式，对全县1500多名村完小教师实施免费培训。同时，在全县建立18个村完小教师继续教育培训基地，成立41个涉及各门学科的继续教育讲师团，采取分批挂职互派、送教下乡、送书下校等多种措施，实实在在为提升村完小教师整体素质做一些实事。

　　据了解，该县教育局还规定，从今年开始，镇中心小学不得随意抽调村完小骨干教师，中心小学教师评中级及以上职称或拟担任中层以上干部的，都必须有一至两年的村完小工作经历；在职称聘任上，先聘用村完小教师，后聘任城镇教师；在年终先进评比上，村完小教师比例增加50%；在优秀考核比例上，村完小可比城镇学校平均高出5%至10%；在评选骨干教师、学科带头人、教坛新秀时，村完小教师要优先考虑，并占一定的比例。

摘自：《中国教育报》 2005年4月4日