未成年人思想道德建设工作创新奖典型案例（3）

“文文明明”讲述快乐德育

　　“爱护公物，再掷一次”、“沉迷网吧，后退三格”……按照棋盘上的说明，女生小周抽到一张行为卡：“尊重老师，祝贺你可以得到一张星星卡。”

　　“那么怎样才是尊重老师呢？”在一边硬把头挤进来的小胖墩马时杰抢着回答：“我知道，就是看到老师要问好。”

　　这是上海市卢湾区第二中心小学学生课间活动的一个片段。欢笑声在教室里回荡：“文明乐园游戏棋，真好玩！”

　　自去年9月开学起，上海市卢湾区3000名幼儿园小朋友和8500名小学生惊喜地收到一份礼物－－以全新卡通形象“文文”和“明明”为主角的文明宝宝系列拼图和文明乐园游戏棋。这套投资10万元的卡通教材是由区文明办创意，在征询心理教师建议和听取众多小朋友的意见后设计开发出来的。它开创性地将动漫游戏、文明宣传、德育教材集于一身。

　　该区教育局局长王伟民认为，相比“寓教于乐”，这种“寓乐于教”的探索更体现以人为本的内涵，通过情景式教育，提倡在教育内容中注入娱乐元素，挖掘教育本身的快乐动力。

　　不是刻板的德育课，不用死记行为条例，孩子们在与“文文明明”的快乐游戏中感悟德育。文明宝宝系列拼图和文明乐园游戏棋所涉及的36项具体行为，分别取材于卢湾区未成年人思想道德建设调查的11个关注点、公民道德建设10大陋习排行榜和小学生日常行为规范守则，因此具有较强的现实针对性。

　　拼图共有12幅生动画面，表达了12个鲜明主题：爱惜粮食、热爱劳动、尊敬长辈、帮助他人、爱护公物、讲究卫生、热爱学习、礼貌待人、团结友爱、保护环境、爱护绿化、不说谎话。而游戏棋借鉴了飞行棋等深受小朋友喜爱的棋类游戏规则，设计了36张“文文”、“明明”行为卡，除拼图上的12个主题外，根据小学生特点，增加了尊重国旗、自我保护等文明行为和沉迷网吧、考试作弊等不文明现象，游戏者根据所获得行为卡上的提示而前进后退，以此培养小学生对36项行为的是非认知，倡导讲文明、除陋习的良好观念。

　　“文文”和“明明”人缘极好，因为这是未成年人自己参与设计的德育教材。有了这套独特的德育教材，卢湾区又开始在全区各幼儿园、小学广泛开展“玩一玩，赛一赛，讲一讲”活动，举行拼图和游戏棋大赛，根据主题讲述身边的文明小故事，通过这样的比赛和交流，文明、道德、规范等抽象的词语悄悄地走进了孩子们幼小的心灵。

摘自：《中国教育报》 2005年3月30日