【两会特稿】全社会形成合力加强和改进大学生思想政治教育

【事例】找回“两课”的魅力

　　专业课不能逃，逃“两课”又何妨？这样的现象一度让上海财经大学“两课”教师颜面无光，觉得自己“没地位”，面对200人的大课，教师们上得不容易，可讲的内容却让学生不爱听不关心。这样的评价让“两课”教师显得沮丧，认为比其他学科教师“矮半截”。“‘两课’不应该也绝不能边缘化”、“有思路才有出路，有作为才有地位”，教师们为了改变对“两课”的偏见，明确地提出了奋斗目标。

　　据该校人文学院院长张雄介绍，近年来教师们在提高“两课”教学的有效性和针对性上下工夫，探索出调动学生学习积极性的四多“法则”：多采用启发式教学，甚至规定课堂要多使用“为什么”、“怎样理解”、“表现在哪里”等语言；多开展课堂讨论，要求学生通过各种途径进行研读并在讨论会上充分发表意见，再由教师归纳梳理；多与学生平等交流；多在课后个别谈心，使学生对教师产生信任感。许多教师还要求学生利用双休日到集贸市场、商店、工厂开展实地调查，学会运用所学的理论分析社会调查中发现的问题。

　　上海财大的调查问卷显示：经过多年努力，学生们对“两课”教师普遍产生了认同感，注重与学生的沟通成为“两课”教师的最大特色。

　　如今的“两课”，教师在短短一堂45分钟的课中互动问答竟达十多次；鲜活而富有时代感的教学内容让学生如饥似渴；系列专题讲座以及深入老区、考察港澳、沙龙对话等形式，大大提高了大学生的“信课率”。

　　上海财大党委书记马钦荣告诉记者，改进教学方法和手段后的“两课”，让学生们深刻体会到个人的成长发展只有与国家的前途命运紧密结合，才能体现人生价值的精彩。

【代表委员访谈】

　　人大代表王树国：建立大学生思政教育平台

　　人大代表、哈尔滨工业大学校长王树国认为，高校应把思想政治教育作为学生工作的重中之重，在教育思想上强调“以人为本”，提倡发挥教师和学生两大教育主体在思想政治教育中的主动性和创造性，从传统的教育管理转变为教育引导，注重教育引导与自我教育相结合。校级职能部门应树立“面向院系、服务学生”的工作新思路，强化整体规划功能、调查研究功能和全面服务功能，通过评估等措施，形成全局育人、全方位育人的长效工作机制。

　　王树国认为，思政教育要充分发挥各种教育途径的合力。比如，建立大学生业余党校、心理健康教育与咨询中心等大学生思想政治教育平台。通过这些平台建设，使得大学生思想政治教育的针对性不断增强，同时，平台之间良性互动、资源共享，更好地发挥教育资源的“合力”作用。在工作中要加强学生的形势政策教育、爱国主义教育、传统文化教育、集体主义教育等，积极把“两课”教师吸引到平台中来，让他们积极介入到大学生社会实践和各项素质教育的环节中去。

　　王树国还表示，学生教育要以社会教育为归属，加大对学生认识社会和服务社会意识的培养。应紧紧抓住社区教育和社会实践活动两个环节，推进团支部与有关社区结对子、设立大学生社区见习就业岗位等活动，建立学校大学生社会实践中心和社会实践基地，深化学生对科学、技术与社会关系的认识，培养学生的社会责任感和历史使命感。

　　政协委员覃文静：学校家庭社会都有一份责任

　　“大学生完善人格的培养，美好心灵的塑造，正确价值观、人生观的树立，需要一个良好的社会文化大环境，其中家庭、学校、社会各方面都要负起责任来。”多年从事青少年读物出版工作的全国政协委员、接力出版社副编审覃文静认为，如同枝叶繁茂的大树无法在贫瘠的土地上成长一样，大学生思想政治工作也需要整个社会营造起积极向上、健康进步的文化氛围。

　　覃文静认为，当今中国正处于社会转型期，出现了诚信滑坡、价值体系混乱等一系列不可忽视的问题。大学生是民族的希望、祖国的未来，是社会主义事业的接班人，他们虽然具备了一定的知识水平，但是在树立正确的价值观、人生观、世界观方面，在培养与人沟通、独立解决问题的能力等方面比较欠缺，甚至面临着某种程度的信仰危机。因此，大学生不可忽视心灵的经营，要有“先学会做人，再学会做事”的精神，培养自身正直、善良、宽容、有爱心等良好的道德品质。

　　“教育绝不是抽象的理论和空洞的说教，而是贯穿于青少年成长过程中的每个细节。”覃文静认为，在这个过程中，家庭具有天然的优势，所以家长们必须转变思想观念，加强自身的修养和责任感，在青少年成长中发挥其不可替代的作用，这也是加强和改进大学生思想政治工作中不可或缺的一环，要与学校教育并重齐举。

【新闻背景】党中央国务院决策部署加强和改进大学生思想政治教育工作

　　2004年8月26日，党中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》即中央16号文件之后，今年新年伊始，中央又召开了全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议，胡锦涛总书记和李长春同志发表重要讲话，号召全党全社会共同关心和努力加强大学生思想政治教育，把大学生培养成为社会主义合格建设者和可靠接班人，并作出工作部署。

　　中央16号文件发布后，教育部党组认真学习贯彻文件精神，并向教育战线发出《中共教育部党组关于学习贯彻落实〈中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见〉的通知》。全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议召开后，教育部党组召开会议，传达学习全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神，专题研究部署教育系统贯彻落实会议精神的各项工作，并向教育战线发出《关于学习贯彻落实全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议精神的通知》，此后教育部又召开了一系列高校领导、专家学者、学生辅导员以及学生代表参加的座谈会。教育部和中央有关部门联合制定颁发了关于发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用、关于拓展大学生思想政治教育的有效途径、关于解决大学生实际问题和加强大学生管理、为大学生思想政治教育提供保障等方面共17个配套文件，有利于加强和改进大学生思想政治教育工作的社会大环境正在形成。

摘自：《中国教育报》 2005年3月10日