济南职教发展要上新台阶

每个县（市）区将建一所示范中职校或职教中心，一个“双元制”试点基地

　　为强化职业教育直接服务经济和社会发展的功能，让更多的人拥有立身创业的技能，山东省济南市日前出台一系列推进职业教育发展的举措，努力做大、做强、做活职业教育。

　　一是强化对各类职教资源统筹力度。鼓励部门之间、区域之间、各类学校和培训机构之间打破界限，鼓励重点职业学校以大带小、以强扶弱，走集团化办学之路。同时，探索多种形式的校企合作和联合办学，走以政府为主导，以学校为主体，行业、企业和社会力量积极参与发展职业教育的新路子。

　　二是启动骨干示范学校、骨干示范专业和示范实训基地“三示范”建设工程。每个县（市）区将建成办好一所设施完善、特色鲜明，在校生规模不少于2000人，能起骨干示范作用的中等职业学校或职业教育中心，建立1个“双元制”试点基地。同时，建设50个示范性中等职业教育专业。

　　三是大力推进职业教育机制创新。允许学生在修完规定专业学分的前提下提前就业；允许普通高中学生在学业期间向职业学校流动；允许职业学校在校生在校内转换专业和重新选择其他职业学校。在体制和制度创新方面，允许职业学校实行小班制；允许职业学校的教师实行走校制，学生实行走班制；允许职业学校聘请普通学校的教师兼课；允许优质高中与职业学校合作进行资源整合和互通，促进优势互补；支持社会力量参与职业教育资源结构布局调整和重组；支持职业学校与相关教育机构捆绑式发展；支持有条件的职业学校积极引进国内外优质职业教育资源，主动参与国际教育服务贸易的竞争，拓展职业学校毕业生海外就业市场。

　　四是加快“双师型”教师队伍建设。建立和完善符合职业教育特点的教师继续教育进修和企业实践制度，要求职业学校专业教师每年脱产接受继续教育的时间应不少于规定的学时数，每两年应有两个月以上时间到企业或生产服务一线进行实践，并作为教师提职、晋级的必要条件，其他教师和管理人员也定期到企业或生产服务一线进行实践和调研。力争到2007年全市中等职业学校“双师型”比例达到90%以上。

摘自：《中国教育报》 2005年5月4日