国家示范性高等职业院校建设计划

　　2005年国务院召开全国职业教育工作会议，决定重点建设100所示范性高等职业院校，引领我国高等职业教育的发展，教育部、财政部按照“地方为主、中央引导、突出重点、协调发展”的原则，先后分3年在制造、建筑、能源化工、交通运输、电子信息、农林牧渔和服务业等领域遴选了100所高职院校作为建设单位，由中央财政分期投入24.3亿元专项资金，带动了地方财政投入50亿元，以及行业企业投入12亿元。通过近3年建设，示范性高职院校在人才培养模式改革和建设等方面取得了突出成果，初步确立了一条符合我国国情、适应我国社会经济可持续发展需要的高职院校建设发展之路。

　　1．确立“校企合作、工学结合”改革方向，人才培养模式走出传统学科体系。围绕区域产业发展特点和需要，示范院校吸引行业企业参与专业建设和人才培养，以企业生产节奏调整教学时段，3年中的实践教学学时占教学总学时数比例从40-50%增加到60-70%，其中学生有半年以上时间在企业顶岗实习。以首批建设的28所示范院校为例，共与5009 家企业签订了合作协议，建立了5334个校外实习基地，聘请了5394位行业企业技术骨干和能工巧匠担任兼职教师，承担校内近半数的专业教学任务，合作企业接收实习学生达23.7万人/月，接收毕业生就业达3.5万名。

　　2．强化职业道德教育，突出职业能力培养，毕业生就业率和就业质量显著提高。与2005年相比，示范院校参加校内生产性实训的学生比例由不足40%提高到80%，参加半年以上顶岗实习的毕业生比例由68%提高到94%。校企合作的深入，使得企业对学生顶岗实习的态度发生了明显变化，企业从不愿接收，到目前能够积极主动地配合学校完成学生的学习性生产，并以工作补贴的形式认可学生的实践劳动，有的顶岗实习补贴每人每月甚至已超过1000元。高职院校毕业生越来越受到企业的欢迎，示范院校的一次就业率超过了96%，很多院校的学生甚至在毕业前一年就被企业预订一空。

　　3．推进高考选拔制度改革，开展高职院校单独招生试点，获得广泛的社会支持。从2007年开始，已有29所示范院校开展了单独招生改革试点；2008年度单独招生试点院校报考人数为计划招生数8.6倍，得到了社会的广泛关注和认可。根据各专业人才的要求和培养的特点，邀请行业企业专家参与招生命题、考核和面试，对高中后的人才选拔制度、适合高职教育的人才评价标准和评价方式进行了有益和成功的尝试。目前示范院校的第一志愿填报人数成倍增加，录取新生高考成绩超过本地“三本”分数线的人数比例高达50%。

　　4．坚持服务宗旨，强化社会责任，提高了服务地区社会经济发展的能力。如新疆农业职业技术学院牵头组建了新疆第一产业职教园区，并按照新疆自治区建设“环塔里木1200万亩特色林果业基地”需要，使其成为新农村技能人才培养、农业新技术推广和帮助农民增收致富的重要基地。再如，地处四川德阳的四川工程职业学院，在“5.12”汶川大地震后，主动为遭受重创的东方汽轮机厂提供生产场地和技术培训服务，帮助企业恢复生产，共渡难关，成了重装企业应对自然灾害的生产预备基地。

　　5．开展对口支援，扩大跨省招生，推动优质高职教育资源跨区域共享，为全国高职教育协调发展作出了贡献。目前，示范院校跨省招生比例已达30%，面向西部招生比例达10%，共支援西部职业院校410所，为对口支援院校培训师资9364人次，联合培养学生近10万人次，产生了显著的辐射带动作用。

（责任编辑 傅佩佩）