钱留华

――“小学科”做出“大学问”

　　让生物课趣味盎然

　　“当时，班上的同学都特别喜欢上生物课，因为钱老师的课生动、有趣。”8月10日，记者在泰兴中学采访时，钱留华老师班上2004届毕业的两位学生、现就读于南京理工大学环境工程专业的郝丽娜同学和东南大学生物医学工程专业的张晓庆同学不约而同地对记者说，“受钱老师的影响，也是对生物学怀有浓厚的兴趣，我们上大学时，都特意选择了与生物学相关的专业。”

　　谈起课堂教学，钱留华有自己独到的见解：“千万不能把生物课上成‘死’物课。尽量要让学生感兴趣，让他们多学一点，想一些方法调动他们的积极性。”为了使生物课教学能够形象直观，他自费购买了笔记本电脑，花费大量的时间、精力通过网络搜集资料，自己动手制作了大量的多媒体教学课件，网络化教学使学生耳目一新。2000年，钱留华创建了自己的生物教学网站，并通过它定期与全国的教师和学生进行探讨交流，解难答疑，目前该站已被国内众多搜索引擎收录。

　　钱留华一心扑在教学上，父亲长期生病卧床，他未请一天假。照顾老人的重担落在了妻子一人身上，为此，妻子不得不下岗在家。一次，母亲心脏病加重，突然昏厥，是邻居将老人送到医院抢救的。妻子打电话给他，他说：“我有课，我得上完课再去，你先请邻居帮忙。”此后一个多月，他来回奔波于学校和医院之间，白天不耽误一节课；晚上，伏在母亲病床前备课批改作业，累了困了就在母亲病床前打个盹儿。由于劳累过度，身体拖垮了，先是感冒，后胆结石发作，自己仍然边吃药边忍着疼痛坚持上课。2001年5月15日下午，母亲去世时，他仍在上课，连老人家最后一面也未能见上。他说：“对亲人我有说不尽的歉疚，但我是一个人民教师啊！”

　　功夫不负有心人。经过十多年的钻研、积累和实践，钱留华初步形成了“直观化、互动化、研究化、网络化”的教学特色，独创了“直观-沟通与表达-研究-提高”生物学科教学模式，多次获得教学成果奖，2002年被选拔为江苏省“333新世纪学术技术带头人培养工程”培养对象，被评为泰兴市、泰州市生物学科带头人，今年顺利地通过了特级教师评审。2004年4月，上海市普陀区教育局教研室组织了该区近40位生物教师专程来听他上课，临走时，该区教研室教研员和一位特级教师说：“听了钱老师的这一节课，我们不虚此行！明年我们还要来！”

　　同事们赞叹他有大师风采

　　在搞好课堂教学工作的同时，钱留华追求的是教学科研齐头并进，他承担的国家、省、市各级科研课题，取得了丰硕的科研成果；在尖子生的培养上他更是屡创佳绩，指导学生多次在国家、省级生物学奥赛中获奖；他带领学校生物教研组深化改革、锐意进取、不断创新、共同提高。与他同在生物教研组的朱美老师在接受记者采访时感慨地说：“钱老师有大师的风采！”

　　钱留华治学严谨，注重实践和理论相结合，注重积累和总结经验，先后在中文核心期刊等近20多种省级以上刊物上发表教科研论文100余篇。他主编或参与编著的教学参考书有10多本。

　　由于有深厚的理论功底和丰富的实践经验，钱留华成了泰州市生物学科的“命题专家”，他的题目大多是原创性的。由他担任命题组长所出的大市联考试卷，受到全市师生的一致好评，兴化中学、姜堰二中等校的生物教研组长说：“泰州出试卷，非他莫属，否则就不能体现泰州水平。”泰兴中学高三生物复习也从不为学生购买教辅材料，学生用的是钱留华及教研组自己编印的讲义。在尖子生的培养上他更是硕果累累，指导的学生多次在国家、省级生物学奥赛中获奖。由于教师人手不够，为辅导竞赛，从辅导到出题、阅卷，经常是他一个人。他每天都工作到深夜，从来没有12点前睡过觉，也从没有节假日。去年暑假，儿子发高烧，家中在装修，他却为几道竞赛题连续三天冒着炎炎烈日去外地向专家、教授请教。

　　泰兴中学生物教研组年轻女教师朱颖告诉记者，有一次她在准备全省公开课，钱老师听完她的试讲后跟她说：“这节课上得不错，但有一句话正着说没问题，反过来推敲就不太严谨，你再琢磨一下。”钱老师就是这样一贯地、耐心地帮助年轻教师的。钱留华在承担繁重的教学科研任务的同时，还担任了学校校长办公室副主任，分管生物教研组和常年担任备课组长，他定期组织和指导老师开展备、讲、改、辅、考等工作。近几年他还担任校内外10多位年轻教师的指导老师，他们现均已成为所在校独当一面的中坚力量。在他的指导和影响下，泰兴中学生物教研组中的其他教师每年都有论文在省级以上刊物上发表，已有一位老师成为“311工程”的培养对象，一位成为泰兴市生物学科带头人。生物教研组多次被评为校“优秀教研组”或“优秀备课组”。

　　和谐教育促进学生健康成长

　　钱留华从教19年来，做了15年的班主任工作，他尊重关爱着每一个学生。泰兴中学校长黄银生告诉记者：“钱老师所带的班，对每位学生都进行家访，师生之间关系融洽，学生和家长都把他当朋友。”

　　2004年9月10日，钱留华作为全国优秀教师代表在庆祝第20个教师节暨全国优秀教师表彰大会上发言时说：“一名优秀的中学班主任，不仅会引导学生3年，而且会影响30年，乃至他的一生。”钱留华认为班主任工作也大有学问，15年来，他一直探索实践“和谐教育”的先进理念，收到了显著的效果。

　　和谐教育，需要尊重、关心和宽容。1998年，钱老师班上有一位女同学平时很要强，一次考试成绩不理想，情绪低落。钱老师考虑她爱面子，没有找她谈话，而是递给她一张小纸条：“坚强的你，请相信生活就像大海，只有在起伏中才能发现自己。”她看完纸条，抬头看着老师，点了点头，眼睛里闪着泪花。还有一位同学每天迟到，钱老师连续6天，每天三次站在教室门口等他，微笑着对他说：“下次，能不能早一点？”18次微笑，改变了这位同学――他再也没迟到过；18次微笑，也极大地感化了班上其他同学――他们也学会了对别人的过失报以善意的微笑。

　　钱留华家境并不宽裕，但他对家庭贫困或有特殊困难的学生慷慨相助。2000届孙伟同学的父亲患肝癌病逝，家境贫寒，学业难继，钱留华主动给他每月80元的生活资助，使该生顺利地完成了学业并走进大学殿堂。2002年，熊亚峰同学考试前一天腿被撞伤，该生家在农村，生活贫困，钱留华随即拿出1000元，主动与医院联系，让该生带伤参加高考，高考期间吃住全在他家，该生最终以优异的成绩被山东大学录取。日前，钱留华刚刚荣获“泰兴市创新创业人才奖”，将获得五万元奖金，他打算捐出这笔奖金在学校设立一个“品学兼优贫困生扶助基金”，用于资助特困生。

　　钱留华的班主任工作从点滴入手，精心地呵护着他的学生们。晚自习的时候，他总是坐在教室的最后一排，静静地处理事务或研究、备课；每天入夜，他总要亲自察看寄宿生的休息情况。最让人感动的是，当他得知他的一位已经是大学一年级的学生，由于高考选科是生物、化学，到了高校学习物理感到有些吃力时，他便主动找到学校的几位物理教师整理了物理学科的有关材料，交到这位同学手中，还要定期了解学习情况。

　　钱留华说，这就是他的责任，这就是他的追求，这也就是他最大的快乐！

摘自：《中国教育报》2005年8月16日

（责任编辑 傅佩佩）