学习实践科学发展观 推进学校内涵建设

中共上海大学委员会

　　多年来，上海大学以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，积极实践钱伟长教育思想，以培养全面发展和具有创新精神的人为目标，以学科建设为主线，以队伍建设为核心，以改革创新为动力，完善体制机制，增强创新活力，促进校园和谐，推进学校内涵建设。

　　一、围绕发展主题，明确学校发展定位

　　上海大学牢固树立发展是第一要务的观念，用发展解决前进中的矛盾和问题。学校确立了钱伟长教育思想和“拆除四堵墙”的开放融合的办学理念，即拆除学校与社会之间的墙；拆除教学与科研之间的墙；拆除各学院与各专业之间的墙；拆除教与学之间的墙。这一办学理念是上海大学的宝贵经验，而且已成为学校鲜明的特色和文化传统。

　　上海大学自1994年5月四校合并组建以来建成了布局合理、设施先进的新校区；实现了以理工科为主的多科性大学向综合性大学的转变。2003年，学校明确了“三步走”的发展战略，即从1994年至2002年，基本建成教学研究型大学；2002年至2010年，完成从教学研究型向研究教学型过渡，形成研究教学型大学的办学格局；再经过20年或更长时间的不懈努力，最终将上海大学建设成为国内一流的综合性研究型大学。

　　二、统筹兼顾，推进学校内涵建设

　　1.着力推进学科建设，在凝炼与突破上下功夫。内涵建设的基础与核心是提升学科建设水平。学校召开学科建设会议，以“211工程”建设为平台，在找准国家战略需求和自身学科优势的基础上，凝炼学科发展方向。牢牢把握科技发展趋势、国家发展战略以及市场的需求，准确定位，凸显特色，提升学校整体学科建设水平。首先，以前沿性创新课题和重大项目为载体和纽带，在创新研究中，进一步凝聚学术团队，推进学科交叉，凝练学科方向，培育新的增长点。 其次，深化改革，建立科学、规范的学术评价指标体系、考核评估机制和激励约束机制。适当延长评价周期，由单纯的数量评价转向更加重视质量评价，将刚性制度与柔性的整体衡量相结合，将长远发展态势评估与短期指标考核相结合。第三，注重搭建好两个学科交叉平台：一是学校直接管理的平台，二是搭建学院的平台，在此基础上，紧密围绕国家和上海的战略需求，以建设大平台、承接大项目、产出大成果、培养领军人才为目标，集成学科资源，组建学科团队，构筑高水平学科平台。

　　2.着力服务社会经济，在聚焦和创新上下功夫。学校发挥特长，找准优势、选准切入点，主动融入国家创新体系和上海发展主流。在服务经济和社会发展中，通过产学研结合培育配置创新资源、孕育运用关键技术，增强服务创新能力。学校分别与上海市宝山区、闸北等建立了全面的区域合作关系，与上海宝钢、上海广电、上海电气、上海飞乐等大型企业集团进行了科研和人才培养等方面的合作，为上海区域经济发展和产业结构调整提供技术与人才支撑。

　　3．着力提高育人水平，在创新与特色上下功夫。多年来，学校把“培养全面发展和具有创新精神的人”的要求渗透到大学生思想政治教育和教学、科研、管理服务的方方面面。积极推进各项教育教学改革，建立了与学分制、选课制、短学期制即“三制”相适应的教学管理新模式。成立人才学院，按照“合力育人”的理念，成立自强学院，着重培养学生自学能力、创新能力和实践能力。成立社区学院，创新多阶段新生教育体系，引导学生从大一阶段开始，树立人生目标，提高学生自主意识、自学能力、自强自立精神和综合素质。开办家长学校，探索全员性的家校合作育人体系，寻求学生家庭对学校各项工作的支持与配合，形成学校与家庭在学生培养中的整体合力。

　　在大学生思想政治教育的工作体制和机制上进行大胆创新，实施了学生社区管理和大学生赴区县挂职锻炼，提出了“德育大循环”的工作理念和“党员核心小组”流动群体学生党建工作新模式，形成了“学校、社会、家庭”三位一体的德育工作格局。

　　4.着力加强队伍建设，在改革与提升上下功夫。大力加强优秀骨干青年教师的引进和录用。落实青年教师科研启动工作，对每一位新引进的青年博士教师，提供了人均2万元的科研启动经费。现在，全校所有博士青年教师和博士后人人都有主持的科研项目，做到了博士青年教师“全覆盖”。与国家留学基金委员会签订协议，每年选派数十位青年教师走出国门，通过短期与长期出国进修、考察和培训，积极拓展与国内外著名高等院校和学术机构的科研合作与学术交流。积极采取“请进来”的政策，设立“上海大学自强教授”，鼓励青年教师将国际科研合作伙伴请进我校，进行短期对口科研合作与交流。近年来，我校入选教育部高校青年教师培养三个层次（长江学者、高校青年教师奖、优秀青年教师资助）的青年教师共有30余人。

　　积极加强党政管理队伍建设，提升各级管理干部把握大局、化解矛盾、推进工作的水平和能力。积极加强学生辅导员队伍建设。实施学生辅导员岗位“聘任制、任期制、职级制”改革，并在辅导员中推行“五级辅导员”制度。对辅导员的考评，学校建立了“12345”激励机制，力争每年在优秀辅导员中选送1%出国进修，2%到校外进修，3%到各级党校进修，4%赴市区县挂职锻炼，5%在职进修思想政治教育专业学位。

　　5．着力建设和谐校园，在凝聚力和满意度上下功夫。学校着力构建教职工利益有序表达机制，切实关心教职工在年度考核、住房补贴、职称评审等方面的正当权益，认真做好“双代会”提案的回复和落实工作，积极实施“实事工程”。制定文明和谐校园建设规划，建立文明指标体系，开展自建与共建，积极推动文明创建工作。加强校园的治安防范，完善校园治安综合治理的动态体系建设，全力维护校园稳定。学校管理服务部门按照“在服务中实施管理，在管理中体现服务”的要求，为广大师生员工提供人性化的服务，在和谐校园的建设中发挥示范作用。

　　6．着力加强党的建设，在引领学校发展上下功夫。学校形成并丰富了“围绕中心抓党建，抓好党建促中心，检验党建看发展”的党建工作理念。学校党委坚持每年召开党建工作会议，坚持把党的工作向学科团队、重大项目组、重点实验室等最活跃、最具创新能力的组织单元拓展和覆盖。改进和创新基层党组织的设置形式和活动方式，充分发挥基层党组织和党员核心小组的战斗堡垒作用。积极开展“七个不准”专向教育活动；完善了“三重一大”决策制度，制定了《上海大学关于实施“三重一大”事项集体决策的有关规定》。加强对处级以上干部的经济责任审计，积极推进纪检监察工作的“四个公开”，加强对招生、财务、采购、基建、校产、科研经费的监管工作。2008年，我校获得了“全国教育系统纪检监察工作先进集体”称号。

　　三、全面协调可持续，学校发展上新台阶

　　近年来，上海大学抓内涵提升，为今后的长远发展打下了良好基础。一是学科建设稳步发展，可比指标持续增长。学科结构渐趋合理，基础学科得到了加强，文理工三大学科门类和谐发展，重点学科进一步突出，硕士、博士学位学科点建设取得了重大突破。二是科研投入逐年加大，科研水平跃上台阶。近五年，学校科研经费增长较快，一些科研项目在国内外同行中产生了重要影响，国家哲社重大项目和科技部重大攻关项目等一批高水平项目相继落户我校。三是主动服务社会经济，辐射能力不断增强。学校承担的上海龙华烈士纪念馆、昆明世博会科技馆、毛泽东纪念馆、朱德纪念馆和大庆铁人纪念馆、国防大学校史馆陈列布展等工程受到了中央和地方省市领导的高度赞扬，在国内会展领域赢得了良好声誉。此外，学校拓展产学研联合的新渠道，进一步加强了与福建、浙江、四川、云南、陕西、新疆等省、自治区的科技合作。08年，我校签署的《莆田标准木业生产物流系统设计》合同金额高达9500万元。四是文明建设卓有成效，和谐校园基础厚实。连续被评为“上海市文明单位”，并获得“上海市花园单位”和“全国绿化模范单位”荣誉称号。