学以致用 即知即行 不断提升领导班子引领科学发展的能力

中共西北师范大学委员会

　　近年来，西北师范大学党委坚持以”三个代表“重要思想为指导，把开展深入学习实践科学发展观活动作为加强领导班子建设、提升科学发展能力的重要机遇和平台，以思想政治建设为重点，以引领学校科学发展为目标，主动探索，积极实践，使学校领导班子整体上保持了团结奋进、改革创新的良好状态，实现了学校各项事业的和谐发展、创新发展。

　　一、奠定思想基础，不断提升领导班子统揽全局、谋划发展的能力

　　近年来，学校党委按照”认识到位，做到真信；学习到位，做到真懂；实践到位，做到真用“的总体要求，建立健全学校和中层两级党委中心小组学习制度，积极推进理论武装工作，奠定了学校领导班子坚实的思想基础。

　　1.突出重点，找准问题，增强理论学习的实效。学校领导班子的理论学习坚持以自学、专题研讨和专家宣讲为主要形式，强调通过学习把科学发展观内化为领导干部关于发展的价值观，强调科学发展观与领导责任的结合、与提升学校发展质量的结合。在深入学习实践科学发展观活动中，学校党委提出了”结合实际学，带着问题学“的课题式学习思路，确定了11个学校领导重点调研课题和31个中层领导班子重点调研课题，对影响学校发展的突出问题进行全面调研。并以”推进教育创新、提升发展质量“为主题，要求班子成员紧紧围绕科学发展这一主线，提出深化改革、促进发展的工作对策。组织中层领导干部赴国内21所师范大学开展了以”开阔眼界、启迪思路、借鉴经验、推进发展“为主题的考察学习。经过认真地学习调研，班子成员结合分管工作，形成了有现实状况分析、有发展思路探讨、有具体整改措施的调研报告，并在全校中层以上干部大会上交流，进一步增强了领导班子成员理论学习的实效性。

　　2.促进思考，讲求内省，精心谋划科学发展。通过学习和研讨，学校领导班子充分认识到，不断推进事业发展是我们工作的主题，不断促进和谐是领导班子工作的主旋律，团结奋进、勤政廉洁是领导班子应有的形象。在工作实践中，班子成员坚持做到：不因个人得失而损害班子整体的团结和谐状态，不因认识上的差异而影响整体的科学决策，不因亲疏恩怨妨碍工作中的信任和尊重，不因个人情绪影响学校奋发进取的良好势头。学校党委全面审视新的历史起点上学校发展面临的新机遇、新挑战，提出了”把学校建设成为以教师教育为主，教育、艺术、文理基础学科优势突出，特色鲜明的西部一流、全国高水平教学研究型综合性大学“的奋斗目标。学校领导班子立足实际，全面建设学制灵活、重在培养创新能力的人才培养体系，特色突出、水平较高的学科专业体系，前沿与特色并举、基础与应用互动的科研体系，规模适当、结构合理、素质精良的教师队伍和”学习型、研究型、务实型、团队型“的管理队伍体系，整体和谐、设施先进的学校园区体系。

　　二、完善决策机制，不断提升领导班子科学决策、统筹发展的能力

　　长期以来，学校毫不动摇地坚持党委领导下的校长负责制。党委作为学校的领导核心，总揽全局，协调各方，统一领导学校工作。校长作为学校的法定代表人，在校党委的领导下，依法行使职权，全面负责学校的教学、科研和其他行政管理工作。多年来，学校党政一把手关系融洽，密切配合，为提升学校领导班子引领科学发展的能力提供了重要保证。

　　1.完善制度，保证科学决策。近几年来，学校党委进一步完善了《党委常委会议议事规则》、《校长办公会议议事规则》、《校党政领导碰头会规定》、《学术委员会工作条例》、《校务公开制度》、《关于加强学校党委常委会建设的实施意见》等一系列规章制度，将”集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定“这四个方面有机集合起来，保证把民主集中制的各项具体制度落实到常规工作中，为提升领导班子的科学决策能力提供了重要的制度保证。

　　2.畅通渠道，保障民主决策。学校党委充分利用校园媒体、校务公开宣传栏等，主动向全校师生通报和公示学校在招生考试、基建及设备购置、经费收支以及干部选任等方面的基本情况。学校定期分别召开中层干部、老干部、民主党派人士代表大会，通报学校工作。开通了校长热线，并确定每周二全天为学校领导深入基层调研时间，班子成员直接听取师生的意见和建议。学校的改革方案、发展规划、政策调整等重大举措出台前，都坚持召集教代会和专家会议征询意见。这种决策机制保证了学校的决策能充分反映民意、广泛集中民智。

　　三、营造和谐氛围，不断提升领导班子倾心事业、推进发展的能力

　　领导班子的战斗力来自班子成员的团结和谐。学校主要领导大度宽容，有民主意识、敢于承担责任；班子成员之间相互信任、相互尊重，提高了班子的整体功能。

　　1.注重会前的充分沟通和协商。多年来，在重要问题提交会议讨论之前，学校党政主要领导之间、正职与副职之间、各分管领导都能够反复交流情况和看法，在意见比较成熟一致后再拿到常委会上讨论。对意见差距较大或拿不准的问题，常委会不做决议，一律缓议。缓议的事项由分管领导再组织调研论证，再次与班子主要领导、与相关部门负责人进行会前的充分沟通，待意见较为一致后，再提交常委会决定。正是会前的充分沟通和协商，使得常委会决策过程中比较自然顺畅，提高了效率。

　　2.维护班子清廉团结的良好形象。形象出战斗力，学校领导班子成员都能立足岗位，模范遵守廉洁自律的有关规定，时刻保持清醒的头脑，严格按中央和省上对党员干部廉洁自律的规定要求自己。在校内津贴分配、住房分配等问题上，优先考虑有突出贡献的专家教授。尤其是在利益和荣誉面前，主要领导能做到公开公正、一视同仁，从而更有力地保证了班子成员之间的相互信任和团结。

　　3.推进学校各项事业稳步和谐发展。高校领导班子引领科学发展的能力最终要体现在提高学校综合实力、提升人才培养层次、强化社会服务等各项事业上。在改革发展的实践中，学校领导班子有力维护了学校的稳定，促进了学校各项事业的持续发展。一是以专业内涵建设、课程建设和质量提升为目标的”本科教改工程“稳步推进。近三年来，学校15门课程被评为”甘肃省精品课程“，2门课程评为国家级精品课程。2008年，我校课程与教学论专业教学团队被评为国家级优秀教学团队。二是先后启动了三期”知识与科技创新工程“研究项目，学校的科研水平不断提高。三是不断拓宽社会服务的领域和范围，积极提高学校服务地方经济社会发展的贡献率。与甘肃省内13个市县签订合作协议，与金川公司、酒钢公司等20余家企业开展合作，累计产值近2亿元。2006年，学校党委被中央组织部授予”全国先进基层党组织“荣誉称号。