田慧生：倡导教育家办教育 提高教师队伍整体素质

　　1月12日下午，纲要工作小组办公室总体战略组成员、中央教科所副所长田慧生，纲要素质教育战略组组长、教育部督导办主任高洪，纲要素质教育战略组成员、北京十一学校校长李希贵，纲要素质教育战略组成员、国家教育发展中心研究室主任杨银付，北京市教育科学研究院原副院长文？醋隹托禄？网谈“确立国家创新人才培养战略”。

　　[主持人]很多教育教学部门做了非常好的典范。要推进素质教育,培养创新型人才,建设一支献身教育的高素质教师队伍至关重要。围绕素质教育和培养创新型人才, 在培养教师方面,新的《规划纲要》应该会有哪些具体部署？

　　[田慧生]教师是教育事业发展的根本，我们有一种说法，叫教育大计，教师为本。在未来规划纲要中如何落实这样一个目标，更好的推进教师队伍的整体素质。首先，要大力加强教师的社会地位，不断改善教师各方面的待遇，对教师地位和待遇的提升，这是要切实加以保障的。通过这样一些措施，使教师这个职业在社会上更有吸引力，成为大家都能够羡慕、愿意从事的一种职业，特别是通过这样一些措施，能够鼓励和吸引大批的优秀人才加入到教师队伍中来。同时对于教师的待遇问题，比如住房、医疗、养老等问题，应该在制度上切实加以考虑、规划和解决。

　　第二，全面提高教师队伍的整体素质。一方面要通过培养培训、继续教育，使得教师的水平、素质、能力能够不断得到提高，这是关键性的问题。同时，从学历要求来说，我们也建议，随着整个教育事业的发展，对教师的学历要求也应该逐步要求。比如到2020年，小学教师在学历方面是不是应该基本达到本科学历，初中教师应该全面达到本科学历，这样的目标在规划中是要加以考虑的。

　　第三，从机制上进一步加强教师资源的配置。特别是如何扶持农村教育教师建设，把教育资源向农村倾斜，比如编制资源、教师通过流动得到更多的学习进修、继续教育的机会，在这方面应该采取一些措施。同时，如何通过有效的措施来促进区域内，甚至于城乡之间教师、校长合理的制度化流动，这对教师的发展、教师队伍整体水平的提升都有好处。

　　最后，通过营造一种环境，形成一种制度，使得优秀的教师、校长能够在这样的环境中迅速成长，脱颖而出，成长为中国教育背景下的教育家。温家宝总理在前不久的一次重要讲话中提出，要倡导教育家办教育。我觉得我们的教师队伍建设发展到一定水平时，我们应该形成这样的鼓励机制，鼓励一批优秀的校长和教师能够脱颖而出，成长为教育家。

　　[李希贵]现在大部分学校，老师不愿意当班主任，有好多原因，其中有一个原因很重要，就是15块钱的班主任津贴20年没提高，所以我们是不是下决心解决一下。还有就是现在好多地区教育经费慢慢变得充裕了，但是有些钱仍然投不到该投的地方，比如教师培育、教育科研，现在有些地方是教育经费发到这个地方，但是教育科研、教师培训没有拨款的渠道，财政部门应该研究一下，教育发展到今天，软件建设显得更加重要了，但是现在大量资金还是放在危房改造、硬件建设，一方面有些地区这块基本上完善了，另一方面软件建设又没有拨款的渠道，从财政部的角度，应该列上教师培训、教育科研不仅列在学校，还要列在科研部门和高校，让这些机构拿着这个资金深入到学校、课堂里，和老师一块开展研究，因为单靠老师独斗，很难形成科学的、系统的教育教学方法。

摘自：访谈直播文稿

（责任编辑 王朋）