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赵婀娜：一份中学生的作息表

　　前几天，记者出差到四川，有机会看到了一份泸州市某中学学生的作息表：

　　初一共设7门主课，语文、数学、外语、历史、地理、生物、政治；初二增加物理课；初三增加化学课，均为考试科目。初一、初二学生早晨6：40起床，7：30―8：00早自习，8：00上课，12：00午休，14：30上课，17：45―19：00晚饭和休息，19：10―22：00晚自习；初三学生晚自习提前半小时；高一、高二学生13：00―14：00加设午自习，高三学生晚自习再延长至22：30。

　　算起来，该校初中生从早晨6：40到晚上22：00期间，休息不到4个小时，高中生休息2个半到3个小时。初中生每周休息一天，高中生每个月仅休息2天。部分同学每天睡眠时间不到8小时。

　　这份作息表自然无法代表所有中小学校的情况，但窥豹一斑，中小学生“天天围着语数转，音体美劳看不见”，课业负担重的现象在全国仍很普遍。多年来，社会各界一直在呼吁为孩子们“减负”，这样的“作息表”为什么还会存在？

　　该中学一位老师无奈地说，对于经济欠发达地区的学校来说，其他配套设施有限，如果不安排上课，不多布置点作业，孩子们就会去网吧打游戏，或四处游荡无所事事。只要高考指挥棒不变，只要家长还用升学率来衡量学校、老师的教学能力，这样的作息表就难有改变。为了考高分，学生的中午、下午课外活动时间只好被占用，甚至牺牲音乐课、美术课或思想品德课。