《规划纲要》公开征求意见选登

姜正川：三位一体培训最有实效

　　校本培训是农村中小学重要的教师培训方式，但仅有校本培训是远远不够的。因为举一校之力，资源和力量毕竟很有限，因此县市级教师培训显得极有必要。全市某一年级、学科的教师集中在一起，由经验丰富的学科带头人介绍教学经验，分析教学难点重点，讲述教学的目的和考试的要求。在集体讨论和分工的基础上，编出优质高效的教案，列出具体的作业清单，提供平时小测验的试卷。经过这样的面对面培训，教师们回到学校，教育教学的质量一定会显著提高。在平时，县市培训由学科带头人组成讲师团，送教下乡，到一个教研片组织几所学校的教师参加培训。在县市培训的基础上，由地区组织更高层次的县市学科带头人培训。这种三位一体的培训可以有效地为农村教师的教学教研活动注入新活力。