培养创新型人才

　　实施素质教育是教育创新的重要内容，是教育思想和人才培养模式的重大进步。1997年，国家教委着力推进素质教育，促使中小学由“应试教育”向“素质教育”转变。图为1997年9月4日，全国中小学素质教育经验交流会在山东省烟台市举行。

新课程改革以来，多样化的教材为学生们提供了新的教育理念和知识。

　　人民教育出版社自1950年成立以来，依据国家教学大纲和课程标准，研究、编写、出版了十套全国通用的中小学教材。

　　2005年 11月 21日，在第九届 “挑战杯 ”全国2009年 5月 14日，在浙江大学举行的全国性汽车创新设计大赛中，合肥工业大学机械与汽车工程学院 2008级硕士研究生的参赛作品“都市蚂蚁”概念车创意得到专家评委的一致认可，获得大赛一等奖。

　　大学生课外学术科技作品竞赛中，哈尔滨工程大学的学生在演示参赛作品“多足机器人”。

　　2009年3月，中国数字科技馆分馆落户小学校园，让小学生近距离接触现代科技。

2005年“五一”期间，北京科技大学大学生志愿者向小学生介绍机器人知识。

　　2007年，“国家大学生创新性实验计划”启动实施，倡导以本科学生为主体的创新性实验改革，激发学生的创新思维和创新意识，提高其创新实践能力。2007年和2008年，国家为此投入1.9亿元资助资金。图为创新性实验现场。

广东省惠州商业学校职业精英技能大赛现场。

江苏省举办职业学校汽车维修技能大赛。

　　1998年教育部实施“长江学者奖励计划”以来，吸引和培养造就了一大批优秀拔尖人才。图为2008年12月在人民大会堂召开的长江学者奖励计划10周年纪念大会。

　　1995年，经国务院批准启动 “211工程 ”，即面向 21世纪，重点建设 100所左右的高等学校和一批重点学科。图为清华大学 “211工程 ”预审会。

　　1998年，国家启动实施“985工程”，旨在1998年，国家启动实施“985工程”，旨在建设若干所世界一流大学和一批国际知名的高水平研究型大学。图为2009年3月27日，北京大学“985工程”二期建设项目验收会召开。

 　　集中高校和出版社的力量，编写高校万种新教材。目前已出版6 882种教材，其中507种被评为精品教材。