部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第129期

山东大学坚持“四个提高” 积极推进学生党建工作

　　山东大学在学习实践活动中注重加强学生党建工作，制定实施了《关于学生党员深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，坚持将提高学生党员的党性修养、提高学生党支部的特色水平建设、提高学生党建的组织领导力、提高学生党员解决问题的能力贯穿于学习实践活动全过程，扎实推动学生党建工作再上新台阶。

　　一、以科学理论提高学生党员的党性修养

　　山东大学重视学生党员理论武装工作，结合学生特点，明确学习要求，健全学习制度，在学生党员中开展了“四个一”学习活动，即“一次集中学习，一次支部讨论，一次专题讲座，一篇学习心得”。学校通过课堂教学、报告会、专题讲座、读书会等途径，组织学生党员认真学习中国特色社会主义理论体系，特别是科学发展观等重大战略思想，引导学生党员深刻领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精神实质和根本要求，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。一是专门制定了“科学发展观与当代大学生”特别教案，在思想政治理论课、形势与政策课中强化科学发展观专题教育，积极推进科学发展观“进教材、进课堂、进头脑”工作。二是注重抓好学生党员教育的主体性、层次性和互动性，成立了学习实践科学发展观学生宣讲团，由学生党员为所联系班级作宣讲辅导报告，并进行现场点评。三是举办“目标我做主，未来我成就”学生成长发展励志论坛，结合专业实习，组织学生党员阅读马列原著经典篇目，把提高党性修养与立志成才教育结合起来，收到良好效果。

　　二、以创新的活动提高学生党支部建设水平

　　山东大学高度重视学生党支部的战斗堡垒作用，在学习实践活动中进一步完善学生党建工作机制，创新工作模式，切实加强学生党支部建设，不断提高学生党支部的影响力和凝聚力。一是创新基层党组织设置方式，扩大党的工作覆盖面。针对一些学生在校外实习周期较长等实际情况，把支部建在联合培养单位和实习基地，做到了“党员流动到哪里，党组织就延伸到哪里”。例如：护理学院成立了2004级北京实习生党支部，组织全体党员到人民英雄纪念碑下，开展“缅先烈英魂，书党员风范”主题实践活动。二是以党建立项的形式推动学生党支部建设。通过在党建立项工作中加大对党支部活动立项扶持的力度，支持学生党支部结合实际开展有特色的活动，进一步增强学生党支部自我教育的能力。三是充分利用主题实践活动和主题党日活动的载体功能，推动学生党支部建设。各学院学生党支部制作“科学发展时政行”系列展板，每月初在学院范围内展出。一些学生党支部开展了“微型党课”主题教育活动，由党员围绕学习实践主题作主题演讲，党支部或党小组整体综合分析。

　　三、在学习实践活动中提高学生党建的组织领导力

　　山东大学在学习实践活动中，通过“做好两种教育，加强三项建设，巩固四级阵地，发挥四个带头”，进一步加强了对学生党建的组织领导。一是做好学生思想政治教育和党团意识教育，结合新中国成立60周年和五四运动90周年开展“党员百时奉献”和“团旗飘扬，我心飞扬”等系列活动，增强学生爱国意识和成才、奉献意识。二是加强团组织建设、学生干部队伍建设和制度建设，有目标有层次地对包括班长、团支书在内的各级学生干部进行轮训，制定更加规范的班级和团支部考评制度。三是巩固班级、宿舍、网络和文化四个阵地，形成争先创优的班级风貌，文明和谐的寝室氛围，健康向上的网络天地，立志成才的育人文化。四是发挥辅导员老师“四个带头”作用：带头学习讨论，带头调查研究，带头分析问题，带头解决问题。同时，坚持基层党组织领导联系学生党支部制度，深入开展学生党支部与教工党支部共建，教师党员深入到学生中去，定期与党支部成员座谈，参加学生活动，指导学生党支部开展工作。

　　四、在社会实践中提高学生党员解决问题的能力

　　山东大学注重发挥学生党员的骨干作用、引领作用和桥梁纽带作用，在社会实践中不断提高学生党员解决问题的能力。一是建立学生党员与学生的结对帮扶制度，重点关注学业有困难和特殊群体的学生，全面把握学生思想动态，做好上情下传、下情上达。二是开展“党的声音响起来、党的形象树起来、党的旗帜飘起来”系列活动，设立“党员热线”和“学子心声”公共意见箱，组织高年级优秀学生党员为低年级传授学习、考研和求职就业经验，组织学生到济南市社会福利院和唐王镇孤残儿童家庭寄养基地开展志愿服务等活动。三是发挥学生党员的桥梁作用，把学习实践活动与破解学生就业难题结合起来，组织毕业班党支部开展多种形式的思想教育和就业指导工作，帮助毕业生树立正确的就业观，减少就业盲目性。　

（责任编辑 张岩）