部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第25期

山东大学、天津大学、中国矿业大学以开展学习实践活动为契机，
进一步推动科学发展观进课堂、进学生头脑工作

　　山东大学、天津大学、中国矿业大学学生党员学习实践活动紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”这个根本性问题，结合学生党员队伍实际，按照“条块结合，以块为主”的组织体系来开展，明确了学生党员学习实践活动的主要内容和具体要求，增强了学习实践活动的针对性、实效性。

　　一、加强理论学习，积极推进科学发展观进课堂

　　山东大学制定了《关于学生党员深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，积极推进科学发展观进课堂工作，在思想政治理论课、形势与政策课中强化科学发展观理论教育。把理论学习与喜迎新中国成立60周年、纪念五四运动90周年等结合起来，充分利用理论辅导报告会、论坛、讲座和网络等方式，大力开展主题教育。天津大学组织思想政治理论课教师进行集体备课，采取专题授课模式，将科学发展观与当前社会中的重大问题和学生关心的热点问题紧密结合起来，设计了《科学发展观与中国的抉择》、《实践科学发展观是应对国际金融危机的根本之策》、《科学发展观与经济发展战略》、《科学发展观与我国传统文化》等多个专题，大大增强了理论对学生的吸引力，目前，该校已经在2006级近4000名本科生中进行了科学发展观进课堂试点，并将进一步扩大试点范围。中国矿业大学组织学生党员认真学习党的十七大报告、《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等辅导资料，并组建科学发展观宣讲团深入各学院举办专题辅导报告，要求学生党员参加一次集中动员会，听一次专题辅导报告，参加一次主题党日活动，撰写一篇学习心得，引导学生党员进一步加深对科学发展观的认识和理解。

　　二、发挥学生主体作用，促进学生自我教育

　　山东大学试行“科学发展观与当代大学生”特别教案，通过课堂讲授、社会实践和课堂讨论三个环节，帮助入党积极分子开展学习实践活动。坚持开门搞活动，吸纳本科生、研究生党支部的主要学生党员干部进入各学院学习实践活动工作办公室，强调学生党员骨干要创新学习形式，切实发挥模范带头作用，保证学生党员学习实践活动落到实处。天津大学强调要增强科学发展观的感染力，使科学发展观在进课堂的基础上真正进学生的头脑。在科学发展观进课堂的具体授课过程中，穿插主题演讲、互动讨论、自主发言等多种方式，引导学生联系实际，启发学生积极思考，讲出自己的理解和感悟。通过互动教学，充分发挥了学生的主观能动性，让学生感受到科学发展观时时刻刻都在自己身边。中国矿业大学组织学生党员围绕“如何服务百年校庆活动”、“如何在新时期担负起国家、民族、社会的责任”、“如何在创建优良学风中发挥示范作用”、“如何在和谐校园建设中发挥先进性作用”、“如何完善自我提升可持续发展能力”、“如何发挥学生党支部和党员工作站战斗堡垒作用”等六个专题展开了集中研讨。

　　三、强化实践锻炼，突出实践特色

　　山东大学积极组织学生党员开展以学习实践科学发展观为主题的社会实践、志愿服务等活动。要求毕业生党员的学习实践活动要与加强就业服务指导、加强毕业生离校教育结合起来，引导毕业生自觉为学校的发展作奉献。天津大学围绕影响和制约大学生学习、生活、健康成长过程中的具体问题，围绕大学生密切关注的问题，引导学生开展有针对性的调查研究，鼓励学生在调查研究的基础上为学校发展建言献策，提出合理化建议，已收集到学生建议100多条。中国矿业大学结合学校实际，开展以“八个计划”为重点的实践锻炼活动，重点实施优秀学生党员骨干校外挂职锻炼计划、学生党员毕业生就业促进计划、学生党员学习科学发展观宣讲计划、学生党员百年校庆志愿服务计划、研究生党员科技服务计划、学生党员自主创业计划、学生党员优良学风引领计划和学生党员“和谐校园、阳光心灵”推动计划等八项学生党员实践计划，引导学生党员在实践锻炼中受教育、长才干、作贡献。

（责任编辑 薛丽华）