部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第53期

第八指导检查工作组扎扎实实开展工作

　　部属高校学习实践活动启动以来，第八指导检查工作组认真贯彻落实中央精神和部属高校学习实践活动领导小组的统一部署，积极主动地开展工作，出主意、想办法，帮助高校因校制宜开展好学习实践活动，较好地履行了指导检查工作职责。

　　一、贯彻中央精神，发挥桥梁纽带作用

　　第八指导检查工作组切实发挥桥梁纽带作用，既确保了中央精神和部属高校学习实践活动领导小组的统一部署在所联系高校得到及时贯彻落实，又尊重学校的探索创新，突出各校特色。部属高校学习实践活动领导小组第二次会议结束后，王宗光组长立即主持召开所联系的七所高校学习实践活动办公室主任座谈会，传达会议精神，并根据各校实际，提出了贯彻落实会议精神的明确要求：从整体上把握好工作进度；注重分类指导、典型引路；坚持领导带头，认真读好中央指定的“两本书”、“三本书”；坚持开门调研、领导带队调研，坚持边学边改；把握好宣传角度，加强正面引导。座谈会还专门安排各校进行经验交流，起到了相互启发、相互促进的作用。李源潮同志在省属高校学习实践活动研讨会上发表重要讲话之后，第八指导检查工作组及时在有关高校传达了会议精神，要求在活动中紧密联系实际，着重解决制约学校科学发展的突出问题；抓好学校、院系两级领导班子和党员领导干部这个重点；力戒形式主义，在学习要求上不搞一刀切。

　　二、抓好关键环节，发挥把关作用

　　第八指导检查工作组精心设计，超前谋划，制定了切实可行的指导检查工作方案，明确了工作重点。在前一阶段工作中，重点围绕学校活动方案制定、实践载体确定、动员大会召开、领导班子成员带队调研等开展指导检查工作。在熟悉、掌握学校基本情况的基础上，工作组成员分赴所联系各校进行面对面交流，对活动方案制定、实践载体确定、动员大会报告等具体指导，严格把关，既确保规定动作不走样，又鼓励学校结合工作实际有创新、抓典型、出经验。通过召开办公室主任会议、参加调研成果交流会或调研座谈会等形式，以学校科学发展迫切需要解决的问题为重点，指导所联系高校结合实际开展学习实践活动。一是指导各高校把学习贯穿活动始终，通过论坛、讲座、网络、办培训班和科学发展观进课堂等方式组织好学习，切实提高学习培训的效果；二是指导各高校深入基层，深入社会，通过多种方式，广泛听取校内专家学者、干部师生、校外服务对象的意见和建议，开展好校内外调研；三是指导各高校服务地方经济社会发展、服务行业发展，推动学校从理论和实践结合上加深对科学发展观的认识，确保各校学习实践活动取得实效。

　　三、针对各校实际，加强分类指导

　　第八指导检查工作组注重区分情况、分类指导，增强工作的针对性和实效性，针对所联系高校既有“985工程”首批重点建设的南京大学、东南大学，又有行业特色明显的中国矿业大学、河海大学、南京农业大学、中国药科大学、江南大学的实际，逐校进行分类指导。比如对南京大学确定的二级单位示范点活动进展情况，并提出指导性意见；与东南大学领导班子深入交流对大学院制改革的看法，并将其列入调研重点；与江南大学探讨如何在解放思想讨论环节进一步开拓思路，为学习实践活动第二阶段工作奠定坚实基础。针对五所行业特色突出的学校，支持鼓励他们在学习实践活动中坚持“两个面向”，即面向地方经济、面向行业发展，并向各校介绍其他学校的好经验、好做法，帮助学校之间相互学习促进。对各校在学习实践活动中遇到的困难和问题，及时提出处理意见和建议。

　　四、重视自身建设，履行指导职责

　　第八指导检查工作组全体成员坚持学好文件、领会好精神、把握好政策，切实增强做好指导检查工作的责任感和使命感，不断提高理论修养和工作水平。坚持自学和定期集中学习讨论制度，把思想和行动统一到中央关于学习实践活动的精神上来，真正做到对中央的要求准确理解、熟记在心，对所联系高校的情况全面了解、特色清楚，努力掌握指导检查工作的主动权；加强作风建设，牢牢把握活动的实践特色，坚持定期深入联系学校制度，以求真务实的作风，扎扎实实开展工作；完善工作制度，做到关键环节全员集中，日常工作组长带班，始终保持全组协同工作，并通过简报、通讯及必要的会议等形式与所联系高校保持沟通，随时了解工作动态，及时提出解决问题、推动工作的指导性意见。

（责任编辑 薛丽华）