部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第61期

中国矿业大学学习调研阶段各项工作扎实有效

创新活动方式 聚焦科学发展

　　中国矿业大学在学习实践活动中坚持紧密联系实际，立足校情，聚焦科学发展，通过创新学习教育形式，创新专题调研模式，创新思想讨论方式，扎实推进学习调研阶段各项工作，取得了实实在在的成效。

　　一、创新学习教育形式，提高思想认识水平

　　中国矿业大学将学习培训作为抓好学习实践活动的基础，在严格按照中央规定的学习内容和学习要求开展学习活动的同时，充分利用学校的优势和特点，创新学习活动形式，做到“三个坚持，三个重视”，实现了党员干部全覆盖，进一步提高了党员干部的思想认识水平。一是坚持理论武装，重视专家辅导。学校邀请中央党校战略学研究室主任段培君教授做了题为《科学发展观--中国发展新模式》的专题辅导报告；组织6位专家，面向干部教师作了9次辅导报告；组织10位专家，开设镜湖大讲堂，为全校学生党员作科学发展观专题讲座。二是坚持突出重点，重视学习培训全覆盖。学校明确学习实践活动要以校院两级领导班子和党员领导干部为重点，同时要力争横向到边、纵向到底，覆盖全体党员干部。针对有一部分党员离退休后在北京集中居住的特殊情况，学校委派专人送学上门，帮助学习研读有关材料。三是坚持分类指导，重视科学发展观“三进”。学校组织思想政治理论课教师集体备课，迅速形成了学习科学发展观系列教案，使得理论教学更加精彩、充实、完善；充分发挥学生组织的自我教育功能，依托“高校青年马克思主义者培养工程”和卓越青年发展学院2009年培训班，实施大学生骨干理论培训和实践锻炼计划，指导学生骨干社团开展科学发展观专题学习教育活动。

　　二、创新专题调研模式，多维视角反思问题

　　中国矿业大学将专题调研作为实现学校科学发展“破题”和“解题”的过程，确定了九个方面的重点调研题目，由学校领导班子成员领题带队调研。学校积极创新调查研究模式，深入查找问题，广泛求计问策，力图从多维视角全面反思学校工作。一是开展“百千万问计”活动，围绕学校改革与发展中的重大问题，广泛向校内百名以上专家教授、千名杰出校友、万名干部师生员工征求意见。学校通过召开36次座谈会，向1000余名校友寄发《杰出校友意见咨询函》，向学校干部师生发放5400份调查问卷，以及开展网上问卷调查、设置网络意见箱等多种形式进行调研，广纳群言，广集众智。二是召开“两面向、两服务”座谈会，主动请地方政府、大型企业为学校办学“问诊把脉”，就学校的办学定位、科学研究、人才培养模式、以及校地互动、校企合作等方面提出意见和建议，努力提升学校服务国家煤炭行业和地方经济的能力与水平。

　　三、创新思想讨论方式，凝聚科学发展共识

　　中国矿业大学针对少数教职工安于现状的自满心态、不关心外部变化的封闭心态和因循守旧的保守心态，创新思想讨论方式，广泛发动全校师生员工参与讨论，将全校党员干部和师生员工的认识进一步统一到实现学校科学发展上来。一是主要领导带头，为进一步解放思想启发思路。校党委书记罗承选《对学校科学发展的思考》的专题报告，拉开了全校解放思想讨论的序幕；校长葛世荣关于《彰显特色，科学发展，争创一流》的专题报告，对深化解放思想大讨论起到了很好的引导和推动作用。二是举办“科学发展新方略”主题论坛，发挥学术精英解放思想、谋划发展的引领示范作用。在“科学发展新方略”主题论坛上，中国工程院院士陈清如、钱鸣高以及十多位学科带头人登台演讲，就学校的发展战略以及学科布局调整等重大问题展开了讨论，为进一步凝聚共识、制定发展战略规划奠定了坚实基础。三是举办“我与矿大共发展”主题论坛，激发师生员工参与解放思想讨论的积极性和主动性。15个学院的优秀青年教师走上论坛，畅谈个人的认识与感受，进一步激发了广大师生对学校科学发展的深度思考。

　　通过学习调研阶段的扎实工作，中国矿业大学全校党员干部对科学发展观的理解进一步深化，用科学发展观指导学校工作重要性的认识进一步提高，对加快学校发展的紧迫感与责任感进一步增强，形成了团结一心，群策群力，努力推进学校事业科学发展的良好态势。

（责任编辑 薛丽华）