部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第157期

南京农业大学学习实践活动初见成效

　　南京农业大学坚持把解决影响和制约学校科学发展的突出问题作为学习实践活动的出发点和落脚点，立足当前、着眼长远，边学边改、边查边改，在服务经济建设、完善体制机制、解决民生问题等方面取得了初步成效。

　　一、服务“三农”取得新进展

　　南京农业大学将增强服务经济社会发展的能力，特别是增强服务“三农”的能力，作为学习实践活动见成效的重点，在服务江苏省现代农业建设的过程中促进自身科学发展。一是积极融入江苏现代农业产业发展，构建了“江苏省现代农业产业科技创新平台”，重点建设“农作物生物灾害控制与生物安全保障技术”、“农田生态管理与作物高产高效生产技术”、“动物源食品生产与安全保障技术”等三个创新平台，推动农科教结合，加快科学研究和技术成果在现代农业发展中的推广应用步伐。二是积极响应江苏省建设“现代农业高新技术园”计划，签定意向协议，在南京溧水县购建3000亩教学科研基地，把该基地建设成教学、科研、学生实习的重要基地，打造成融技术推广示范、成果转化应用为一体的高新平台。三是充分发挥学科和人才优势，积极服务江苏现代农业发展，精心组织教师参加“挂县强农富民工程”，先后与宿迁、如皋、常州等市签署了产学研全面合作协议，努力为地方经济发展和农民增收致富提供科技支撑和智力支持。

　　二、体制机制建设迈上新台阶

　　南京农业大学将深化学习实践活动与探索建立现代大学制度紧密结合，深入开展对学校体制机制的调研与改革工作。一是根据国家有关法律法规，结合学校实际，起草完成《南京农业大学章程》并经教代会审议通过，对学校的办学体制和运行机制、教职工和学生的权利与义务、校训和校徽等作了明确界定，为规范办学行为，实现依法治校、依法办学提供了重要依据。二是建立健全《南京农业大学学位委员会章程》、《南京农业大学本科教学指导委员会章程》、《南京农业大学学院党政共同负责制实施细则》等，不断创新完善内部管理体制机制，进一步理顺各方面关系，明确了学校、学院和各职能部门在人才培养、学科建设、科学研究、社会服务等方面的职责，初步构建起了适应高等教育改革与发展、有利于学校科学发展的管理体制和运行机制。

　　三、解决民生问题推出新举措

　　南京农业大学把师生员工满意作为评价学习实践活动成效的重要依据，坚持“教育以育人为本、以学生为主体”，“办学以人才为本、以教师为主体”，努力让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得的实效。一是全力以赴促进毕业生就业，大力加强就业市场建设，先后邀请380余家单位来校招聘，提供有效用人信息一万余条；制定《南京农业大学科研项目吸纳毕业生就业暂行办法》，积极引导毕业生参加“西部计划”、“绵竹计划”、“大学生村官计划”、“苏北计划”等。目前，应届毕业生就业率已超过去年同期水平。二是着力改善师生员工学习和工作条件，先后立项建设多功能风雨操场和理科实验大楼，大力拓展学生体育活动空间、改善教师教学科研条件。三是经过深入广泛调研，按照量力而行的原则，适度提高了教职工校内岗位津贴标准、离退休职工生活补贴和住院费标准，进一步建立有利于吸引人才、培养人才、稳定人才的机制和氛围。

（责任编辑 张岩）