部属高校深入学习实践科学发展观活动简报第168期

江苏省属高校扎实抓好分析检查阶段工作
积极推动认识成果向实践成果转化

　　江苏省属高校认真贯彻中央精神和省委要求，围绕“推动科学发展，建设高教强省”这一主题，精心组织、扎实推进学习实践活动，取得了积极的成效。在分析检查阶段，江苏省属各高校紧扣科学发展主题，扎实做好两个环节的工作，积极推动认识成果向实践成果转化。

　　一、抓住重点，找准主要问题

　　江苏省属各高校从实际出发,重点查找影响和制约科学发展以及服务经济社会的突出问题。通过深入查找，全省高校找出了影响和制约学校科学发展上水平的六个主要问题，即发展战略不清晰、办学特色不鲜明、学科布局不合理、师资队伍整体实力不强、自主创新能力不足、学校管理体制不健全。找出了影响和制约服务地方经济社会发展的三个主要问题，即整体人才培养模式相对滞后、产学研平台建设和校企深度融合力度不大、参与解决国家和区域经济社会发展重大问题的能力不够。在查找问题过程中，各高校坚持走群众路线，广开言路，集中民智，各高校领导班子深入基层专题调研1930次，汇总梳理出关于校领导班子及其成员的意见建议4062条，民主生活会前诚恳谈心逾3000次。南京邮电大学坚持跳出本校看发展，跳出高等教育看发展，通过开展“我与南邮科学发展”主题实践活动，汇集全校师生意见，9次修改分析检查报告，找准了影响和制约学校建设发展的突出问题。

　　二、着眼长远，理清发展思路

　　江苏省属各高校把分析检查过程作为深化科学认识、破解发展难题、理清发展思路的过程，努力把科学发展观内化为办学观。各高校反复修改分析检查报告，在评议中群众对分析检查报告总体评价认可度达85%以上的高校占92.86%。通过深入分析检查，江苏省属高校基本形成了“四围绕四提高”的发展思路，即围绕科学育人，不断提高人才培养质量；围绕特色强校，不断提高学校核心竞争力；围绕服务社会，不断提高科技创新能力；围绕中心任务，不断提高党建工作水平。南京医科大学等高校提出了学科建设整体水平达到“高原”、特色与优势学科建设水平达到“高峰”的“两高”办学思路。南京师范大学确立了积极构建现代大学制度、深化“学科特区”建设、实行特色发展试点等五大发展战略。

　　三、务求实效，解决突出问题

　　江苏省属各高校把解决突出问题贯穿学习实践活动始终，对能够解决的问题，不拖不等，立即解决，以实际成效取信于广大师生员工。目前全省高校共梳理查找出突出问题2240条，其中已经解决的问题有949条，正在着手解决的问题有1291条。各高校以“非常时期、非常责任、非常决心”全力以赴做好今年毕业生就业工作，截至6月28日，全省高校就业率已达到66.07%。苏州大学通过启动编制校院两级“十二五”发展规划及中长期改革发展规划、完善能调动各方面积极性的两级收入分配办法等十件大事，着手影响解决制约学校科学发展的重大问题。江苏大学加大“教职工大病医疗互助基金”和“大学生慈善救助基金”的筹款和管理力度，为身罹重大疾病师生员工解除后顾之忧。

　　四、立足根本，创新制度机制

　　江苏省属各高校把解决突出问题与创新体制机制结合起来，以机制制度创新促进问题解决,把解决问题中形成的好办法好经验用制度的形式巩固下来,努力为学校科学发展创造良好的制度环境。目前，各高校已出台文件制度近600个，正在研究的制度机制759个。连云港、盐城、南通高校抓住江苏沿海地区发展上升为国家战略的难得机遇，积极投身沿海开发，初步研究制定了服务沿海开发的有关文件制度。常州高校实施“五校联盟、九校联动”计划，建立了国家级大学科技园，着手建立资源开发共享机制，全方位整合教育资源。无锡南洋职业技术学院实行党政分开，单独设置党委书记，党委书记进入董事会担任执行董事主持董事会工作，建立起董事会、党委、行政“三位一体”的议事决策机制。

（责任编辑 张岩）