中国地质大学（北京）在学习实践活动中，紧密结合学校地学特色鲜明、优势突出的特点，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人”这个根本问题，坚持以育人为根本，强调管理育人，突出德育为先，把提高人才培养质量放到突出位置，作为重要内容贯穿于学习实践活动的全过程，着力在查找问题、统一思想和加强整改上下功夫，努力为国土资源行业培养创新型人才。
一、深入查找突出问题，找准在培养国土资源行业创新型人才方面存在的差距
中国地质大学（北京）在学习实践活动中，把学习实践科学发展观与推动落实人才培养的根本任务、实现教育教学、科学研究、社会服务等各方面工作协调发展结合起来，以查找问题为突破口，着力在查找与服务人才培养大局、提高人才培养质量不符合、不适应的管理体制、机制和工作作风、工作方式、工作能力方面的问题上下功夫，找准了学校在培养国土资源行业创新型人才方面存在的差距和不足。学校在集中学习的基础上，成立专门的工作组，围绕“国土资源行业创新型人才培养”专题，深入各二级单位开展调查研究，通过召开“双代会”、院长（系主任）座谈会、教授代表座谈会、留学归国人员代表座谈会以及网上建言、问卷调查、撰写学习心得等途径，广泛听取师生员工意见和建议，并进行全面梳理，查找出人才培养与国家需求、行业发展以及首都建设的结合还不够紧密；人才培养品牌意识不强；培养方案调整不够及时；教学内容、课程体系改革相对滞后；特色和优势没有充分体现；实践教学的条件与保障还不能满足需求；学生的总体实践动手能力比较优势不明显等需要进一步加强和改进的地方。
二、凝聚共识，明确培养国土资源行业创新型人才的理念
中国地质大学（北京）把培养国土资源行业创新型人才作为创建地球科学领域一流大学的重要内容，在学习实践活动中认真分析学校的具体校情，确立了创建地球科学领域世界一流大学必须首先提高办学质量、融入国家战略体系的基本思路。学校围绕查找出来的人才培养方面的突出问题，充分吸收学习调研、解放思想讨论和民主生活会成果，认真撰写分析检查报告，科学制定整改落实方案，明确提出做到“四个不动摇”。一是坚持社会主义办学方向和“品德优良、基础厚实、知识广博、专业精深”的人才培养目标不动摇。继续实施“本科教学质量与教学改革工程”和“研究生教育创新计划”，瞄准关键指标，分解落实到位。二是坚持“特色加精品”的办学理念和“有所为有所不为”的特色发展道路不动摇。深化教育教学改革，整合继续教育教学资源，创新人才培养机制。三是坚持服务国家总体战略需求和“学科立校、人才强校、特色兴校”的发展战略不动摇。进一步重视实践教学，加强实验条件和实习基地建设，加大实践技能和科研能力培养力度，全面推行地质实习“三练”（练思想、练本领、练作风）教育。四是坚持“艰苦朴素、求真务实”的优良传统和“改革创新”的时代精神不动摇。进一步加强和改进大学生思想政治教育，构建全员育人机制，建立健全大德育工作体系。
三、加强整改，解决在培养国土资源行业创新型人才方面存在的问题
中国地质大学（北京）把进一步加强人才培养工作作为整改落实阶段的重要内容，紧紧围绕在培养国土资源行业创新型人才方面存在的突出问题，科学制定整改方案，认真落实整改措施。针对人才培养质量存在的问题，进一步深化教育教学改革，优化专业结构，创新培养模式，改革教学内容，加强课程整合；进一步强化实践教学，加强实验条件和产学研基地建设，加大实践技能和科研能力培养力度。针对师资队伍建设存在的问题，着重强化科学人才观，树立“人人都可以成才”的观念，坚持党管人才原则，重视吸引海内外优秀人才和对青年教师的培养，着力推进高层次人才培养和引进计划；统筹制订教学、科研、管理、服务等各支队伍建设计划，建立多元的分类考核评价机制。针对社会服务方面存在的问题，着重强化主动服务社会的意识，以加强干部交流和高水平地学人才培养为切入点，全面加强与国土资源系统企事业单位的战略合作；围绕“立足首都、面向行业、服务社会”的总体思路，进一步加强与北京市、国土资源部和社会企事业单位在人才培养方面的战略合作。
（责任编辑 傅佩佩）
版权所有：中华人民共和国教育部 中文域名：教育部.政务
京ICP备10028400号-1 京公网安备11010202007625号 网站标识码：bm05000001
