北京理工大学把召开好领导班子专题民主生活会作为切实推进分析检查阶段各项工作的关键，严格按照中央和部属高校学习实践活动领导小组的部署和要求，紧扣科学发展主题，着力在深化理论学习、深入查找问题、深刻分析原因、深度凝聚共识上下功夫，严肃认真的召开了领导班子专题民主生活会。
一、精心准备，充分酝酿，打好基础
北京理工大学领导班子高度重视领导班子专题民主生活会的准备工作，进行了认真、充分准备。一是深化理论学习。在继续组织学习“三本书”、做好“三进”工作的同时，采取多种形式学习了胡锦涛等领导同志视察高校并与师生座谈时的讲话，围绕“办什么样的大学，怎样办好大学”、“培养什么人，怎样培养人”这两个根本问题明确办学定位和发展方向，为查找问题奠定了理论基础。二是扎实深度调研。学校针对要解决的主要问题，拟订了“特色和优势学科专业建设、高层次人才队伍和优秀创新团队建设、高素质创新人才培养”等11个调研专题，由校领导牵头负责，组织召开34个调研会，深入了解情况，听取建议，形成了具体可行的思路和措施，为民主生活会奠定了实践基础。三是广泛征求意见。学校组织了7次征求意见会，还通过网络、意见箱、问卷等形式征求了意见，并认真进行了梳理，原汁原味反馈给了班子及其成员。校园里形成了勇于思考、畅所欲言的氛围，建言献策的学生达4000余名，为民主生活会奠定了群众基础。四是认真开展谈心。学校领导班子成员之间认真开展了谈心活动，党委书记郭大成和校长胡海岩进行了深入的交心谈心，并分头和每一位副书记、副校长谈心。同时，副职之间也一一进行了沟通，校领导还主动和自己联系的学院、分管部处负责人开展了谈心活动。在此基础上，学校领导班子成员从班子和个人两方面认真撰写了详细的发言材料，为开展好批评与自我批评奠定了思想基础。
二、严肃认真，实事求是，形成共识
北京理工大学把召开领导班子专题民主生活会作为进一步凝聚科学发展思路的重要形式，紧扣科学发展主题，坚持实事求是的原则，主要领导带头，上下紧密联动，形成了广泛共识。一是紧扣主题，开展了自我批评。领导班子专题民主生活会上，班子成员紧扣主题，认真查找了影响科学发展的突出问题。例如，有的校领导谈到，多校区办学尽管取得了成效，但还处于摸索阶段，还有很多困难，应主动加强学校顶层设计，明确校区定位，对认准的做法，比如在良乡校区建立基础教育学院，狠抓低年级本科生培养质量的做法，要扭住不放一抓到底。同时，对照查找出的突出问题，班子成员结合分管工作，积极主动剖析了产生问题的原因特别是主观原因。例如，一位校领导谈到，调整办学资源，既要按照党委要求向教学科研一线倾斜，又要兼顾公平，有时碰到棘手问题、听到不同意见就会产生顾虑和畏难情绪，希望学校领导班子的同志多批评。二是主要领导带头，营造了批评氛围。这次领导班子专题民主生活会，范围大，人员多，不仅中组部、中纪委、工信部、部属高校学习实践活动办公室等上级领导机关的同志参加，还邀请了学校党委、纪委的同志、教代会工会、院士教授、老干部、以及部门负责人代表参加。为了让班子成员放下包袱，学校党委书记和校长带头开展批评与自我批评。带动班子其他成员开诚布公地进行批评与自我批评，形成了开诚布公、民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。三是上下联动，形成了广泛共识。应邀列席会议的基层同志把校级班子的做法带到了基层，促进了基层民主生活会质量的提高。据统计，全校共召开院级民主生活会39次，校领导、督导员和师生代表250余人列席了会议。通过召开好校、院两个层面的领导班子专题民主生活会，实现了全校上下联动，在以“强化特色、提升质量”为核心，坚持“理工并重，多学科交叉融合，打造天地信主干学科”的特色发展路径上形成了共识。学校进一步理清了将构建引领国防科技发展主干学科、打造一流师资队伍和干部队伍、大力推动体制机制创新作为工作的切入点和突破口，以“一提三优”工程为重要抓手，发挥好党建和思想政治工作的导向、动力和保障作用，努力形成海纳百川、开放办学的格局，大力提升为工业化、信息化和国防现代化建设服务的能力，为走中国特色新型工业化道路作出更大贡献的办学和发展思路。
（责任编辑 傅佩佩）
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