首都经济贸易大学开展“三下三上”式调查研究

为学习实践活动取得实效奠定基础

　　首都经济贸易大学坚持“立足实际、务求实效”的原则，精心设计、精心引导、精心组织“三下三上”式调查研究，为准确查找影响和制约学校科学发展的突出问题，提出科学的整改落实措施，确保学习实践活动取得实效奠定了坚实的基础。

　　一下一上：摸底调研，确定载体。在学习实践活动准备阶段，学校党委认真研究制定了涉及学校总体发展、办学理念、领导班子建设、干部队伍建设、管理运行、基层党组织建设等10个方面的调研提纲，召开专门会议对活动开始前的摸底调研进行部署。以支部为单位，围绕调研提纲，在全体师生员工中广泛征求意见和建议。经汇总，共收集到480多条意见和建议。党委常委会对这些意见和建议进行了归纳整理，初步梳理出六个方面突出问题，既包括办学定位、人才队伍建设和管理的体制机制问题，也包括涉及师生员工切身利益方面的问题。校党委在初步查找和分析问题的基础上，经过反复研究，将学习实践活动的载体确定为“突出办学特色，加强内涵建设，推动教育创新，促进科学发展”。根据这一载体，学校党委提出，要通过学习实践活动，形成五个方面的成果：一是形成学校中长期发展规划的思路；二是形成2009-2012年学校党建工作规划；三是推进教育创新，形成一批深化校内管理体制和运行机制的制度；四是在优化育人环境、改革人才培养模式、增强大学生党建和思想政治工作的实效性等方面形成长效机制；五是选准突破口和切入点，扎扎实实办几件广大师生员工迫切要求办的实事。

　　二下二上：深入调研，专题分析。在学习调研阶段，校领导分头深入24个基层单位，与院系领导班子、教授、中青年教师、学生等各层面人员召开了40余场座谈会，进一步开展全面深入的调研，收集梳理出450余条意见和建议。学校党委再次召开常委会，围绕两次调研查找出的问题进行专题分析，将问题分为三类：第一类是影响和制约学校发展的突出问题；第二类是学校在改革发展中需要研究和解决的具体问题；第三类是涉及师生员工切身利益，学校应着力研究解决的问题。为此，学校专门组织了以校领导牵头的4个专题调研组，就学校战略规划、制度创新、党建和思想政治工作以及学生工作等四个方面，到有关单位和职能部门进行专题调研，对三类问题的形成原因和解决思路进行深入分析。

　　三下三上：建言献策，形成共识。学校党委将分析查找出的三类问题，以书面形式发至各基层单位，广泛开展建言献策活动。同时，召开中青年教师代表、学生代表、离退休教师代表、党外人士代表等四个座谈会，就归纳出的三类问题再次集中征求意见。校党委还及时组织广大党员特别是党员领导干部，结合学习调研成果，对三类问题的形成原因和解决思路进行深入分析，开展解放思想讨论，引导大家进一步开阔视野、开阔胸襟、开阔思路，在影响和制约学校科学发展的突出问题，以及学校的目标定位、办学特色等方面达成共识。

（责任编辑 薛丽华）