中等职业学校和中小学深入学习实践科学发展观活动简报第57期

新疆博尔塔拉蒙古自治州学校扎实抓好分析检查阶段工作

　　博尔塔拉蒙古自治州各学校学习实践活动进入分析检查阶段以来，在工作中严把“三关”，确保专题民主生活会和专题组织生活会质量。

　　各学校在分析检查阶段工作中注重严把“三关”。一是思想教育关。各学校领导班子继续抓好理论学习，进一步深化党员、教师对贯彻落实科学发展观，加强民族团结、维护社会稳定的认识，切实把思想统一到科学发展观、党的十七届四中全会精神上来，打牢分析检查的思想基础。二是征求意见关。采取“一带、两访、三谈”的方式征求意见，“一带”即党员领导干部带头发挥表率作用，广泛征求群众意见；“两访”即横向走访党员、教师，纵向走访上级党组织和下级部门，全面征求意见；“三谈”即通过班子谈、党员谈、教师谈，面对面征求意见。三是材料撰写关。为了增强批评与自我批评的针对性，各学校领导班子成员的发言材料均由县市教育局党委把关，对剖析不深刻或者没有进行自我批评的退回重写，督促检查发言材料切实做到“五查五看”，即查思想解放、查科学发展、查维护稳定、查改善民生、查廉洁自律，看发展理念、看发展方式、看维稳机制、看为民办事、看干部作风。

　　为了确保高质量地召开民主生活会，各学校党支部书记带头亮出领导班子及个人存在的问题，逐一点出每位班子成员的缺点和不足，带动班子其他成员深入开展批评和自我批评。民主生活会前，以支部为单位，首先召开专题组织生活会，每个党员按照科学发展观要求分析查找自身差距和不足，主动接受他人批评，找出产生问题的原因，明确整改方向。党支部书记积极引导班子成员抛开“怕”的心理和“老好人”思想，做到自我批评不护短、不敷衍，相互批评不回避、不含糊，营造有利于开展批评与自我批评的氛围。对民主生活会中反映出来的问题，各学校党支部及时进行归纳总结，提出整改措施，并将有关问题和措施纳入班子分析检查报告之中，做到环环相扣，扎实推进，确保取得实效。

（责任编辑 傅佩佩）