河南三门峡实验中学：全面提高教学质量 实现“融合发展”

　　在学习实践活动中，河南三门峡市实验中学紧紧围绕全面提高教育教学质量和办人民满意学校的目标，将学校、教师、学生三项工作有机融合起来，有效实现学校、教师、学生工作科学发展。

　　强化改革助推学校跨越发展。学校明确了“一切为了学生发展”的办学宗旨，确立“科学管理兴校，科学研究兴教，科学方法育人”的办学方针，把调动教师工作积极性和调动学生积极性作为学校改革的目标，把办出高质量的学校和有特色的学校作为学校长期努力的方向。在学校硬件建设上，一方面在电教和信息技术设备上逐步完善，另一方面，争取市委、市政府和上级主管部门的支持，把旧教学楼的改造和小型风雨运动馆的建设列入建设发展项目，促进学校面貌向更好的方面变化，打造豫西地区一流的名校。

　　科学管理推进教师全面发展。把“师德高尚、业务精良、好学上进、身心健康”作为高素质教师队伍建设的标准，把“热爱教育、热爱学生、热爱学校”作为教师工作的座右铭，大力弘扬“敬业爱岗、无私奉献、奋力拼搏、争创佳绩”的精神，修订教师师德、教育教学等行为规范细则，使他们有章可循，引导教师树立“热爱读书、终身学习”的观念，大兴喜读书，爱学习，勤钻研，乐探究之风，鼓励和支持教师以教育教学科研为载体，以新课改为导向，以校本培训为主要形式，大力促进专业发展。每学期要求教师至少读一本教育专著，记一万字的读书笔记，至少写一篇高质量的心得体会或教育论文。采用“脑力资源共享、教学优势互补”的办法，加强集体备课研究。熟悉课标，精通教材，熟练掌握教学方法与艺术。学校专门制定一套完整的教师方案，全力创建常态高效课堂，力争把每一节课都上成优质高效课。

　　特色教育引导学生科学发展。学校坚持“成才先成 人、育人先育德”的育人方略，把“学会做人、学会求知、养成良好的行为习惯和学习习惯”作为培养目标。针对当今独生子女身上普遍存在的问题，学校开展一系列的传统美德教育，尤其把孝道教育、礼仪教育、感恩教育、诚信教育、爱心与社会责任感教育作为五大特色教育长期坚持下去。学校摈弃哪些空洞而枯燥的政治说教，提倡学生在喜闻乐见的德育实践活动中潜移默化受到教育，养成优良品质。学校借鉴焦作市许衡中学的经验，努力打造书香校园。有计划地开放图书馆，每班建立“图书角”，每周每班设立一节“读书乐”演讲比赛，每班的黑板报设立《读书园地》，学校的《石钟》报和校园网设置读书专栏，班级和学校每期都要评出“读书明星”并予以表彰奖励，着力为学生读书学习创造良好环境。（王卫国）

摘自：中国共产党新闻网 2009年9月25日

（责任编辑 刘忆）