河南湛河区实验小学：让师生成为最大的受益者

　　作为第三批学习实践的试点单位，河南省平顶山市湛河区实验小学在学习实践活动中，紧紧围绕“推动科学发展，普惠广大师生”的活动目标，充分挖掘自身优势和资源，精心设计和组织各具特色的自选动作，不断创新教育管理和教学方式，使学习实践活动有声有色、更富成效。

　　创新活动载体，激发党员职工参与热情。他们创新德育管理模式，创办了实验小学家长学校；全体教师以捆绑的方式人人参与了德育管理；创编了《实验小学文明礼仪三字经》，全校学生一边传唱、一边实践；开展了雏鹰争章活动，每周一次颁章活动，一张张“笑脸”奖章挂在学生胸前，激励学生不断进步；举办了感恩励志教育报告大会，2500多名学生、教师和家长泪流不止，受到教育。

　　注重关怀激励，提升教师职业幸福感。针对教师队伍中存在的职业倦怠问题，他们确立了 “提升教师职业幸福感” 研究课题，进行了专题调查、研讨，聘请教育专家指导，并开展了提高教师师德水平、促进教师专业发展、身心发展等一系列活动。开展道德模范评选活动，举行师德报告会；根据教育教学实际，每月评出一批学习实践“教学管理常规”先进教师、优秀班主任和文明教师，进行隆重表彰，并制成版面展示在校园内，号召全体师生向他们学习。他们坚持每周一次教研活动，每月一次教师论坛，每期一次课堂教学大比武，每期一次优秀教育小故事评比。在教师队伍中形成了“两热”：一是进修热：如100%的青年教师参加计算机培训，100%的青年教师取得普通话培训合格证书，60％以上的教师取得大专学历，有16人参加本科学习，两位教师在积极考研。二是教研热：十多位教师初步形成了自己的课堂教学模式，三位教师在河南省优质课大赛中荣获一等奖，三位教师的论文在全国核心期刊上公开发表，一位教师参加首届新课程小学优秀课例评选荣获全国二等奖。

　　解决突出问题，创设优良教学环境。切实解决突出问题，以看得见、摸得着的实际成效取信于民，使全体教职工真正成为学习实践活动的受益者、推动者和实践者。如为改善校园环境，他们对校大门北边的垃圾场进行了清除，并进行了硬化、绿化、美化；拆除了破烂不堪的老校门，恢复了透绿墙壁；修建了封闭式垃圾房，校园更整洁了；新建水池4个、增水龙头40个，方便了师生用水；教室、办公室全部安装了电扇、窗帘，走廊和教室后窗全部安装了防护栏，教学环境明显优化。（袁新学）

摘自：中国共产党新闻网 2009年10月10日

（责任编辑 刘忆）